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주말에 같이 영화 볼까요?2025.01.031. V-(으)ㄹ까요 문법 V-(으)ㄹ까요 문법은 다른 사람의 생각을 묻거나 어떤 행동을 제안할 때 사용하는 표현입니다. 동사에 '-(으)ㄹ까요'를 붙여 사용하며, 받침 유무와 종류에 따라 결합 형태가 달라집니다. 또한 행동을 제안하는 경우에는 형용사와는 결합할 수 없고, 2, 3인칭과도 결합할 수 없습니다. 이 문법을 활용하여 주말에 함께 하고 싶은 활동을 제안하는 연습을 하였습니다. 1. V-(으)ㄹ까요 문법 V-(으)ㄹ까요 문법은 한국어 문법에서 매우 중요한 부분을 차지합니다. 이 문법은 화자의 제안, 요청, 질문 등을 표현하...2025.01.03
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초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서2025.05.081. 말하기 능력 평가 말하기는 음성 언어를 매개로 자신의 생각, 의견, 느낌 등을 표현하는 언어 기능으로, 화자의 의도를 표현하는 것을 포함하여 청자와의 상호작용으로 이루어지며, 상대방의 말을 듣고 판단하여 자신의 의도에 맞게 언어적 또는 비언어적으로 의사소통하는 것이다. 말하기 능력 평가는 상호작용을 통해 의사소통을 할 수 있는 능력을 평가하는 것으로, 분절음의 발음지식과 초분절적, 비분절적 표현등의 요소와 관련되는 지식(준어적 능력), 논리적 언어형식을 갖춘 발화, 지시어, 접속어 등 적절한 사용능력(문법적 능력과 담화적 능력...2025.05.08
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한국어교원실습 모의수업계획안2025.05.041. 한국어 문법 '-고' 이번 수업에서는 한국어 문법 '-고'에 대해 다루었습니다. '-고'는 두 개의 문장을 하나의 문장으로 연결할 때 사용되며, 동사나 형용사 뒤에 붙여 사용합니다. 이전에 배운 시간 선후 관계의 '-고'와 구분하여 설명하였습니다. 학생들은 다양한 연습 활동을 통해 '-고'를 사용하여 문장을 만들어보는 연습을 하였습니다. 1. 한국어 문법 '-고' 한국어 문법 '-고'는 매우 중요한 문법 요소입니다. '-고'는 동작이나 상태의 연결을 나타내는 연결어미로, 문장을 자연스럽게 이어주는 역할을 합니다. 예를 들어 '...2025.05.04
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외국어로서의 한국어 교육과정 - 모의수업 - 강의안 - 17과 '-어야 되다'2025.01.241. '-어야 되다'의 의미 이해 '-어야 되다'는 한국어에서 의무나 필수적인 조건을 나타내는 표현입니다. 어떤 일이 반드시 이루어져야 함을 나타냅니다. 동사나 형용사 어간에 '-아/어야'가 결합하고, 그 뒤에 '되다'가 붙습니다. 예를 들어 '먹다'는 '먹어야 되다'로, '일어나다'는 '일어나야 되다'로 변형됩니다. 이는 '무엇을 해야 한다'는 의미로, 어떤 행위가 필수적임을 나타냅니다. 2. '-어야 되다'의 사용 '-어야 되다'를 상황에 맞게 사용하는 연습을 합니다. 교사가 다양한 동사를 제시하고, 학생들이 '-어야 되다' 형...2025.01.24
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외국어로서의한국어교육실습, 한국어교원 2급 실습 모의수업지도안 '무슨' (A+취득)2025.01.271. 한국어 교육 이 수업은 한국어 교육 실습 수업으로, 한국어 교원 2급 자격증 취득을 위한 모의 수업 지도안입니다. 수업의 주요 내용은 '무슨'이라는 문법 항목을 중심으로 한 초급 학습자 대상의 수업 설계와 진행입니다. 수업에서는 '무슨'의 의미와 형태, 다양한 어휘와의 결합 등을 단계적으로 제시하고 연습하는 활동들이 포함되어 있습니다. 1. 한국어 교육 한국어 교육은 매우 중요한 분야입니다. 한국어는 한국 문화와 역사를 이해하는 데 필수적이며, 한국과의 교류와 소통을 위해서도 필수적입니다. 한국어 교육은 외국인들이 한국어를 효...2025.01.27
