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사회복지 조사와 관련된 척도 적용 결과 및 의견2025.01.181. MBTI 성격유형 MBTI 검사 결과, 나는 ESFJ 성향으로 나타났다. 이 유형은 온정적이고 친절한 태도로 타인에게 인기가 많지만, 희생적인 면모로 인해 상처받기 쉽다는 특징이 있다. 또한 책임감 있는 행동을 지향하는 편이다. 2. 불안 및 스트레스 수준 불안 척도 결과 15점으로 가벼운 불안 수준이며, 스트레스 척도 결과 35점으로 '적정' 수준으로 나타났다. 이를 통해 업무 및 일상 스트레스를 겪고 있지만, 이를 자기계발의 동기로 활용할 수 있는 상태라고 해석할 수 있다. 3. 우울 및 자기성찰 우울 척도 결과 21점으로...2025.01.18
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30대 부부의 부부관계 향상을 위한 부부교육 프로그램 설계2025.05.151. 30대 부부의 부부교육 프로그램 필요성 결혼 기간이 상대적으로 짧은 편인 30대에 이혼을 선택하는 비율이 높게 나타나는 이유를 살펴보고, 부부관계 향상 교육 프로그램의 필요성을 제시하였다. 부부관계 향상 프로그램은 자기 이해와 배우자 이해를 돕고, 서로의 필요를 충족시키며 문제를 해결하고 변화에 적응할 수 있는 능력을 배양하여 만족스럽고 기능적인 부부관계를 영위할 수 있도록 한다. 2. 30대 부부의 부부관계 향상 프로그램 개요 총 8회기로 구성된 부부관계 향상 프로그램의 내용을 제시하였다. 결혼생활 기대에 관한 의사소통, 자...2025.05.15
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내 몸을 보호해요2025.05.101. 내 몸 보호하기 유아들은 자신의 몸을 소중히 여기고 보호하는 방법을 알아야 합니다. 상황에 따라 몸을 보호하는 방법, 다치지 않도록 조심하는 방법, 질병으로부터 몸을 보호하는 방법, 낯선 사람으로부터 몸을 보호하는 방법 등을 이야기 나누며 안전하게 생활하는 태도를 기를 수 있습니다. 1. 내 몸 보호하기 우리 몸은 우리 자신의 소중한 자산이자 삶의 근간입니다. 따라서 우리는 우리 몸을 보호하고 관리하는 것이 매우 중요합니다. 이를 위해서는 규칙적인 운동, 균형잡힌 식단, 충분한 휴식 등 건강한 생활습관을 갖는 것이 필수적입니다...2025.05.10
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청년들의 구직활동 극대화를 위한 취업지원 서비스 및 프로그램 개선 방향2025.05.131. 취업 희망 프로그램 취업 희망 프로그램은 취업, 재취업을 촉진하는 공공 고용서비스로 구직자의 노동시장 복귀를 지원하기 위해 개발되었습니다. 이 프로그램은 취업과 심리적 어려움을 겪는 구직자를 대상으로 하며, 자아존중감 회복, 긍정적 대인관계 형성, 구직 동기 향상 등을 목표로 합니다. 프로그램은 4일 동안 진행되며 자기이해, 팀플레이, 직업탐색, 취업준비 등의 활동으로 구성됩니다. 2. 취업 희망 프로그램의 장단점 취업 희망 프로그램의 장점은 자아존중감 회복, 의사소통 능력 향상, 구직 동기 증진 등입니다. 프로그램 만족도와 ...2025.05.13
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간호대학생의 임상실습 감정노동, 자아존중감, 실습만족도가 직업정체감에 미치는 영향2025.01.161. 간호대학생의 임상실습 감정노동 간호대학생은 임상실습 과정에서 높은 수준의 감정노동을 경험하고 있다. 감정노동의 빈도가 가장 높게 나타났으며, 감정표현 규범에 대한 주의정도와 감정의 부조화도 높은 편이었다. 이는 간호대학생이 실습현장에서 간호사가 겪는 감정노동 이상을 경험하고 있음을 보여준다. 따라서 간호대학의 교육과정에서 감정노동 관리를 위한 다양한 교육적 접근이 필요할 것으로 보인다. 2. 간호대학생의 자아존중감 간호대학생의 자아존중감은 중등도 수준 이상으로 나타났다. 자아존중감은 직업정체감과 양의 상관관계를 보였는데, 이는...2025.01.16
