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정서장애인이 등장하는 '카드로 만든 집' 영화의 줄거리, 주인공의 장애 특성, 그리고 영화에 대한 견해2025.01.121. 정서장애 아동의 내면세계와 가족의 역할 영화 <카드로 만든 집>은 정서장애를 겪는 어린 소녀 샐리와 그녀의 가족의 이야기를 다룹니다. 영화는 샐리의 정서장애 증상인 실어증과 자폐증을 통해 그녀의 내면세계와 심리적 고민을 세밀하게 묘사합니다. 특히 아버지의 죽음으로 인한 샐리의 충격과 현실 도피 욕구가 잘 표현되어 있습니다. 영화는 가족의 이해와 소통이 샐리의 치유 과정에서 중요한 역할을 한다는 점을 강조합니다. 2. 정서장애에 대한 사회적 인식 개선과 지원 확대의 필요성 영화 <카드로 만든 집>은 정서장애 아동과 가족이 겪는 ...2025.01.12
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정서장애아교육_정서 행동장애의 원인이 되는 심리학적 위험요인2025.04.291. 정서-행동장애 정서 행동장애에 대한 정의는 이미 사회적인 혹은 경제적인 성숙에 의해서 인간의 발달과 성장과정의 다양한 이행이 있었던 선진국인 미국에서 만들어졌다. 이에 미국은 이러한 정서 행동 장애아에 대한 것을 교육법으로는 1990년 수정 공포하여서 믹구 국립정신건강 및 특수교육협회의 정서적인 일탈이 심각한 혹은 정서 및 행동장애의 용어로 분류하였다. 이에 국제 장애아 협의회 년차 대회의 정의로 1993년 보급되게 된다. 이러한 정서 행동장애는 학습공간인 학교 내에서 행동하는 것에서 정서적으로 반응하는 점이 또래의 문화, 생...2025.04.29
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정서 및 행동장애의 위험요인과 보호요인, 예방적 접근2025.05.161. 정서 및 행동장애의 위험요인 정서 및 행동장애는 유전적 요인, 양육환경, 신경생물학적 요인, 사회적 요인 등 다양한 요인이 상호작용하여 발생할 수 있습니다. 가족력, 부정적인 가정환경, 뇌 구조나 화학 물질의 이상, 사회적 격차 등이 정서 및 행동장애의 위험을 증가시킬 수 있습니다. 2. 정서 및 행동장애의 보호요인 강한 사회적 연결, 긍정적인 양육환경, 높은 교육 수준과 인지 능력, 스트레스 관리 기술 등은 정서 및 행동장애를 예방하고 치료하는 데 도움이 됩니다. 가족, 친구, 사회적 지원 체계와의 연결, 안정적이고 지지적인...2025.05.16
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정서장애의 개념적 지도모델 중 행동주의적 모델과 인지주의적 모델의 정의와 주요개념2025.01.061. 행동주의적 모델의 정의와 주요개념 및 교육적 시사점 행동주의적 모델은 인간의 모든 행위, 즉 장애 행위를 포함한 정상 행위 모두가 행동 학습 원리를 바탕으로 나타난 것이며, 이는 모두 학습 원리에 의해서 학습된 것으로 본다. 행동주의적 모델의 발달 원리로는 수동적 조건화, 조작적 조건화, 사회적 학습이 있다. 행동주의적 모델의 교육적 시사점으로는 학습 내용을 단계적으로 제시하고 복잡한 문제를 단순화하여 접근할 수 있다는 장점이 있지만, 보상을 지나치게 강조하면 학습 동기가 저하될 수 있다는 단점도 있다. 2. 인지주의적 모델의...2025.01.06
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지적장애, 정서 및 행동장애에 대한 교수방법2025.05.151. 지적장애 교수법 지적장애는 개인의 능력이 학습능력과 생활능력에 한계가 있는 경우를 말합니다. 지적장애 아동의 학습 발전은 또래보다 느리며, 도움 없이 기본적인 활동을 배우는데 많은 시간이 걸립니다. 지적장애 아동교육에 적용되는 대표적인 교수법으로는 사회학습법, 단원학습법, 직업체험학습법, 과제분석법, 행동수정법 등이 있습니다. 2. 정서 및 행동장애 교수법 정서·행동장애란 또래 또는 교사와의 관계가 어려워 학습에 어려움을 겪거나, 일반적인 부적절한 행동과 정서로 학습에 어려움을 겪는 경우를 말합니다. 정서·행동장애 학생을 위한...2025.05.15
