총 14개
-
고등학교 정보 과목별 세부능력 및 특기사항(과세특) 예시2025.01.151. 정보 과목 세부능력 및 특기사항 학생들의 정보 과목 수업 태도, 문제 해결 능력, 프로그래밍 실습, 앱 분석 프로젝트, 정보 기술 이해 등 다양한 영역에서의 학생 역량을 상세히 기술하고 있습니다. 학생들의 학습 태도와 능력이 고르게 우수한 것으로 나타나며, 특히 프로그래밍과 앱 분석 등의 활동에서 두드러진 성과를 보이고 있습니다. 1. 정보 과목 세부능력 및 특기사항 정보 과목은 학생들의 정보 활용 능력과 문제 해결 능력을 향상시키는 데 중요한 역할을 합니다. 이 과목에서는 컴퓨터 활용, 프로그래밍, 정보 윤리 등 다양한 주제...2025.01.15
-
사회 교과 우수 세특 기재 예시입니다.2025.04.271. 생활과 윤리 윤리적 쟁점에 대해 급우들과 토의할 때마다 자신의 주장을 적극적으로 발표하는 학생으로 현대 윤리 문제 해결을 위한 방안을 동서양 사상에 근거하여 적절한 사례를 들어 설명하고, 분배 정의를 실현하는 사회정책을 제안하고 그 타당성을 논리적으로 설득함. 현대의 물질만능주의 문제 해결을 위해 불교 윤리의 사성제에 자기 경험을 적용하여 집착을 버리는 수행으로 갈등 해결에 이를 수 있음을 설명함. 또한, 조선 후기 고승 열전을 공부하면서 경봉 대선사가 지은 '산정 약수'란 글을 급우들에게 소개함. 2. 윤리와 사상 자본주의의...2025.04.27
-
지속가능한 식생활 역량 함양 교육 방법론2025.11.131. 지속가능한 식생활 지속가능한 식생활은 환경, 사회, 경제적 측면을 고려하여 식품을 선택하고 소비하는 행동을 의미합니다. 이는 기후변화 완화, 자원 절약, 공정한 무역 실천 등을 포함하며, 개인의 건강과 지구 환경 보전을 동시에 추구하는 식생활 방식입니다. 학생들이 이러한 개념을 이해하고 실천할 수 있도록 교육하는 것이 중요합니다. 2. 역량 함양 교육 역량 함양 교육은 학생들이 특정 분야에서 필요한 지식, 기술, 태도를 종합적으로 개발하도록 돕는 교육 방식입니다. 지속가능한 식생활 맥락에서는 비판적 사고, 의사결정 능력, 실천...2025.11.13
-
학교폭력 예방 프로그램: 노르웨이, 핀란드, 한국 사례 비교2025.11.131. 노르웨이의 학교폭력 예방 프로그램 노르웨이는 1982년 학생 자살 사건을 계기로 학교폭력 근절에 나섰다. 올베우스 프로그램, 옴부즈맨 제도, Zero 프로그램, 매니페스토 활동 등을 통해 체계적으로 대응했다. 이들 프로그램은 학교 환경 재구성, 명확한 규칙 개발, 피해학생 보호, 교사와 학부모의 능동적 참여를 강조한다. 1983년 대비 1985년에 집단 괴롭힘과 폭력 피해가 약 50% 감소했으며, 학급 분위기 개선과 학교생활 만족도 증가 등의 성과를 거두었다. 2. 한국의 또래활동 프로그램 2013년부터 개발된 어울림 프로그램...2025.11.13
-
음악실 환경개선사업 신청서2025.11.141. 음악실 시설 현황 및 문제점 0000중학교는 1971년 설립된 학교로 음악실1(56.25㎡), 음악실2(67.5㎡), 음악교사연구실(33.75㎡)로 구성되어 있습니다. 현재 3개의 음악공간이 노후화되어 있으며 전체적으로 방음시설이 미비한 상태입니다. 별관 형태로 배치된 음악실들의 시설정비 및 음향기기 설치가 필요한 상황입니다. 2. 사업의 목적 및 필요성 노후화된 음악실의 시설정비와 음향기기 설치를 통해 학생들의 음악적 핵심역량을 증진시키고 미래 교육에 대응하는 공간 혁신이 필요합니다. 음악실 개선을 통해 학교 예술교육을 활성...2025.11.14