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나는 소중해요2025.05.101. 몸의 소중함 이 활동에서는 유아들이 자신의 몸이 소중하다는 것을 알고, 자신의 몸을 스스로 보호하는 방법에 대해 관심을 가지도록 합니다. 유아들은 자신의 몸에 대해 이해하고, 몸을 보호하는 방법을 배우게 됩니다. 2. 자기 보호 방법 유아들은 손 씻기, 안전하게 걷기, 헬멧 착용 등 자신의 몸을 보호하는 다양한 방법을 배웁니다. 이를 통해 유아들은 자신의 몸을 소중히 여기고 스스로 보호할 수 있는 능력을 기르게 됩니다. 3. 자아 존중감 이 활동에서는 유아들이 자신을 사랑하고 소중히 여기는 마음을 표현하도록 합니다. 이를 통해...2025.05.10
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우리의 스트레스를 잘 관리하고 심리적 건강을 유지하기 위한 심리학 및 심리치료 이론2025.01.281. 스트레스 관리 스트레스는 피할 수 없는 존재이며 나라마다 같은 의미 다른 언어로 존재한다. 오늘날 스트레스 종류에 따라 정의되고, 관리되며 점차 세분화되어 가고 있다. 사람들은 저마다 스트레스를 좀 더 효과적으로 극복하기 위해 많은 돈과 시간을 투자하기 시작했고 점진적으로 증가하고 있다. 스트레스의 일반적 증상은 신체적, 정신적, 감정적, 행동적 증상 4가지 범주로 분류된다. 스트레스는 균형이 중요하며 적당하면 오히려 신체와 정신에 활력을 준다고 알려져 있다. 그러나 내·외적 자극에 대해 개인이 감당하기 어렵거나 장기간 반복적...2025.01.28
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나에 대한 올바른 이해로 이끌어내는 참된 부모의 모습2025.01.261. 자아 존중감(self-esteem) 자아 존중감은 사회적 존재인 인간이 타인과의 관계를 잘 형성하고 이를 토대로 한 개인의 적응 및 성격 발달 정도를 자기 자신에 대한 가치 판단 요소이다. 부모로서 자녀에게 자존감을 높여줄 수 있는 양육방식을 선택하는 것이 중요하기 때문에, 자기 자신의 자아존중감 수준을 먼저 탐구해보는 것이 필수적이다. 2. 방어 기제 방어 기제는 특정한 불안 상황이 야기되었을 때, 개인이 본능적으로 발휘하는 능력이다. 부모로서 직면하게 될 다수의 불안 상황에서 자신의 방어 기제를 미리 파악하고 있는 편이 도...2025.01.26
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사회적 욕구에 대한 소론2025.01.241. 사회적 욕구 인간은 사회적 동물로서 다른 사람들과의 관계를 통해 소속감과 사랑받는 느낌을 얻고자 하는 사회적 욕구를 가지고 있습니다. 사회적 욕구는 개인의 정서적 안정과 만족감을 위해 필수적이며, 자아존중감과 자아실현의 기반이 됩니다. 또한 사회적 관계 속에서 개인의 잠재력이 발현되고 성장할 수 있습니다. 2. 대인관계 기술 향상 사회적 욕구를 충족시키고 대인관계를 향상시키기 위해서는 효과적인 의사소통 기술이 필수적입니다. 경청, 명확한 표현, 공감 능력, 상호 존중과 신뢰 등이 중요한 대인관계 기술입니다. 이를 통해 더 의미...2025.01.24
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집단 따돌림 피해 학생의 극복을 위한 교육자의 지도방향과 인간관계 발전요인2025.01.121. 집단 따돌림의 의미와 원인 집단 따돌림은 주로 학교 공간 내에서 2명 이상의 학생들이 한 명 또는 소수의 사람들을 의도적이고 지속적으로 괴롭히는 행위를 말한다. 집단 따돌림의 원인은 가정적 요인, 사회적 요인, 개인적 요인 등 다양하게 나타날 수 있다. 2. 집단 따돌림 피해 학생의 지도방향 교사로서 집단 따돌림 피해 학생의 자아존중감 향상을 위해 노력해야 한다. 피해 학생과 친밀한 관계를 형성하고, 참여형 수업과 협동 학습을 통해 자기효능감과 공동체 의식을 높여주는 것이 중요하다. 3. 인간관계 발전요인 자아존중감, 의사소통...2025.01.12
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