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인지심리학_형태를 재인하는 과정2025.05.121. 형태제인 재인은 기억 활동의 한 형태이며, 개인이 현재 대하고 있는 인물, 사물, 형상, 정보 등을 과거에 보거나 접촉했던 경험이 있음을 기억해 내는 인지 활동이다. 그래서 형태 재인은 현재 보고 있는 시각 자극의 형태를 기존에 갖고 있던 기억 정보를 통하여 확인하면서 대상의 정체성을 알아내는 일련의 활동이다. 2. 형판이론 형태가 묘사되지 않는다고 보아, 형판은 전체적이거나 분석되지 않은 개체가 두 개의 형태를 비교할 때 우리는 이 형판을 이용해 두 형태가 겹치는 정도를 측정한다. 인간의 형태 재인은 망막에 비친 영상과 기억...2025.05.12
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기억향상법2025.01.231. 기억 기억이란 첫 번째, 이전의 인상이나 경험을 의식 속에 간직하거나 도로 생각해 냄. 두 번째, 사물이나 사상(事象)에 대한 정보를 마음속에 받아들이고 저장하고 인출하는 정신 기능. 세 번째, 계산에 필요한 정보를 필요한 시간만큼 수용하여 두는 기능이라고 국어사전에서 정의하고 있다. 기억에는 크게 단기기억과 장기기억이 있다. 단기기억이란 20~30초 정도 정보를 갖고 있을 수 있는 제한된 능력의 기억저장고다. 장기기억은 시간경과에 따라 급속히 소멸되는 감각기억이나 단기기억과는 달리 오랜 기간 동안 정보를 저장하는 무제한의 용...2025.01.23
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지각과 지각오류에 대한 이해2025.01.021. 지각(perception) 지각(perception)은 우리 몸의 감각기관을 통해 외부의 자극을 감지하는 과정을 거치는 것을 말합니다. 감각기관인 눈, 귀, 코, 피부, 혀 등을 통해 자극을 받아들이고, 뇌가 이를 해석하여 의미를 부여하는 것이 지각의 과정입니다. 지각에는 시각법칙, 선택과 집중의 법칙, 상황의 법칙, 사전기대의 법칙, 착시현상, 도형과 배경법칙, 게스탈트법칙, 전형 등 다양한 법칙이 존재합니다. 2. 지각오류 지각오류에는 첫인상 효과, 평가배분오류, 스테레오타입 오류, 귀인오류 등이 있습니다. 첫인상 효과는 ...2025.01.02
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사고와 언어의 관계를 Piaget이론과 Vygotsky의 이론에 근거하여 서술하시오2025.05.161. Piaget의 인지발달이론 Piaget는 인지발달이론에서 사고란 아동들이 환경과의 상호작용을 통해 획득되는 도식들로 구성된다고 하였다. 그는 이러한 도식들을 동화와 조절이라는 두 가지 과정을 통해 발달한다고 보았다. 즉, 새로운 자극들은 기존의 도식체계 내에 통합되어 더 이상 변화할 수 없는 상태인 동화과정을 거쳐 점차 수정되고 변형되면서 보다 복잡한 형태의 도식 체계를 형성하게 된다. 그러나 이렇게 새로 만들어진 도식이라도 시간이 지나면서 다시 원래의 도식으로 되돌아가는 현상이 나타나는데 이를 조절이라고 한다. 2. Vygo...2025.05.16
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이상심리학 수업 중 중요하다고 생각했던 부분이나, 인상 깊었던 내용에 대한 의견2025.01.131. 신경 발달장애 아동의 통합 교육 만약 중등도의 아동기 신경 발달장애(예, 자폐증, ADHD)를 가진 아이가 우리의 초등학생 자녀와 한 반에 속한다면, 우리는 다양한 측면에서 대처해야 할 상황에 직면하게 될 것이다. 우선, 우리 자녀에게는 이해와 배려를 가지고 상황을 설명해 줄 필요가 있다. 또한, 학교에 대해서도 우리는 적극적으로 대처해야 한다. 우리는 학교 측에 ADHD나 자폐증을 가진 아이들을 위한 사회기술훈련과 프로그램을 권고하고 촉구할 수 있다. 더불어, 우리는 학교에서 이 아이들을 향한 차별을 방지하기 위해 노력해야 ...2025.01.13
