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민속무용 ) 민속무용에 관련된 공연(현장공연)을 보고 감상문 제출2025.05.161. 민속무용 민속무용은 민중의 풍속과 관련하여 만들어진 춤으로, 왕족이나 귀족이 즐겼던 궁중무용과는 달리 피지배계층이 주체가 되어 추고 감상하는 무용이다. 각 나라나 지역에 따라 독특한 개성을 표출하며, 지역의 날씨, 지형, 문화 등의 차이가 반영된다. 민간사회를 통해 전승되어 오며, 일상의 소소한 재미나 희노애락의 정서, 종교의식 등의 내용이 담겨있다. 또한 지배 계층과 왕권에 대한 저항 의식을 바탕으로 비판과 해학의 정서가 느껴지기도 한다. 2. 진도북춤 진도북춤은 전라남도 진도 지역에서 전해지는 민속무용으로, 양손에 채를 쥐...2025.05.16
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전통문화와 4차 산업혁명의 융합을 통한 소셜이노베이션2025.05.071. 전통문화 보존 및 계승 발표자는 우리나라의 전통문화와 공예에 관심을 가지고 이를 깊이 있게 학습하고 있습니다. 현재 전통문화가 점점 사라지고 있는 상황에서 이를 보존하고 계승하기 위해 노력하고 있습니다. 특히 소목, 대목, 옻칠, 단청 등 다양한 전통문화를 융합하여 하나의 소품으로 만들어 세계에 알리고, 전통문화를 배우고자 하는 이들이 쉽게 접할 수 있는 시스템을 구축하고자 합니다. 2. 전통문화의 현대화 및 4차 산업혁명과의 연계 발표자는 전통문화예술을 현대적 시각에서 4차 산업혁명과 연결하고자 합니다. 이를 위해 전통문화재...2025.05.07
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2024, 공립유치원 전통문화체험의 날 계획안2025.01.241. 전통문화 계승 및 전달 이 계획안의 목적은 전통놀이를 도입하여 전통문화 계승 및 문화 전달에 힘쓰는 것입니다. 유아들이 전통놀이를 체험하면서 전통문화에 대한 관심과 이해를 높일 수 있습니다. 2. 유아의 건전한 놀이방법 정착 및 정서 함양 이 계획안은 유아의 건전한 놀이방법의 정착과 정서 함양의 기회를 제공하는 것을 목적으로 합니다. 전통놀이를 통해 유아들의 정서적 발달을 도모할 수 있습니다. 3. 사회성 및 협동성 기르기 이 계획안은 단체 활동을 통한 사회성 및 협동성을 기르는 것을 목적으로 합니다. 유아들이 전통놀이를 함께...2025.01.24
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아동복지 제도화 이전의 아동문제 대응과 외국 아동발달사와의 비교2025.01.161. 전통 한국사회의 아동 돌봄과 보호 한국에서 아동복지가 제도화되기 이전에는 아동문제를 주로 전통적 가족구조, 공동체 규범, 종교적, 문화적 관습의 맥락에서 다루었다. 아동의 돌봄과 보호는 보통 가족, 대가족 네트워크, 지역사회의 책임이었으며 정부나 사회기관의 공식적인 지원이나 개입은 거의 없었다. 2. 가족 및 지역사회의 아동 지원 전통 한국사회에서 가족은 자녀를 돌보고 복지를 보장하는 데 중심적인 역할을 했다. 부모, 조부모, 확대가족구성원은 아이들의 기본적인 필요사항을 제공할 책임이 있었으며, 지역사회는 도움이 필요할 때 가...2025.01.16
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만4세 1년 놀이,일상 관찰일지 및 총평2025.01.141. 일상생활 OO가 정리시간에 블록을 정리하기 시작하였다. 교사가 OO에게 정리를 좀 더 서둘러 달라고 요청을 하자 OO가 "지금 열심히 하고 있어요." 라고 대답하였다. 그리고는 교사에게 블록박스를 들고 와서는 "선생님, 이것 좀 보세요. OO는 이렇게 예쁘게 정리를 해요."라고 말하였다. OO가 칫솔을 입에 넣은 뒤 좌우로 움직인다. 교사가 "세균이 없어지게 깨끗하게 치카치카 해볼까?"라고 말하자 OO는 칫솔을 위아래로 움직이며 "이렇게 움직여야 돼"라고 말한다. OO는 칫솔로 치아를 닦은 뒤 혓바닥을 앞으로 내민다. 혀에 칫...2025.01.14
