총 1,758개
-
고려 역사 살펴보기2025.01.041. 고려 시기 구분 고려시대는 고려 전기, 무신집권기, 원나라 간섭기, 고려말기로 구분할 수 있습니다. 고려 전기에는 호족들이 세력을 잡다가 후에는 문벌귀족들이 지배층을 형성하였습니다. 고려 전기의 대표적인 불교종파로는 화엄종과 법상종이 있었습니다. 2. 전시과 제도 고려시대에 관리들에게 토지와 임야를 지급하던 제도로 전시과 제도가 있었습니다. 경종 때 처음 제정된 이 제도는 관품에 따라 토지와 임야의 면적이 달랐습니다. 3. 무신집권기 의종 시기에 무신들이 반란을 일으켜 정권을 잡으면서 무신집권기가 전개되었습니다. 이의방, 정중...2025.01.04
-
가족에 관한 이론 중 자신이 생각하는 가족에 대해 잘 설명한 이론을 설명하고, 그 이유에 대해 서술2025.05.121. 가족생활주기 이론 가족생활주기라고 하는 것은 여러 요소를 기준으로 하여 여러 단계로 구분이 가능하지만 크게 보았을 때 두 단계로 구분이 가능하다. 그것은 확장의 단계와 축소의 단계이다. 먼저 확장되는 단계를 보면 결혼을 하게 됨으로 처음으로 가족이 만들어지는 시기부터 자녀를 출산하고 그러한 자녀가 성장하는 시기까지를 의미하는 것이다. 두 번째로 축소되는 시기는 자녀가 어느 정도에 있어서 성장을 한 다음에 부모의 품을 떠나서 독립과 분가를 하여 스스로의 삶을 꾸리는 시기로, 그러한 결과에 의해서 가족 구성원은 처음 부부나 부부 ...2025.05.12
-
인간발달의 개념과 일반적 원리2025.11.171. 발달의 개념 구분 인간발달은 발달, 성장, 성숙, 학습의 네 가지 개념으로 구분된다. 발달은 태어나서부터 노화할 때까지 지속적으로 일어나는 변화를 의미하며, 성장은 생리적 측면에서 몸이 크고 강해지는 것을 의미한다. 성숙은 인지와 사고 능력이 발전하여 더욱 정교하고 복잡한 행동을 할 수 있게 되는 것을 의미하고, 학습은 경험과 교육을 통해 지식과 기술을 습득하는 과정을 의미한다. 이들은 서로 구분되지만 인간의 발달에서 상호작용하여 영향을 미친다. 2. 인간발달의 영향 요인 인간발달은 유전적 요인, 환경적 요인, 상호작용적 요인...2025.11.17
-
레빈슨(Levinson)의 인생구조이론 - 레빈슨 이론의 주요개념, 성인기 발달단계, 레빈슨 이론의 평가2025.04.271. 레빈슨(D. J. Levinson)의 인생구조이론 레빈슨(D. J. Levinson)은 성인발달 연구를 통해 인생 주기를 네 개의 계절로 구분하고, 각 계절은 약 20년 정도 지속된다고 보았습니다. 그의 이론의 핵심 개념은 '인생 구조'로, 특정 시기에 개인의 생활 기초가 되는 유형이나 설계를 의미합니다. 레빈슨은 성인기 발달 단계를 10단계로 구분하였으며, 각 단계마다 고유한 과업이 있다고 설명하였습니다. 그의 이론은 전 생애적 관점에서 발달을 이해하는데 기여했지만, 노년기에 대한 이론적 정당성이 부족하다는 평가를 받고 있습...2025.04.27
-
에릭슨의 1-3세 발달 단계와 배변 훈련2025.05.011. 에릭슨의 심리사회적 발달 이론 에릭 에릭슨은 프로이트의 영향을 받아 심리사회적 발달 이론을 제시했습니다. 그의 이론은 영유아기부터 노년기까지 8단계로 구분되며, 각 단계마다 해결해야 할 심리사회적 위기가 있습니다. 1-3세에 해당하는 2단계는 '자율성 대 수치심과 의심'의 위기를 겪는 시기로, 이 시기에 아동은 자신의 환경을 통제하고자 하는 욕구가 강해집니다. 2. 1-3세 아동의 배변 훈련 에릭슨에 따르면 1-3세 아동은 자기 통제력이 발달하는 시기이므로, 이 시기에 배변 훈련이 이루어집니다. 부모와 교사는 아동의 자율성을 ...2025.05.01
