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주제토론 목록-언어교수이론,한국어교육개론,한국어교재론,한국어발음교육론,한국어이해교육론,한국어표현교육론,한국어학개론,한국어음운론,교육심리학,사회언어학,언어학개론,한국문학개론,한국어문법교육론,한국의현대문화-14과목2025.05.081. 언어교수이론 최상의 외국어교수법은 없다는 견해에 관해 토론해 봅시다. 각 교수법에 대한 장단점은 학습자와 교수자와의 관계, 학습자의 학습의지, 학습 수준, 교수자의 자질 등으로 인해 확연히 드러나거나 어느 정도 상충, 보완됨을 알 수 있습니다. 한국어 교육의 목표는 학습자로 하여금 의사소통을 목표어로 하게 만들고, 의사소통 능력 계발에 도와야 하며, 실제 상황 속에서도 막힘없이 의사소통 할 수 있도록 교육하는 것이 최종목표일 것입니다. 2. 한국어교육개론 1) 국어교육과 한국어교육의 차이에 대해 이야기해 보세요. 2) 한국어 ...2025.05.08
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A+ 받은 PPP모형 한국어 교육 강의안(-기로 하다/했다) - 외국어로서의 한국어 표현교육론2025.01.121. '-기로 하다'와 '-기로 했다'의 사용 이 강의안에서는 '-기로 하다'와 '-기로 했다'의 문법을 다룹니다. '-기로 하다'는 현재 시점에서의 계획을 나타내고, '-기로 했다'는 과거에 했던 결심이나 결정을 나타냅니다. 학생들은 이 두 표현의 차이를 이해하고 실제로 자신의 계획과 결심을 표현하는 연습을 합니다. 2. PPP 모형을 활용한 수업 진행 이 강의안은 PPP(Presentation, Practice, Production) 모형을 활용하여 진행됩니다. 먼저 교사가 새로운 문법 표현을 소개하고, 학생들이 연습하며, 마지...2025.01.12
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한국어 말하기 교육에서 가르쳐야 할 내용2025.01.161. 한국어 발음 교육의 중요성 한국어 학습에 있어 정확한 발음은 매우 중요합니다. 발음이 명확하지 않으면 의사소통 중에 오해가 생길 수 있고, 이는 대화의 흐름을 방해할 뿐만 아니라 학습자의 자신감에도 영향을 미칠 수 있습니다. 따라서 학습 초기 단계에서부터 정확한 발음 습득에 초점을 맞추는 것이 중요합니다. 2. 발음과 억양 발음과 억양 교육에 관해서는 학자마다 여러 가지 견해 차이를 보이고 있습니다. 청각구두식 교수법에서는 모국어 화자와 똑같은 발음과 억양을 연습시키는데 많은 시간을 할애 하지만, 의사소통 교수법에서는 개별의 ...2025.01.16
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아동미술 교육에서 교사의 역할과 창조성 발달2025.11.131. 아동미술교육의 개념과 목표 아동미술은 기능적 기술 습득보다는 아동이 자신의 생각을 표현하고 다양한 활동을 통해 바람직한 방향으로 성장발달할 수 있도록 하는 것을 목적으로 한다. 미술활동은 자유성과 유연성이 요구되는 활동으로, 미술의 융통성과 다양성은 아동의 창조성을 키우는 데 매우 큰 영향을 미친다. 교사는 미술활동에 관한 이론적 지식과 기술뿐 아니라 가치, 판단, 미학적 견식 등을 갖춰야 하며, 아동의 흥미를 지속적으로 유발시키고 성장을 이끌어야 한다. 2. 교사의 5가지 역할 첫째, 재료 및 용구의 선택과 사용방법을 돕는 ...2025.11.13
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아동미술교육의 필요성과 발전 방향2025.11.151. 아동미술의 필요성 아동미술은 아이들이 자신의 감각과 경험을 종이, 물감, 색연필 등으로 표현하는 활동입니다. 창의성, 독창성, 개성 발달을 촉진하며 정해진 틀이 없어 다양한 방식의 표현이 가능합니다. 미술활동을 통해 표현욕구 충족, 언어·인지·사회성 발달, 잠재능력 개발, 공간적 지능 발달이 동시에 이루어집니다. 심미감 발달, 창조의 즐거움 충족, 시지각과 공간적 지능 발달 등이 주요 필요성입니다. 2. 아동미술의 보육 목적 아동미술의 목적은 창의성, 인성을 기르고 감성, 소근육 발달을 도와 전체적인 인간 형성의 기초교육을 하...2025.11.15
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말하기 능력 분석: 화법의 맛과 요소2025.11.161. 화법 분석의 기준 말하기 능력을 분석하기 위해 내용, 형식, 태도의 세 가지 기준을 설정했다. 내용은 화제의 흥미성과 범위, 형식은 사용하는 어휘와 문장 구조, 태도는 대화 상황에서의 외적 행동과 심리적 자세를 포함한다. 이 기준들은 관계적 말하기, 즉 일상생활에서의 대화를 중심으로 적용되며, 학술적 말하기보다는 친구나 지인과의 일상적 대화에 초점을 맞춘다. 2. 부정적 화법의 특징 말을 못하는 화자의 특징으로는 이기적인 화제 선정, 불충분한 문장 성분 사용, 불안정한 말하기 태도가 있다. 자신의 관심사만 이야기하고 상대의 반...2025.11.16
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외국어로서의 한국어 표현교육론 말하기 과제2025.11.161. Nunan의 과제 구성 요소 Nunan(1989)은 과제를 구성하는 6가지 요소를 제시했습니다: 목적, 입력, 활동, 환경, 교사의 역할, 학습자의 역할. 과제는 명확한 목적을 가지며, 과제 수행에 필요한 정보가 입력되어야 하고, 수행 환경을 제시해야 하며, 교사와 학습자가 각각의 역할을 수행해야 합니다. 이러한 구성 요소는 효과적인 언어 교육을 위해 체계적으로 설계된 과제를 만드는 데 필수적입니다. 2. 초급 말하기 과제: 사회적 의사소통 초급 학습자를 위한 '물건 구입하기' 과제는 마트에서 필요한 물건의 위치를 묻고 구입하...2025.11.16