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정서 행동장애의 관련 요인인 생물학적 요인과 환경적 요인을 각 각 설명한 뒤 한 가지 사례를 들어 두 요인 간의 상호작용2025.01.231. 정서 행동장애의 특성 정서 및 행동장애의 정의로는 학교생활에서 나타나는 행동이나 정서적 반응이 정상 또래의 나이, 문화, 민족내의 규준과 매우 달라서 결과적으로 학업, 사회성, 직업과 같은 교육적 성취에 부정적인 영향을 미치게 되는 것으로 특징지어지는 장애로서, 환경내의 스트레스를 주는 사건에 대하여일시적이고 보통 기대되는 수준을 넘어서 반응을 하게 된다. 정서행동장애 아동들에게서 보이는 행동에 대해 Kauffman(1989)은 일반적으로 외현화와 내면화의 두 차원에서 또래집단규준을 유의미하게 벗어나는 특징을 가지고 있다고 하...2025.01.23
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경계선아동2025.01.111. 경계선아동의 정의 경계선 지능을 가진 사람들은 지적장애 진단 기준보다는 높지만 평균 지능에는 미치지 못하는 지능지수를 가지고, 지적장애를 가진 사람들이 겪는 것과 유사한 사회적 어려움을 겪는 사람들을 말한다. 경계선 아동은 웩슬러 지능검사 기준으로 지능지수가 70~79점이거나 DSM 기준 71~84점 사이에 있는 아동으로 지적장애인과 비지적장애인 사이의 경계선으로 분류되는 아동을 말한다. 2. 경계선 아동의 특성 경계선 아동들은 유아기부터 언어를 비롯한 전반적인 발달지연을 보이며, 새로운 것을 시도하거나 경험하는 것을 피하는 ...2025.01.11
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유아의 자유 허용 범위에 대한 균형적 접근2025.11.151. 식당에서의 유아 자유 식당은 유아에게 식사와 사회적 상호작용을 경험하는 중요한 장소이다. 메뉴 선택과 주문 과정을 통해 의사소통 및 결정 능력을 향상시킬 수 있으며, 테이블 예절과 사회적 스킬을 배울 수 있다. 그러나 불안전한 물건 접촉이나 다른 고객 방해 가능성이 있으므로, 교육적 경험과 다른 손님의 편안함 및 안전을 고려하여 적절한 수준의 자유만 허용해야 한다. 2. 놀이터에서의 유아 자유 놀이터는 유아의 발달과 놀이를 통한 학습을 지원하는 중요한 공간이다. 자유로운 탐구와 놀이를 통해 창의적 활동을 체험하고 문제 해결 능...2025.11.15
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유아특수교육 대상자 및 역할 설명2025.01.051. 장애유아 장애유아는 신체적, 정신적, 정서적, 사회적 측면에서 일반유아보다 성장과 발달이 지체되어 특별한 교육서비스나 프로그램이 필요한 학령 전 유아입니다. 이들은 일반 교육환경에 물리적으로 통합되어 교수활동과 사회적 활동에 참여하며, 조기교육을 통해 장애를 회복하고 확대되지 않도록 해야 합니다. 2. 발달지체유아 발달지체유아는 언어 표현이 부족하거나 자신의 어려움, 문제, 심리상태, 정서적 불안 등을 표현하는데 어려움을 겪습니다. 이들에게는 스스로 무언가를 해내려는 과정을 즐길 수 있는 기회를 제공하고, 또래 놀이에 참여시켜...2025.01.05
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대상관계 가족치료의 정의와 주요 개념2025.01.181. 대상관계 이론 대상관계 이론은 개인이 외부 실재 및 내적 상상적 타자와 맺는 상호작용을 말한다. 대상이라는 단어는 특정 타자뿐만 아니라 일반적인 타자를 포괄하기 때문에 대상 관계라는 단어는 다른 플레이어와의 관계에서 얻은 다양한 경험을 포괄하는 의미를 갖는다. 대상 관계는 자기표상과 대상 대상, 그리고 둘을 연결하는 감정 상태로 구성된다. 2. 분열 분열 개념은 객체 관계 이론가들도 매우 관심을 갖는 정신적 메커니즘 중 하나이다. 학자들은 이 메커니즘이 정상적인 과정과 방어적인 과정 모두에서 출생 후 아이가 갑자기 마주치는 혼...2025.01.18
