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만5세 관찰일지 2학기2025.01.291. 일상생활 OO는 송편을 빚을 때 반죽에 손가락으로 세게 누르면 구멍이 나서 살살 눌러야 한다는 것을 알고 있다. 식사 시간에는 천천히 먹지만 좋아하는 음식은 빨리 먹으려 한다. 손 씻기를 습관적으로 잘 실천하며 친구들에게도 손 씻기의 중요성을 알린다. 아침에 유치원에 도착하자마자 자신의 자리를 고르고 준비물을 정리한다. 2. 놀이활동 OO는 숨바꼭질, 병원 놀이 등 다양한 역할 놀이에 몰입하며 친구들과 협력하여 놀이를 이끌어간다. 퍼즐 조각을 맞추며 완성된 그림을 알아보는 과정에 자발적으로 참여하고 즐긴다. 새로운 미술 기법인...2025.01.29
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보성여고 학생들의 환경 인식 조사 및 환경 교육 개선 방안2025.01.281. 환경 인식 조사 보성여고 3학년 학생들을 대상으로 학교 내 환경 오염 사례에 대한 인식 조사를 실시했습니다. 설문조사 결과, 많은 학생들이 자신도 모르게 환경을 오염시키는 행동을 하고 있었지만 이를 인지하지 못하고 있었습니다. 또한 학교에서의 환경 교육이 부족하다고 느끼고 있었습니다. 이를 통해 학생들의 환경 인식 제고와 체계적인 환경 교육이 필요함을 알 수 있었습니다. 2. 환경 교육 개선 방안 학생들의 설문조사 결과를 바탕으로, 환경 교육 개선을 위한 방안을 모색했습니다. 우선 환경 교육을 창체 시간에만 진행하는 것이 아니...2025.01.28
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자율주행자동차에 탑재되어 있는 감지 센서 집중탐구2025.01.281. 자율주행자동차 센서 기술 자율주행자동차에는 주변 환경을 감지하고 인식하기 위해 레이더, 라이다, 카메라 등 다양한 센서 기술이 탑재되어 있다. 레이더는 물체의 거리, 속도, 각도를 측정할 수 있고 환경 변화에 강인하지만 데이터 양이 제한적이다. 라이다는 3D 맵을 생성하여 포괄적인 조망을 제공할 수 있지만 비싼 가격과 세밀성 부족이 문제점이다. 카메라는 주변을 세밀하게 구분할 수 있지만 깊이와 거리 인식, 악천후 상황에서의 한계가 있다. 따라서 자율주행차는 이러한 센서들을 통합적으로 활용하여 주변 환경을 정확하게 인식하고 대응...2025.01.28
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환경 속의 인간에 대한 학습자의 견해2025.05.091. 자연환경 자연환경은 우리의 삶의 기반이 되는 환경으로, 대기, 수질, 토양, 생물 다양성 등의 자연적 요소들로 구성됩니다. 이러한 자연환경은 우리의 건강과 생존에 중요한 역할을 하며, 우리는 자연환경과의 상호작용을 통해 많은 자원을 이용하고 있습니다. 그러나 지속적이고 비지속가능한 자원 소모는 환경 파괴와 생태계의 붕괴를 초래할 수 있으므로, 자연환경을 보호하고 지속가능한 방향으로 자원을 이용하는 것이 중요한 과제입니다. 2. 사회환경 사회환경은 우리가 사회적으로 속한 집단, 조직, 문화, 가치관 등으로 구성되는 환경입니다. ...2025.05.09
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학교 환경 존중 인식 조사 및 환경 교육 방향성 고찰2025.11.181. 환경 존중 인식 조사 고등학교 3학년 학생들을 대상으로 학교 내 환경오염 사례에 대한 인식도를 조사했습니다. 설문조사는 국제적 환경오염 사례 인지도, 학교 내 무의식적 환경오염 행동(휴지 낭비, 물 낭비, 분리수거 미실시, 전기 낭비 등), 환경오염 행동에 대한 인식 여부 등 7개 문항으로 구성되었습니다. 조사 결과 75%의 학생들이 자신의 행동이 환경오염임을 알고 있었으나 편리함을 추구했으며, 학생들은 환경 보존의 필요성과 긴급성을 인식하게 되었습니다. 2. 우리나라 환경 교육의 현황 및 문제점 설문조사 결과 고등학교 학생들...2025.11.18
