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교육평가: 내가 생각하는 교육과 교육평가자로서의 가치관2025.04.291. 유치원, 초, 중, 고등, 대학 교육을 받아온 내가 생각하는 교육 유치원, 초등, 중등, 고등, 대학 교육을 거치면서 교육의 변화와 흐름을 경험했다. 부모님의 선택으로 시작된 유치원 교육부터 공교육 체계 안에서 점차 특성화되는 교육과정을 경험했다. 교육개정을 통해 교육 방식이 변화하면서 혼란스러웠던 기억이 있다. 대학 진학을 위한 입시 교육에 집중했지만, 다양한 방식의 교육과 직업과의 연계가 필요하다고 생각한다. 2. 교육평가자로서의 가치관 교육평가자로서 객관성과 인본주의 가치관을 가지고 있다. 교육 목표 달성, 교육활동의 적...2025.04.29
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행동주의, 인본주의, 구성주의 학습이론과 성인의 자기주도적 학습2025.01.061. 행동주의 학습이론 행동주의 학습이론은 J.Watson에 의해 창시되었으며, 마음의 세계에 대한 주관적 관찰은 신뢰할 수 없다고 주장하고 직접 관찰 가능한 행동만을 연구대상으로 삼는다. 이 이론에 따르면 대부분의 행동은 학습을 통해 형성되며, 행동은 환경자극에 의해 결정된다. 대표적인 세부이론으로는 손다이크의 도구적 조건형성이론, 파블로프의 고전적 조건형성이론, 스키너의 행동조형이론 등이 있다. 이러한 행동주의 이론은 체계적인 수업 설계, 행동주의적 교육 목표, 프로그램 학습, 컴퓨터 보조 학습, 직업 및 기술 훈련 등에 많은 ...2025.01.06
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인간 이해를 위한 심리학 이론 고찰2025.01.131. 인본주의 심리학 인본주의 심리학은 인간을 능동적이고 자기실현적인 존재로 바라봅니다. 인간은 환경에 수동적으로 반응하는 것이 아니라 자신의 환경을 능동적으로 변화시킬 수 있는 힘을 가지고 있다고 봅니다. 이에 반해 정신분석이론은 무의식적인 욕구와 본능에 초점을 두어 인간의 변화 가능성과 자기 통제력을 부인한다고 볼 수 있습니다. 따라서 필자는 인간을 보다 능동적이고 자기실현적인 존재로 바라보는 인본주의 심리학이 인간을 이해하는 데 가장 적합한 이론이라고 판단하고 있습니다. 1. 인본주의 심리학 인본주의 심리학은 개인의 자아실현과...2025.01.13
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보건계열 - SWOT분석 결과를 적용한 심리학적 관점( 철학적, 인본주의적, 긍정심리적)2025.05.091. 철학적 관점 철학적 관점에서 볼 때, 불행의 원인은 사회적 환경이나 개인의 잘못된 생활습관에 있다. 완벽주의적인 생활습관을 버리고 다른 사람들의 말을 잘 듣는 강점을 활용하여 자신에게도 관대해질 수 있는 환경을 조성해야 한다. 2. 인본주의적 관점 인본주의적 관점에서 볼 때, 생리적 욕구와 안전 욕구는 충족되고 있지만 인정 욕구와 자아실현 욕구가 결핍되어 있다. 타인의 인정을 받고자 하는 욕구로 인해 완벽주의적 성향이 생겼으며, 이로 인해 자기 개발과 성장이 방해받고 있다. 앞으로는 자신의 잠재력에 집중하고 자기 개발에 힘써야...2025.05.09
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고3 윤리 수행 평가2025.05.061. 윤리 및 도덕 교육의 발전 방향성 이 발표에서는 윤리 및 도덕 교육의 발전 방향성을 제안하고 있습니다. 한국 사회에 깊이 뿌리박힌 인본주의와 이타주의적 가치관을 바탕으로, 서구의 상황주의와 실천적 지혜를 접목하여 실질적으로 실현할 수 있는 교육 방향을 제시하고 있습니다. 현재의 주입식 교육에서 벗어나 상황별 실천적 지혜를 축적하고 습관화하는 과정이 필요하다고 강조하고 있습니다. 이를 위해 교육자의 의지와 가정과의 연계가 중요하다고 제안하고 있습니다. 1. 윤리 및 도덕 교육의 발전 방향성 윤리 및 도덕 교육은 개인과 사회의 건...2025.05.06
