총 36개
-
수로왕신화2025.05.071. 수로왕 신화 삼국유사는 일연이 저술한 김부식의 삼국사기에 빠진 옛 기록들을 수록한 역사서입니다. 삼국유사의 가락국기에는 금관가야의 시조이면서 김해김씨의 시조인 수로왕에 관한 신화가 실려있습니다. 삼국유사의 수로왕 신화에는 수로왕의 탄생부터 즉위, 죽음에 이르기까지의 이야기가 생생하게 기록되어 있습니다. 수로왕은 하늘의 신이 보낸 통치자로, 인간사회가 그를 환영의 극치인 '춤과 노래'로 맞아들였다는 점이 특징입니다. 1. 수로왕 신화 수로왕 신화는 한국 고대 역사와 문화를 이해하는 데 중요한 역할을 합니다. 이 신화는 한국 최초...2025.05.07
-
일본 음식문화2025.05.011. 일본 음식의 기본적 특성 일본 음식의 주재료는 고기보다는 생선을 비롯한 해산물이다. 요리의 지방색이 매우 강하며, 요리에 술을 활용하는 경우가 빈번하다. 향신료를 거의 사용하지 않는 것도 특이한 점 중 하나이다. 음식과 접시의 색깔을 신경써서 배치하는 등 요리의 시각적인 면을 중시하는 모습을 보인다. 매운 요리는 드물며, 짜고 달콤한 요리가 대부분이다. 2. 일본 음식의 지역별 특성 일본 음식은 크게 관서(關西)요리와 관동(關東)요리로 나뉜다. 관서요리는 음식재료의 맛과 형태를 최대한 살리는데, 국물이 많고 간이 심심한 것이 ...2025.05.01
-
음식으로 인한 질식 예방 및 응급처치2025.11.151. 음식으로 인한 질식 예방법 음식으로 인한 질식을 예방하기 위해서는 삼키기 쉬운 앉은 자세를 취하고 상체를 앞으로 숙이며 턱을 당겨야 한다. 위와 가슴을 압박하지 않는 옷과 침구를 사용하고, 액체로 목과 입안을 축인 후 고형물질을 섭취한다. 충분히 씹어 먹을 수 있는 양을 제공하고 완전히 삼켰는지 확인한 후 음식을 제공한다. 고형물질과 국물을 번갈아 섭취하도록 하며, 음식물을 씹는 동안 질문은 삼가야 한다. 기침, 천식, 구역질, 치아의 유무 및 상태를 관찰하여 이상이 있을 시 음식제공을 중단하고 적절하게 처리해야 한다. 2. ...2025.11.15
-
가야와 구지가: 고대 한국의 건국 신화와 민중 음악2025.11.131. 가야의 역사와 정치 체제 가야는 낙동강을 배경으로 발달한 소국으로, 삼국사기에 따르면 6개의 가야가 존재했습니다. 전기가야연맹은 금관가야가 주도했으며, 후기가야연맹은 고령의 대가야가 주도했습니다. 이러한 정치 체제의 변화는 가야 연맹의 중심이 시간에 따라 이동했음을 보여줍니다. 2. 구지가의 문학적 특성과 의미 구지가는 지금까지 전하는 가장 오래된 집단 무요로, 가락국의 시조 수로왕의 강림 신화에 삽입된 4구체의 가요입니다. 영군가, 영신군가, 구지봉영신가, 가락국가 등으로도 불리며, 무가적이고 주술적인 성격과 노동요적 성격을...2025.11.13
-
1학기 관찰일지 만 1세 10명2025.01.131. 기본생활 00이는 숟가락을 들고 음식을 먹다가 숟가락을 내려놓고 양손으로 음식을 집어 입안에 넣는다. '숟가락으로 먹어볼까?' 하자 '싫어' 하며 고개를 흔들고 다시 양손으로 음식을 만진다. '손으로 음식을 만지고 싶었구나. 하지만 식사 때는 숟가락과 포크로 먹어야 해요' 하고 손을 닦아주고 숟가락을 쥐어주자 안 좋은 표정으로 숟가락을 들어 국을 떠 입으로 가져간다. 2. 신체운동 탐색을 마친 00는 교사, 친구와 함께 베개를 차곡차곡 쌓아본다. 베개를 쌓은 뒤 00는 베게 위에 앉고 미끄럼틀을 타듯이 베개를 내려온다. 이후,...2025.01.13
-