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국악개론_의무 교육 안에서 실시되는 국악 교육 시스템의 현재 상황2025.01.191. 국악 교육의 현황 현재 의무 교육 과정에서 국악 교육은 주로 음악 과목의 일환으로 이루어지고 있다. 초등학교, 중학교, 고등학교의 각 교육 단계에서 국악 교육은 다소 차이가 있지만, 전반적으로 국악의 기초 개념과 전통 악기, 그리고 국악 곡을 배우고 연주하는 활동을 포함하고 있다. 그러나 이러한 교육이 실질적으로 얼마나 효과적으로 이루어지고 있는지에 대해서는 의문이 제기될 수 있다. 이는 교육 시간의 부족, 교사의 전문성 부족, 교육 자료의 한정성 등 여러 문제점이 복합적으로 작용하고 있기 때문이다. 2. 국악 교육의 문제점 ...2025.01.19
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우리나라 축제 정리표2025.04.301. 함경도 북청 사자놀음 함경도 북청 사자놀음은 음력 정월 대보름날 하루 전에 마을의 장정들이 편을 나누어 보름달이 뜨면 사자놀음을 시작하여 대보름날 새벽까지 계속했던 민속놀이입니다. 활달하고 힘찬 특징이 있으며, 마을에 재앙이 없고 풍년이 든다고 믿었습니다. 2. 황해도 봉상탈춤 황해도 봉상탈춤은 주로 5월 단오에 행해졌으며, 고을 원님의 생일이나 새로 부임하는 날, 중국 사신을 맞을 때처럼 특별한 날에 행해졌습니다. 탈놀이를 하면 마을에 재앙이 없고 풍년이 든다고 믿었습니다. 3. 황해도 평산 소놀음굿 황해도 평산 소놀음굿은 ...2025.04.30
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만3세 2학기(하반기) 놀이,일살 관찰일지 및 2학기 종합발달평가2025.01.201. 일상생활 OO는 편식이 심하여 좋아하는 음식만 먹으려 하고, 스스로 밥을 먹기보다 교사의 지도하에 음식을 먹는다. 손에 머리핀이나 놀잇감 등을 항상 쥐고 있으며, 손을 깨끗이 씻고 식후 이를 닦는 모습을 보인다. 점심 식사 전 화장실에 가지 않으려 하지만, 식사 후에는 깨끗이 먹었다고 말한다. 배식을 받은 후 밥과 반찬을 골고루 먹으며 반찬을 더 달라고 요구한다. 간식 시간이 되면 스스로 놀이하던 놀잇감을 정리하고 친구와 함께 정리하는 모습을 보인다. 양치질을 할 때 교사의 지도에 따라 입 모양을 만들며 양치를 한다. 손을 씻...2025.01.20
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한국의 의식주(衣食住) 문화의 특징과 의미2025.05.011. 한국의 의(衣)생활 한국인의 전통적인 의생활은 한복이었지만, 서양 문물의 영향으로 점차 양복이 보편화되었다. 그러나 특별한 행사에서는 여전히 한복을 선호하고 입는다. 최근에는 현대적인 생활에 맞게 디자인을 바꾼 개량한복이 등장하면서 한복이 한국인에게 특별한 의복 양식임을 알 수 있다. 2. 한국의 식(食)문화 한국의 식문화는 밥, 국, 김치를 기본으로 하는 다양한 반찬으로 구성되어 있다. 신석기 시대부터 발달한 곡물 농사와 계절별 제철 재료 활용, 그리고 식사 예절 등이 한국 식문화의 특징이다. 최근에는 서양 음식도 유입되었지...2025.05.01
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사회복지시설과 사회적 경제2025.01.241. 사회복지 실천현장에서 사회적 경제조직의 중요성과 의미 사회복지실천에서 사회적경제 조직이 가지는 중요성은 그 자체로 보다는 사회적경제 조직이 가진 특성과 조직 운영원리를 다른 조직과 비교하여 살펴볼 때 더 잘 드러난다. 영리조직과 비교하여 사회적기업은 다양한 이해관계자가 경영, 생산, 분배과정에서 참여하는 장점이 있다. 사회서비스 제공하는 기관으로서 영리조직은 일반 영리기업과 개인사업자로 구분할 수 있는데, 영리기업은 이윤극대화를 목적으로 하는데 반해 사회적기업은 사회책임, 산업복지(직원복지) 등에 더 큰 비중을 두고 있다. 따...2025.01.24
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