-
청소년기 인지발달의 특징과 가드너의 다중지능이론2025.04.291. 가드너의 다중지능이론 가드너의 다중지능이론은 지능을 8가지 영역으로 구분하여 개인마다 다양한 지능 프로파일을 가지고 있다고 주장합니다. 이 이론은 기존의 단일 지능관에서 벗어나 개인의 강점과 약점을 고려한 교육의 필요성을 제시했다는 점에서 의의가 있습니다. 그러나 학교 교육 현장에서 다양한 지능을 고려한 평가와 교육을 실현하기에는 현실적인 어려움이 있습니다. 2. 청소년 지능 연구에 대한 시사점 가드너의 다중지능이론은 청소년기 인지발달을 이해하는 데 도움을 줍니다. 청소년기는 다양한 지적 능력이 발달하는 시기이므로, 개인의 강...2025.04.29
-
영아의 감각운동 발달과 교사의 역할2025.01.231. 영아의 시각 발달 영아의 시력은 생후 1개월에는 50cm 떨어진 엄마의 얼굴을 간신히 지각할 수 있는 수준이지만, 3-4개월이 지나면 사람 얼굴의 윤곽을 알아보고 감정 표현을 구분할 수 있게 된다. 색채 지각도 이때 발달하여 빨강, 파랑, 노랑을 구별할 수 있다. 시력은 6-9개월에 걸쳐 빠르게 좋아져 1년이 지나면 사물을 구별할 수 있을 정도가 된다. 시각을 담당하는 뇌신경은 태어나면서부터 계속 성장하여 6세가 되면 완성되며, 입체적인 시각은 8세가 되어 완성된다. 따라서 교사는 영아의 시각 발달 단계를 고려하여 다양한 시각...2025.01.23
-
백남운의 마르크스주의 역사학과 한국사 인식2025.11.161. 유물사관과 신흥사학 백남운은 1920년대 사회주의 수용 시기에 마르크스의 유물사관을 한국에 도입한 선구자였다. 그는 사적 유물론의 방법론을 한국사 연구에 적용하여 '신흥사학' 수립을 주창했다. 이는 일제의 식민지 지배에 대항하고 민족해방을 달성하기 위한 실천적 목표를 지니고 있었으며, 기존의 관념적이고 비과학적인 한국사 인식을 비판하고 사회경제사를 개척하여 역사연구의 지평을 넓혔다. 2. 보편성과 특수성의 통일적 이해 백남운은 역사발전에서 유일한 특수성은 특정 사회구성 단계의 시대적 특수성뿐이라고 주장했다. 그는 세계사적 보편...2025.11.16
-
고려 시대의 제도2025.01.091. 고려의 중앙 정치 기구 고려의 중앙 정치 기구는 당의 3성 6부제를 바탕으로 하였으며, 2성 6부제로 운영되었습니다. 중서문하성은 국정 전반을 관장하였고, 상서성은 실무부서인 6부를 거느리고 행정을 담당하였습니다. 2. 고려시대의 중앙 관청 고려시대의 중앙 관청으로는 중서문하성, 중추원, 어사대, 삼사 등이 있었습니다. 중요한 정책을 의논하는 기구인 도병마사와 나라의 격식을 담당하는 식목도감 등의 회의 기구도 있었습니다. 3. 고려의 지방 행정 고려 초기에는 지방호족세력이 지방 행정을 담당했지만, 점차 중앙 정부가 지방을 장악...2025.01.09
-
레빈슨의 사계절 이론과 성인학습자의 인생 전환기 지도 방안2025.01.141. 레빈슨의 사계절 이론 레빈슨의 사계절 이론은 성인기 동안 일어나는 변화를 단계적으로 구분하는 이론입니다. 이 이론에서 중요한 개념은 인생 구조(Life Structure)로, 전환기는 현재의 인생 구조를 재평가하고 종결하며 다음 국면을 준비하는 단계입니다. 레빈슨은 성인의 인생을 크게 네 시기로 나누고, 각 시기 사이에 세 번의 전환기를 설정하여 설명하고 있습니다. 각 시기의 인생구조는 초보인생구조, 전환기, 절정인생구조의 세 단계로 구분됩니다. 이 이론은 성인기의 발달 특성, 다양한 삶의 단계, 개인의 적응과 유연성의 중요성...2025.01.14
1 / 176