-
청소년활동 기록의 대학입시 활용 방안2025.11.141. 청소년활동 기록의 입시 활용 찬성 의견 청소년활동을 기록하여 대학입시에 활용하는 것은 학생들이 다양한 경험과 역량을 보여줄 수 있는 기회를 제공한다. 학생들은 학교 내외에서의 자발적 참여, 리더십, 창의성, 협력 등의 능력을 입증할 수 있으며, 이는 대학에서의 성공에 도움이 될 수 있다. 또한 입시 중심의 학습에서 벗어나 다양한 분야에서의 경험과 성장을 추구하도록 유도하여 학생들의 개인적 발전을 촉진할 수 있다. 2. 청소년활동 기록의 입시 활용 반대 의견 청소년활동을 입시에 활용하는 것은 입시에 대한 부담과 경쟁을 더욱 강화...2025.11.14
-
동아리 활동 특기사항 생기부 기재 예문 모음2025.11.141. 화학 동아리 탄소 재료, 골드나노파티클 강연을 통해 탄소의 동소체와 신소재 물질 연구를 학습했으며, 석유화학으로 만든 세상과 미래를 주제로 NIE 활동을 수행했다. 화학 퍼즐, 실험을 통해 화학 지식을 복습하고 화학 용어를 습득했다. 표면장력 측정, 탄화수소 중합체 실험 등을 통해 화학에 대한 깊은 관심을 가졌으며, 초등학교 과학 나눔 봉사 활동에 참여하여 교육 나눔의 의미를 깨달았다. 중앙과학관 체험학습을 통해 과학기술의 발전 과정을 인식했다. 2. 수학 공학 융합 동아리 산업 수학의 활용 예를 찾아 인공 지능 마트, 무선 ...2025.11.14
-
초등학교 성적통지표 가정통신문 기재 예문집2025.11.161. 학생 평가 및 특성 기술 성적통지표에 기재할 학생 개개인의 특성을 파악하여 작성한 가정통신문 예문들입니다. 학생의 학업 성취도, 성격, 태도, 특기 등을 종합적으로 평가하여 긍정적이고 격려적인 표현으로 기술합니다. 반장으로서의 역할, 학습 습관, 대인관계, 창의성, 리더십 등 다양한 측면을 포함하여 학생의 강점을 부각하고 발전 가능성을 제시합니다. 2. 학생 역량 및 강점 표현 학생들의 다양한 역량을 표현하는 방식을 제시합니다. 인지적 역량(두뇌 명석함, 탐구력, 사고력), 정의적 역량(마음씨, 공감 능력, 배려심), 신체적 ...2025.11.16
-
학생부 행동특성 및 종합의견 기재 모범 사례2025.11.161. 학생의 사회성 및 대인관계 학생들의 친구관계, 교우관계, 협력 능력을 평가하는 내용으로, 친구들과 즐겁게 지내고 두루두루 친하게 지내는 모습, 배려심과 이해심을 보이는 태도, 모둠활동에서 리더십을 발휘하는 모습 등을 구체적으로 기술한다. 또한 갈등 상황에서 반성하고 사과할 수 있는 성숙한 태도와 친구의 장점을 발견하여 칭찬하는 긍정적 행동을 포함한다. 2. 학습태도 및 학업능력 수업 준비 상태, 집중력, 과제 수행 능력, 문제해결력을 평가하는 내용으로, 수업 준비를 철저하게 하고 경청하는 태도, 자신의 생각을 적극적으로 발표하...2025.11.16
-
동아리 활동 생활기록부 기재 모범 사례2025.11.161. 교육 동아리 활동 제4차 산업혁명 시대에 교사의 역할과 필요성에 관한 토론을 주도하며, 교사가 학생의 개별 특성을 존중하고 성장을 도와야 한다는 의견을 발표함. 이를 바탕으로 학급 도우미 활동과 상담 활동 기반의 학생 주도 프로젝트 봉사활동을 기획하고 실천하면서 공감의 중요성을 깨닫고 지속적인 노력을 다짐. 2. 코딩 및 컴퓨터 동아리 활동 초음파센서, 자이로센서, 컬러 센서를 활용하여 자율주행 차량 구현을 위한 알고리즘을 설계하고 프로그래밍함. 오류와 환경변수 문제를 창의적으로 해결하며 정보 윤리 블로그를 운영하여 정보 윤리...2025.11.16
1 / 2