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평생교육의 철학적 배경 6가지(인문주의, 진보주의, 행동주의, 인본주의, 급진주의, 분석철학)의 특징 진술 및 비교2025.01.131. 인문주의 인문주의 교육의 목적은 지성을 갖추고 도덕적인 문화시민 양성하는 것이며, 교사의 역할을 강조한다. 교양 교육을 강조하며, 자유로운 학습, 지식의 조직화, 지적능력의 개발을 중시한다. 평생교육 전반에 걸쳐 폭넓게 활용되며, 인간의 자율성을 경시하고 교사의 절대적 지위와 영향력을 강조한다. 2. 진보주의 진보주의는 교육과 사회의 관계, 경험중심 교육, 직업교육, 민주주의 교육 등의 개념을 강조한다. 인문주의와 대비되는 아동중심, 경험중심교육을 제시하며, 학습자 중심 교육을 강조한다. 평생교육에서 직업능력 향상을 위한 실용...2025.01.13
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레 미제라블: 인간다움을 회복하고 인류를 구원하고자 하는 인본주의2025.01.251. 레 미제라블 소설과 뮤지컬, 영화 레 미제라블은 프랑스의 소설가 빅토르 위고의 대하소설이며, 이를 바탕으로 동명의 뮤지컬과 영화가 제작되었다. 영화는 1832년 6월 민중봉기를 배경으로 하며, 주요 인물인 장 발장과 자베르를 통해 용서와 수용의 메시지를 전달한다. 2. 19세기 프랑스의 사회 갈등과 민중 봉기 영화는 19세기 프랑스의 사회 갈등을 다룬다. 쁘띠 부르주아들은 재산 소유자에게만 투표권을 주장했지만, 이에 반대한 라마르크 장군과 빅토르 위고 등이 누구나 투표권을 가져야 한다고 주장했다. 이 과정에서 1832년 6월 ...2025.01.25
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인간행동과사회환경_벡과 로저스의 성격이론에 대한 비교설명2025.04.291. 벡의 인지적 성격이론 벡의 인지적 성격이론은 사고의 회득과 기능에 초점을 두는 접근이다. 인지체계의 발달과 단계별 특성을 설명하는 인지발달 이론과 인지기능을 임상적 영역에서 치료적으로 적용한 인지치료 이론 등이 있다. 인지구조와 발달을 통한 인간과 환경의 적응을 강조하고 인간을 사고하는 합리적 존재로 가정할 때, 인간이 환경에 능동적으로 대처할 수 있으며 성장과 발달에 대한 잠재력을 가진다. 이 이론은 아동의 행동문제, 불안과 우울 등 정서장애, 대인관계 문제, 약물남용과 같은 자기조절 장애에 효과적으로 적용된다. 2. 로저스...2025.04.29
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학습 및 성과 패러다임2025.04.281. 학습 패러다임 학습 패러다임은 1995년 왓킨스가 정의 내린 개념으로써 개인적, 집단적, 조직적 차원에서 장기적으로 직무 관련 학습능력을 발전하도록 가르치고 키우는 연구 및 실천 분야입니다. 학습 패러다임은 기본적으로 인본주의 철학에서 기인하며, 인간의 존엄성과 자율성을 강조하고 학습을 개인이 주변 환경과 스스로 능동적이고 자발적인 상호작용을 통해 자아를 성장시키고 자기실현을 이루어가는 과정으로 규정합니다. 2. 성과 패러다임 성과 패러다임은 HRD의 궁극적인 목적이 자신이 속한 조직의 성과달성을 위해 작동하는 조직시스템의 성...2025.04.28
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현대 사회에서 주체성 상실의 문제와 명품선호현상2025.01.291. 주체성 상실의 문제 현대 사회에서 유행을 따르는 것으로 인해 개인의 주체성이 뒷전이 되는 문제에 대해 설명합니다. 유행은 타인의 시선이나 사회적 압력에 의해 개인의 취향을 강제로 변화시켜 소비를 유도하는 욕망의 발현 형태이며, 이로 인해 개인은 자신의 상황에 맞지 않는 소비를 하게 되어 주체성을 잃게 됩니다. 2. 명품선호현상 유행에 따른 소비와 사치의 결과로 나타나는 명품선호현상에 대해 설명합니다. 상류층 문화가 유행을 통해 중산층과 일반인들에게 퍼져나가면서 명품선호현상이 본격적으로 나타나기 시작했고, 경제적 능력이 부족한 ...2025.01.29
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