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재난안전교육, 특히 태풍과 지진 안전교육의 필요성2025.01.161. 태풍 안전교육의 필요성 태풍은 강한 바람과 폭우를 동반하여 큰 피해를 초래할 수 있다. 특히 해안 지역이나 저지대에 거주하는 사람들은 태풍에 취약하다. 태풍 안전교육은 태풍 발생 전 대비, 태풍 발생 중 행동 요령, 태풍 이후 복구 및 안전 교육 등을 통해 피해를 최소화할 수 있다. 학교와 지역 사회, 미디어를 활용한 체계적인 교육이 필요하다. 2. 지진 안전교육의 필요성 지진은 예고 없이 발생하며, 그 피해는 광범위하다. 지진 안전교육은 지진 발생 전 사전 준비, 지진 발생 중 신속하고 정확한 대응, 지진 발생 후 2차 재난...2025.01.16
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청소년수련시설의 역할과 운영 현황2025.11.141. 청소년수련시설의 정의 및 종류 청소년활동 프로그램의 운영 주체가 되는 청소년수련시설은 청소년 수련관, 청소년수련원, 청소년문화의집 등 다양한 형태로 존재한다. 이들 시설은 청소년들이 다양한 활동을 할 수 있는 장소로서 청소년들의 자율성과 창의성을 증진시키는 데 중요한 역할을 한다. 각 시설은 청소년들에게 다양한 체험과 교육 기회를 제공하고 있으며, 청소년들의 직접적인 참여를 유도하고 있다. 2. 청소년수련시설의 기능과 역할 청소년수련시설은 청소년들의 문화생활과 교육적 필요성을 충족시키기 위해 다양한 교육 프로그램과 문화행사를 ...2025.11.14
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고등학생의 자아정체감 확립을 위한 방안2025.05.141. 고등학생의 정체감 확립 중요성 에릭슨에 따르면 청소년기에는 자아 정체감의 형성과 혼미의 단계로 그 중요성을 강조한다. 고등학생은 에릭슨의 발달단계에서 청소년기에 해당하며 이 시기에 이르는 동안 아동은 이전 단계에서 자율성, 신뢰감, 근면성, 주도성 등을 획득하며 미숙한 형태이기는 하나 나름대로의 자기상을 형성했다. 이러한 단계의 해결을 기반으로 개인은 자아 정체감의 형성이라는 과제에 접근해야 하는데 과거 단계에서 대부분 무의식적인 과정으로 자아상이 형성되었으나 청소년기에 이르러서는 자아 정체감의 정립 문제가 의식적인 수준까지 ...2025.05.14
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우리 사회에서 장애 또는 장애인에 대한 인식개선 필요성2025.05.161. 장애인 장애인은 신체적·정신적 장애로 인해 일상생활이나 사회생활에서 상당한 제약을 받는 사람을 의미합니다. 장애인에 대한 사회적 차별, 편견, 빈곤 등의 문제가 지속되고 있어 이에 대한 인식개선이 필요한 상황입니다. 2. 장애 및 장애인 관련 문제 장애인에 대한 사회적 차별, 편견, 빈곤 등의 문제가 지속되고 있습니다. 장애인에 대한 차별은 여전히 존재하며, 편견으로 인해 장애인이 불쌍하거나 모자란 존재로 여겨지는 경향이 있습니다. 또한 장애인 가구의 경제적 어려움이 큰 편입니다. 3. 해외 사례 영국은 장애 예술가와 유명한 ...2025.05.16
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청소년 지도 방법론과 경험학습의 이론적 배경 및 효과성2025.11.131. 청소년지도사의 역할과 자격 청소년지도사는 청소년기본법 제21조에 따라 여성가족부장관으로부터 자격증을 교부받은 전문가로서, 청소년 수련시설, 사회복지시설, 학교 등에서 청소년들의 잠재능력 개발, 학업성취 향상, 문제해결을 돕는 역할을 담당한다. 현대사회에서는 청소년수련관, 문화의 집, 청소년상담실, 청소년쉼터 등 다양한 분야에서 프로그램 개발 및 운영을 수행하고 있다. 2. 현대 청소년이 직면한 사회문제 현대 청소년들은 인터넷 게임 중독, 학교폭력, 집단 따돌림 등 다양한 사회문제에 노출되어 있다. 청소년 범죄가 증가하고 수법이...2025.11.13