1. 읽기 교육 읽기에 대한 이해가 변화하면서 읽기 교육의 방향이 전환되어야 함을 논의하였다. 텍스트 중심에서 독자 중심으로, 교사 중심에서 학습자 중심으로, 결과 중심에서 과정 중심으로 전환되어야 한다고 제시하였다. 2. 읽기와 어휘 읽기 과정에서 어휘의 역할과 중요성을 강조하였다. 초기 읽기 이론에서는 해독 또는 상향식 처리에 초점을 두었지만, 배경지식과 문화적 요소의 중요성이 부각되었음을 설명하였다. 3. 읽기 사례 분석 한국 문화의 집들이 관련 텍스트를 제시하고, 이를 바탕으로 학습자들에게 질문을 제시하여 이해도를 높일 수 ...