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반두라의 관찰학습이론과 개인의 학습 및 습관화 행동 분석2025.01.051. 반두라의 관찰학습이론 반두라의 관찰학습이론은 인간의 행동과 발달을 설명하는 대표적인 사회학습이론이다. 이 이론에 따르면 인간은 타인의 행동을 관찰하고 모방함으로써 학습이 이루어진다. 관찰학습의 4가지 구성요소는 주의, 기억, 운동재생, 동기유발이며, 이 중 하나라도 결여되면 모방이 성공적으로 이루어지지 않는다. 반두라는 인간의 행동이 단순한 자극-반응의 결과가 아니라 인지적 과정을 거쳐 결정된다고 보았다. 2. 개인의 학습 및 습관화 행동 필자는 자신의 3가지 습관을 반두라의 관찰학습이론을 적용하여 설명하였다. 첫째, 쓰레기를...2025.01.05
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기억 향상법을 활용한 개인의 기억력 향상 사례2025.01.241. 기억의 개념과 유형 기억이란 사물이나 사상에 대한 정보를 마음속에 받아들이고 저장하고 인출하는 정신기능을 말하며, 감각기억, 단기기억, 장기기억으로 나뉜다. 감각기억은 순간적으로 저장되는 기억이며, 단기기억은 일시적으로 보존되는 기억, 장기기억은 무제한적으로 저장되는 기억이다. 2. 기억 향상법 기억을 향상시킬 수 있는 방법으로는 간섭의 최소화, 언어적 기억술, 시각적 심상, 되뇌임, 깊은 처리 등이 있다. 간섭의 최소화는 유사한 내용을 다른 날 학습하거나 잠자기 전에 학습하는 것이며, 언어적 기억술은 두문자어나 이야기 만들기...2025.01.24
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오늘의 기억 중 작업기억 요소 활용 사례2025.05.011. 음운회로 음운회로는 언어정보를 처리하고 저장하는 역할을 한다. 새로운 음운정보에 대해 일시적인 저장을 담당하는 말-특정적 기제로, 음성정보를 음운적으로 부호화하여 표상하고 장기적 표상을 가지도록 하는 기능을 가진다. 음운단기기억 저장소와 조음시연 두 영역으로 나뉜다. 2. 시공간 메모장 시공간 메모장은 시각적 심상 내용을 저장 또는 조작하는 작업기억의 하위체계이다. 공간적, 운동적, 시각적 정보를 일시적으로 저장, 조작, 통합하는 기능을 한다. 3. 중앙집행기 중앙집행기는 음운회로와 시공간 메모장을 관장하는 총체적인 인지 기제...2025.05.01
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발달장애 학생 대상 메타인지 개입효과, 메타인지 교수 활용 전략 모색2025.05.051. 메타인지 메타인지는 사고, 학습, 문제 해결을 포함한 자신의 인지 과정에 대한 인식과 이해를 말한다. 이는 이러한 프로세스를 모니터링하고 규제할 수 있는 능력과 다양한 상황에 전략을 적용할 수 있는 능력을 포함한다. 메타인지 능력은 개인이 자신의 장단점을 파악하고, 목표를 설정하고, 전략을 계획하고, 진행 상황을 모니터링하고, 필요에 따라 조정할 수 있기 때문에 성공적인 학습과 문제 해결을 위해 중요하다. 2. 발달장애 학생 메타인지 능력은 모든 학습자에게 중요하지만 자폐증이나 지적 장애와 같은 발달 장애가 있는 학생에게는 특...2025.05.05
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일반 심리학 분야의 최근 이슈: 인공지능과 디지털 미디어의 영향2025.01.031. 인공지능과 일반 심리학의 관계 일반 심리학 분야에서는 인공지능을 활용하여 인간의 행동과 인지에 대한 연구를 진행하고 있습니다. 예를 들어, 기계 학습과 패턴 인식 기술을 활용하여 인간의 정서나 인지 과정을 모델링하고 예측하는 연구가 진행되고 있습니다. 하지만 인공지능 시스템은 데이터에 기반하여 학습하고 판단하기 때문에 인간의 복잡한 심리적 과정을 완전히 이해하거나 모델링하기 어려울 수 있습니다. 또한 인공지능 기술의 발전으로 인해 일부 일자리가 자동화되면서 사람들의 심리적 영향을 미칠 수 있어 이에 대한 대처 방법을 모색해야 ...2025.01.03
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