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문장 성분의 호응 관계를 이해하는 국어 수업2025.11.171. 문장 성분의 호응 관계 문장을 구성하는 주어, 서술어 등의 성분들이 문법적으로 올바르게 연결되는 관계를 의미합니다. 이 수업에서는 여러 낱말과 그에 맞는 서술어를 사용하여 문장 성분의 호응관계를 학습합니다. 학생들은 잘못된 호응 관계를 찾아 고치는 활동을 통해 올바른 문장 구조를 이해하고 적용하는 능력을 기릅니다. 2. 지식 탐구 학습 모형 이 수업에서 적용된 교수학습 모형으로, 학생들이 주어진 문제 상황을 탐구하면서 지식을 발견하고 적용하는 과정을 거칩니다. 탐정 역할극을 통한 동기유발, 추리 활동, 금고 열기 게임, 문장 ...2025.11.17
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문장 성분 간의 호응 관계 국어 수업지도안2025.11.161. 문장 성분 간의 호응 관계 문장에서 서술어와 이를 꾸며주는 말(부사)이 서로 어울려야 한다는 개념입니다. 예를 들어 '결코', '전혀', '별로'와 같은 부정의 부사는 긍정의 서술어와 호응하지 않습니다. 올바른 호응 관계를 이해하면 자연스럽고 문법적으로 올바른 문장을 작성할 수 있습니다. 2. 부사와 서술어의 호응 부사는 서술어를 꾸며주는 역할을 하며, 부사의 의미와 서술어의 의미가 일치해야 합니다. 부정의 부사('결코', '전혀', '별로')는 부정의 서술어와 함께 사용되어야 하고, 긍정의 부사는 긍정의 서술어와 함께 사용되...2025.11.16
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초등학교 5학년 국어 문장 성분 간의 호응 관계 수업지도안2025.11.171. 문장 성분 간의 호응 관계 문장을 이루는 구성 요소와 문장 성분 간의 호응 관계에 대한 이해를 통하여 실제의 말하기나 글쓰기 상황에서 올바른 문장을 사용할 수 있는 능력을 기르는 것을 목적으로 한다. 주어와 서술어의 호응, 꾸며주는 말과 서술어의 호응 관계가 적절하여야 정확한 의미 전달이 가능하다는 것을 학생들이 알 수 있도록 지도한다. 2. 국어 수업 활동 방법 짧은 글짓기, 문장 짝 찾기 놀이, 공 전달하기 등 다양한 활동을 통해 학생들이 문장 성분 간의 호응 관계를 이해하고 실제로 적용할 수 있도록 한다. 교사가 제시한 ...2025.11.17
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초등학교 5학년 국어 문장 성분 호응 관계 수업지도안2025.11.171. 문장 성분의 호응 관계 주어와 서술어, 시간을 나타내는 말과 서술어, 높임의 대상을 나타내는 말과 서술어, 부사어와 서술어 간의 호응 관계를 학습한다. 특히 '결코', '전혀', '별로', '그다지', '도저히', '절대로', '여간' 등의 부사어 뒤에는 부정적인 서술어가 호응하며, '비록~이지만', '만약~라면', '아무리~해도', '반드시~해야 한다' 등의 표현에서 적절한 호응 관계를 이해하는 것이 중요하다. 2. 문제해결 수업 모형을 활용한 교수학습 활동 동기유발 단계에서 기억력 게임으로 문장 성분 호응 관계를 확인하고,...2025.11.17