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조직구성원 인사고과 시 발생할 수 있는 평가자의 구체적인 오류와 극복방안2025.04.281. 인사고과의 평가자에 의한 오류 인사고과 결과에 대한 구성원들의 수용은 인사고과시스템의 성공과 효과성을 결정하는 주요 요인이라 할 수 있다. 아무리 인사고과시스템이 체계적으로 구비 되어 있고 합리적으로 운영된다고 하더라도 구성원들이 이를 공정하고, 유용하고, 타당하고, 정확한 것으로 인식하지 않는다면 인사고과의 효과성은 떨어지게 된다. 즉, 구성원들이 인사고과 결과를 수용하지 않는다면 인사 결정에 대해 불만을 갖게 되며, 능력개발 및 성과향상의 의욕도 떨어지게 된다. 또한, 고과 결과를 수용하지 않는 경우 조직에 대한 구성원들의...2025.04.28
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A+보장 인사고과의 타당성과 신뢰성이 중요한 이유에 대하여 논하시오2025.05.101. 인사고과의 타당성 인사고과의 타당성은 인사고과의 목적과 평가내용이 얼마나 일치하는지를 나타내는 것으로, 인사고과의 목적인 인적정보 확보를 위해 평가의 타당성이 중요합니다. 타당성이 부족한 경우 평가결과가 의사결정이나 활용에 무의미할 수 있기 때문입니다. 2. 인사고과의 신뢰성 인사고과의 신뢰성은 평가결과의 정확성을 의미합니다. 신뢰성을 저해하는 요인으로는 평가척도의 신뢰성 문제와 평가자의 오류 문제가 있습니다. 이를 해결하기 위해 평가척도의 차별능력 향상, 평가항목의 객관화, 평가자 교육 및 피드백 등의 방안이 필요합니다. 3...2025.05.10
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평정척도와 행동목록의 차이점 및 평정척도의 평가자 오류2025.05.111. 행동목록법 행동목록법은 관찰자가 관찰하려는 아동의 행동을 선정하고 실제 관찰 과정에서 그 행동이 나타나는지 여부(예/아니오)를 기록하는 방법입니다. 행동목록법의 장점은 빠르고 효율적인 관찰이 가능하며 전문적인 교육을 받지 않아도 누구나 참여할 수 있다는 것입니다. 단점은 행동의 질적인 측면을 평가할 수 없고 행동의 인과관계를 추론하기 어렵다는 것입니다. 2. 평정척도법 평정척도법은 행동의 질적인 측면을 평가할 수 있는 방법입니다. 행동의 빈도나 강도 등을 측정할 수 있어 아동의 발달 수준을 객관적으로 판단할 수 있습니다. 그러...2025.05.11
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조직구성원 인사고과 시 발생할 수 있는 평가자의 구체적인 오류와 극복방안2025.05.041. 인사고과 과정 인사고과의 과정은 가장 먼저 고과에 반영할 수 있는 요소와 평가기준을 설정할 수 있다. 고과요소는 조직이 갖고 있는 가치와 경영전략이 반영되어 있어야 하며 평가기준은 형평성이 있어야 한다. 그 다음 자료수집 및 평가 단계에서 고과요소와 평가기준에 따라 피고과자를 평가할 수 있는 관련 자료를 수집하고 본격적인 평가가 이뤄진다. 그 다음 고과면답을 통해 고과결과에 대해 피고과자와 면담이 진행되고 그 과정에서 고과요소와 평가기준에 의거해 피드백이 제공된다. 마지막으로 최종고과가 진행되는데 최종고과는 고과결과에 대해 공...2025.05.04