만0세 2학기 (9월-2월) 평가제 영아 관찰일지 및 발달평가2025.01.171. 기본생활 OO가 점심시간 때 스스로 책상에 앉은 후 앞에 있는 교사를 빤히 쳐다보며 방긋 미소를 짓는다. 교사 뒤에 있는 분홍색 식판을 손가락으로 계속 가리키고 자신의 식판을 받자마자 식판에 담겨져 있는 두부를 한참동안 바라본다. 시간이 조금 지나자마자 교사의 도움을 받아서 숟가락 위에 있는 두부 하나를 입으로 쏙 넣는다. 넣자마자 '냠냠~' 라고 옹알이로 표현하며 오물오물 씹는다. 국에 있는 두부를 다 먹자마자 교사의 손을 잡아당기며 국을 손가락으로 가리킨다. 두부맑은국을 교사에게 받자마자 숟가락을 사용하여 바로 두부를 먹는...2025.01.17
-
만1세 영아의 일상 및 놀이 활동 관찰 기록2025.11.131. 자조 능력 발달 만1세 영아가 식사 시간에 숟가락을 사용하여 국을 뜨려고 시도하고, 원하는 음식을 표현하는 모습을 보임. 낮잠 후 교사의 지시에 따라 일어나는 과정에서 자발적으로 몸을 일으키려는 의지를 나타냄. 이는 영아가 기본적인 자조 능력을 습득하고 있음을 보여줌. 2. 미세 운동 능력 발달 풍선을 이용한 미술 활동에서 처음에는 한 손으로만 도장을 찍다가 양손으로 풍선을 잡고 찍는 모습으로 발전함. 분무기를 두 손으로 잡고 조작하는 능력을 보임. 이러한 활동들은 손과 손가락의 협응 능력 및 양손 협력 능력이 발달하고 있음을...2025.11.13
-
가야금과 거문고2025.05.161. 가야금 가야금은 김부식이 지은 삼국사기에 의하면 가야국의 가실왕이 만들었다고 합니다. 가야금의 울림통은 오동나무이고 12개의 현은 명주실로 만듭니다. 현을 지탱하는 나무괘는 기러기발처럼 생겼다고 해서 안족이라 하는데요. 가야금은 맨 손가락으로 타는데 왼손은 안족 뒤편 줄 위에 놓고 줄을 흔들고 누르며 오른손은 줄을 뜯거나 밀고 퉁겨서 소리 내게 됩니다. 2. 거문고 거문고는 고구려의 악기로, 고구려의 재상 왕산악이 만들었다고 합니다. 거문고의 원형으로 보이는 악기가 4세기 경의 안악3호분 벽화에서 발견되었습니다. 거문고는 오동...2025.05.16
-
만2세 영아 관찰일지 (관찰내용/관찰평가 포함/7명/7페이지)2025.05.051. 기본생활습관 영아는 자신의 자리에 앉아서 식사를 할 수 있으며, 숟가락 사용 시 오른손 사용 빈도가 높지만 왼손으로 잘못 잡아 밥과 국을 흘리는 경우가 있다. 교사는 영아에게 숟가락을 오른손으로 잡도록 지도하고, 영아는 교사의 도움을 받아 숟가락을 오른손으로 잡고 식사할 수 있게 된다. 영아는 화장실에 가서 스스로 하의와 속옷을 내리고 소변을 본 후 속옷과 하의를 입을 수 있으며, 손도 깨끗이 씻는다. 낮잠 시간에는 자신의 낮잠 이불을 찾아 스스로 누워 잠을 자며, 교사의 토닥임과 머리카락 쓰다듬기에 안정감을 느낀다. 2. 신...2025.05.05
-
2학기 만3세 부모상담일지 5명2025.04.301. 생활습관 영유아의 생활습관에 대해 살펴보면, 잠들기 시간이 늦어지고 낮잠 시간이 줄었으며, 숟가락과 포크를 사용하여 점심을 먹을 수 있고 젓가락 사용을 시도하고 있다. 고기류는 잘 먹지 않지만 좋아하는 반찬과 국을 먹으려 하여 골고루 먹도록 지도하고 있다. 혼자 양치질과 손 씻기를 할 수 있으며 배변 의사를 표현하고 변기에 앉아서 볼일을 볼 수 있지만 뒤처리는 교사의 도움이 필요하다. 최근 아침잠이 늘어나고 밤에 잠드는 시간이 줄어들었으며, 주말에 낮잠을 자기 싫어하지만 버티지 못한다. 식습관은 나물 종류를 좋아하지 않아 샐러...2025.04.30
1 / 4