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청소년기 우울장애의 이해와 해결방안2025.01.021. 청소년기 우울장애 청소년기에는 정서적 문제가 흔히 발생하며, 이 중 우울장애는 주요한 정서장애 중 하나입니다. 우울장애는 즐거움이나 흥미 감소, 우울한 기분, 무기력함 등의 증상을 동반하며 개인의 기능을 손상시킬 수 있습니다. 우울장애는 약물요법이나 심리치료를 통해 치료할 수 있으며, 적절한 치료를 받으면 호전될 수 있습니다. 2. 엘리스의 ABCDE 모델 엘리스의 ABCDE 모델은 인간의 비합리적 신념이 부적응적인 행동과 정서를 유발한다는 것을 설명합니다. A(선행사건)→B(신념체계)→C(정서적 행동적 결과)→D(논박하는 중...2025.01.02
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지적장애, 정서 및 행동장애에 대한 교수방법2025.01.211. 지적장애 지적 장애는 보통 아이들에 비해 새로운 것을 배우고 익히는 속도가 느리며, 적절한 시기가 되어도 실제로 필요한 기술을 습득하지 못함으로써 연령 증가에 따라 발달이 지체되는 정도가 커지게 된다. 지적장애는 학습 속도, 과정에도 영향을 미쳐 개인적으로 정도의 차이를 보이지만, 주의집중, 기억력, 자기 조절, 언어발달, 사회성 발달 등의 영역에서 결함을 보이기도 한다. 관찰이나 모방을 통해 모방 학습, 우발 학습 등의 능력도 부족하므로, 교사의 직접적 및 세부적인 교수가 필요하다. 2. 정서 및 행동장애 정서 및 행동장애는...2025.01.21
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정신 공황장애(Panic Disorder) - 이상행동 분석2025.04.291. 행동장애 대상자는 자기 돌봄 결핍, 거부증, 대인관계 결여 등의 행동장애를 보이고 있습니다. 식사를 잘 하지 못하고 콜라만 마시며, 활동요법 참여를 거부하고 주변 사람들과 거리감을 두는 모습이 관찰되었습니다. 2. 사고장애 대상자는 강박사고로 인해 손을 계속 닦아 습진이 생기는 등의 사고장애를 보이고 있습니다. 또한 복도를 계속 왔다 갔다 하는 모습이 관찰되었습니다. 3. 지각장애 대상자는 환청 증상을 보이고 있습니다. 허공에 대고 혼잣말을 하거나 아무도 없는데 무슨 소리에 집중하는 모습이 관찰되었습니다. 4. 정서장애 대상자...2025.04.29
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정서장애아를 위한 효과적인 교수법 개발2025.01.271. 내현화장애 아동의 특징과 교수법 내현화장애는 아동이 내면적으로 겪는 정서적 고통과 불안을 외부로 드러내지 않고 내면에 억압하는 특성을 가진 장애입니다. 우울증과 불안장애가 대표적인 예로, 이러한 아동들은 학업과 사회생활에 부정적인 영향을 받습니다. 이들을 위한 적합한 교수법으로는 인지행동치료(CBT) 기반의 접근법이 효과적입니다. 개인 맞춤형 상담과 체계적인 CBT를 통해 아동의 정서적 안정과 학업 성취도를 향상시킬 수 있습니다. 2. 외현화장애 아동의 특징과 교수법 외현화장애는 아동이 외부로 표출되는 행동적 문제를 통해 자신...2025.01.27
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정서 및 행동장애 학생을 위한 학교사회복지 개입 방안2025.01.061. 정서·행동장애의 특성 정서적 또는 행동적 이상을 보이는 아동 및 청소년은 다양하고 복잡한 특징을 가지고 있습니다. 이들의 특성은 개인의 요인뿐만 아니라 주변환경과 교육적 요인에 의해서도 크게 영향을 받습니다. 가장 주요한 특성 중 하나는 정서적 불안정성으로 우울증, 불안증, 과민반응 등의 형태로 나타날 수 있습니다. 그리고 행동적 이슈도 중요한 특성 중 하나로, 공격적 행동, 반항, 주의력 결핍, 과활동 등의 다양한 형태로 나타나며 학교 환경에서 교사와 친구와의 관계를 어렵게 만들 수 있습니다. 2. 교육환경에 미치는 영향 정...2025.01.06
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