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지역사회의 환경 인식과 행동 변화에 대한 연구2025.01.161. 지역사회 환경 인식 본 연구는 특정 지역사회를 대상으로 주민들의 환경 인식과 행동을 조사하여, 이를 통해 지역사회의 환경 보호 활동을 촉진할 수 있는 방안을 모색하고자 합니다. 연구에서는 주민들의 환경 인식 수준과 환경 교육 참여 여부를 독립변수로, 환경 보호 행동을 종속변수로 설정하였습니다. 이를 통해 환경 인식과 교육이 실제 행동에 어떤 영향을 미치는지 분석할 계획입니다. 2. 환경 교육 프로그램 효과 연구 결과를 통해 환경 교육 프로그램과 캠페인의 효과를 극대화할 수 있는 방법을 제안할 것입니다. 또한 연구에서 도출된 데...2025.01.16
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평생교육 프로그램 개발과 환경교육의 중요성2025.11.151. 평생교육 프로그램의 현황 평생교육은 개인의 전체 생애를 통한 학습 활동으로 공식적, 비공식적, 비정규적 교육으로 구분된다. 현대 평생교육 프로그램은 공식 교육 기관의 강좌, 비공식 기관의 워크숍, 온라인 플랫폼 기반 교육 등 다양한 형태로 운영되고 있다. 특히 인공지능, 빅데이터, 로봇공학 등 신기술 분야와 인문학, 문화, 예술 분야의 교육 프로그램이 빠르게 확산하고 있어 평생교육의 다양성이 풍부해지고 있다. 2. 프로그램 개발의 필요성 및 방향성 평생교육 프로그램은 기술, 경제, 사회문화적 변화에 부응하기 위해 지속적으로 개...2025.11.15
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생태유아교육의 이론적 배경과 프로그램 사례2025.11.161. 생태교육 프로그램의 특성과 이론적 배경 생태교육 프로그램은 체험 중심 학습, 종합적인 학문 통합, 유기적인 학습 경험을 특징으로 한다. 간접 경험 이론은 도시 지역에서도 간접적 경험을 통해 환경 문제 이해를 높일 수 있다고 주장하며, 생태학적 시각은 아동의 발달이 환경과의 상호작용에서 영향을 받는다고 제안한다. 이러한 이론적 배경을 기반으로 한 프로그램은 아동들에게 환경 문제에 대한 이해와 긍정적인 환경 태도를 기르는 데 효과적이다. 2. 현대 교육에서 생태교육 프로그램의 필요성 현대 사회에서 지속 가능한 발전과 환경 보존이 ...2025.11.16
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지속가능한 삶을 위한 환경 독서2025.11.161. 지속가능한 삶 책은 우리의 생활과 환경 사이의 조화로운 관계에 대해 깊이 있게 다룹니다. 환경 문제가 우리의 일상 생활과 밀접하게 연결되어 있으며, 사용하는 에너지, 음식의 선택, 소비 습관 등 모든 선택과 행동이 환경에 영향을 미친다는 사실을 강조합니다. 지속가능한 삶을 위해서는 개인의 인식 변화와 실천이 중요하며, 이는 사회 전체의 변화로 이어질 수 있습니다. 2. 환경 보호 실천 방법 책은 독자들이 지금 당장 적용할 수 있는 실천적인 방법과 조언을 제시합니다. 재활용, 에너지 절약, 친환경 제품의 선택 등 일상적인 활동에...2025.11.16
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인간과 자연의 상호작용: 체계이론과 생태학적 이해2025.11.141. 체계이론과 생태학적 이론 사회환경의 체계이론과 생태학적 이론은 인간과 자연이 서로 상호작용하면서 어떤 결과를 가져올 수 있는지를 설명한다. 이 이론을 통해 인간과 자연은 서로 독립적인 존재가 아니라 상호 의존적인 관계에 있다는 것을 이해할 수 있다. 인간이 자연을 파괴하면 자신도 파괴되는 상호작용의 원리를 깨닫게 되며, 이는 환경 문제 해결에 있어 인간과 자연 양쪽을 모두 고려해야 함을 의미한다. 2. 환경 인식과 행동 변화 체계이론과 생태학적 이론을 학습하면 환경 문제에 대한 인식이 변화한다. 인간과 자연의 상호작용을 이해함...2025.11.14
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