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각기 다른 성격을 가진 기관의 한국어 초급 교재 3종 비교2025.05.151. 서울대 한국어 1 서울대 한국어 교재는 1급~6급까지 있으며, '서울대 한국어 1'은 가장 초급 단계이다. 단원 구성은 어휘 - 문법과 표현 - 말하기 - 묻고 말하기 - 읽고 쓰기 - 과제 - 문화산책 - 발음 순서로 되어 있다. 시각적 효과를 위한 삽화와 문화 자료를 포함하여 학습 효과를 높이려 했다. 혼합 교수요목으로 주제 교수요목과 기능 중심적 교수요목을 바탕으로 구성되어 있다. 2. 세종한국어 1 세종한국어 1은 기본교재 외에 다양한 시리즈로 구성되어 있으며, 교사용 지도서도 있다. 최근 개정판은 전페 풀컬러에 세련된...2025.05.15
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약속을 주제로 '-(으)ㄹ까요?'를 지도하는 1차시 수업지도안2025.05.091. 약속 잡기 이 수업에서는 '~을까요?'를 사용하여 약속을 잡는 방법을 다룹니다. 문법의 의미와 형태를 설명하고, 다양한 동사 활용 연습을 통해 실제 대화에서 자연스럽게 사용할 수 있도록 합니다. 또한 학생들이 직접 친구들의 의견을 묻고 제안하는 활동을 진행하여 목표 문법을 실습할 수 있게 합니다. 1. 약속 잡기 약속 잡기는 개인과 개인, 개인과 기관 간의 원활한 소통과 협력을 위해 매우 중요한 과정입니다. 약속을 잘 잡는 것은 시간과 장소, 참여자 등을 명확히 정해 서로의 일정을 조율하고 원활한 소통을 가능하게 합니다. 이를...2025.05.09
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초급 말하기 능력 평가에 대한 세부 계획서2025.04.291. 말하기 교육의 목표 오늘날 말하기는 사회 생활의 기본 수단이고, 일상 생활의 중요한 부분이다. 이는 사회적 측면과 개인적인 측면으로 구분할 수 있다. 사회생활을 하다 보면 혼자서 생활하기 보다는 여럿이 어울려서 생활하게 되는데 이는 사회생활을 원활하게 하고 부드러운 대인관계를 유지하기 위해서 말하기는 없어서는 안될 필수적인 수단인 것이다. 또한, 사회 생활을 위한 필수적인 언어 기능이다. 개인적인 측면 이것은 외국어로서 한국어를 배우는 학습자들은 다양한 학습 목적을 가지고 한국어를 배우고 있다. 이 다양한 학습 목적을 달성하기...2025.04.29
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외국어로서의 한국어 교육과정 - 모의수업 - 강의안 - 2권 12과 '-은'2025.01.241. '-은'의 의미와 사용 이번 수업에서는 한국어 문법 '-은'의 의미와 사용법을 학습합니다. '-은'은 과거에 일어난 일이나 경험을 나타내는 표현으로, 동사나 형용사 어간에 결합하여 과거형을 만듭니다. 학생들은 '-은'의 문법 규칙을 이해하고, 다양한 예문을 통해 실제 상황에서 '-은'을 적절히 사용하는 연습을 합니다. 2. 주말 활동 및 경험 표현 수업에서는 학생들의 지난 주말 활동과 경험을 묻고 답하는 대화 연습을 진행합니다. 학생들은 '-은'을 사용하여 과거에 있었던 일, 예를 들어 본 영화, 먹은 음식, 읽은 책 등을 표...2025.01.24
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초급과 중급(고급) 한국어교재를 각각 한 권씩 선택하여 교재 안에 제시된 문화 항목 정리2025.04.261. 초급 한국어 교육 초급 한국어 교재에서는 인사·교실 표현, 한국 소개, 음식, 요일, 위치·지시어, 숫자 등의 문화 항목을 다루고 있다. 특히 숫자 체계의 차이에 대해 자세히 설명하고 있는데, 이는 불어권 학습자들에게 어려울 수 있는 부분이므로 중요하게 다루고 있다. 또한 일상생활, 쇼핑, 건강, 음식, 인간관계, 날씨와 계절, 여행, 공공장소, 길 찾기, 취미 등의 주제로 듣기·말하기 영역을 구성하고, 소개, 한국 생활, 장소와 위치, 일상생활, 시간, 쇼핑, 초대, 음식, 계획 등의 주제로 읽기·쓰기 영역을 구성하여 초급 ...2025.04.26
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