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우리나라의 대표적 가족문제와 구조적 가족치료의 적용2025.04.301. 우리나라의 가족 문제 우리나라의 가족 문제 중 가장 대표적인 것은 부부갈등이다. 부부갈등은 자녀의 발달 단계에 따라 다양한 영향을 미치며, 특히 영유아기와 아동기 자녀에게 큰 부정적 영향을 줄 수 있다. 부부갈등의 원인은 성격차이, 습관차이, 책임문제, 경제적 문제, 자녀문제, 시부모문제 등 다양하다. 건강한 부부는 이러한 갈등을 해결하고 서로의 성장에 도움을 주지만, 미성숙한 부부는 서로에게 상처를 주고 자녀에게 불안감과 두려움을 줄 수 있다. 2. 구조적 가족치료의 주요개념 구조적 가족치료는 체계론적 관점을 바탕으로 하며,...2025.04.30
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유아의 부적응 행동에 대한 심리학적 이론 분석2025.11.111. 정신분석학이론 정신분석학이론은 인간 발달을 행동의 상징적 의미로 분석하며 부모와의 초기 경험의 중요성을 강조한다. 프로이트의 성욕과 리비도 개념을 통해 사례의 유아가 부모와의 신체적 접촉 경험 부족으로 인해 타인을 거부하고 공격성을 보이는 것으로 분석된다. 리비도가 상승하여 만족 경험이 적으면 주변인을 경계하고 예민한 태도를 보이게 된다. 2. 행동주의이론 행동주의이론은 자극과 반응을 통해 학습되는 과정을 강조하며, 스키너의 조작적 조건화와 반두라의 사회학습이론을 포함한다. 사례의 유아는 가정에서 자신이 원하는 것을 얻기 위해...2025.11.11
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유아 놀이교사의 역할과 자질2025.01.041. 놀이 중심 교육 교사가 놀이에 대한 생각을 어떻게 하느냐에 따라 아이들에게 미치는 영향이 달라지며, 아이들이 행복해질 수 있다. 과거의 교육방식에서 벗어나 진정한 '놀이중심 교육과정'으로 변화하고 있다. 교사는 유아의 놀이를 본질적으로 이해하고 새롭게 인식해야 한다. 2. 관찰자로서의 교사 교사는 유아의 관점에서 놀이의 의미를 깨닫고, 배움의 순간을 포착해야 한다. 관찰을 통해 유아의 발달 수준과 사전경험을 파악하는 것이 중요하지만, 과도한 관찰은 유아의 놀이를 방해할 수 있으므로 주의해야 한다. 3. 놀이 환경 제공자 놀이 ...2025.01.04
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Kohut의 자기심리학에서 본 자기애적 장애2025.05.141. 자기애의 개념 신경증과 정신병 사이에 있는 정신병리에 대한 관심(Kernberg vs. Kohut). Kohut은 고전적 정신분석의 이론이 체험으로부터 멀어졌다고 비판하며, 정신분석의 기초는 내담자의 주관적 체험이며, 정신분석의 이론과 방법은 반드시 그러한 체험에 가까운 것이 되어야 함을 역설한다. 따라서 그에게 정신분석의 기본 도구는 '내성'과 '공감'이다. 2. 발달 고전적 정신분석의 발달 과정과 Kohut의 관점. 초기유아의 선험적 가능성에 대한 환경으로부터의 공감적 반응이 원핵, 원초적 자기를 형성한다. 취약한 원초적 ...2025.05.14
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아동간호학 A+++ K-DDST 놀이교육2025.05.081. DDST 검사 DDST 검사는 1960년도 말에 미국 Denver에 있는 콜로라도 의과대학에서 만들어진 선별검사로, 생후 1개월에서 6세까지의 유아의 발달 상태를 검사하여 발달 상태에 이상이 있거나 의심이 가는 아동을 선별해내기 위해 개발된 간편하고 유용한 검사입니다. DDSTⅡ는 출생에서 6세까지 반복적으로 같은 검사지를 사용하며, DDST는 진단적 절차가 아닌 조사도구이기 때문에 시행 전 IQ검사가 아니며 검사하는 모든 항목을 통과해야 하는 것은 아님을 설명하는 것이 필요합니다. 개인사회성 발달영역, 미세운동 및 적응발달영...2025.05.08
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