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역사 창작물의 역사 왜곡의 경계 (미디어 콘텐츠)2025.05.111. 역사 창작물과 역사 왜곡 문제 역사 창작물은 역사의 반영 정도에 따라 구분할 수 있다. 즉 시대적 배경, 실존 인물/단체, 실제 사건 등의 반영 여부가 기준이 된다. 시대적 배경만을 차용한 창작물은 대다수가 역사 왜곡 문제의 대상에서 제외되지만, 시대적 맥락을 벗어난 설정들은 여전히 논란의 대상이 된다. 실존 인물/단체 또는 실제 사건까지 반영한 창작물, 즉 팩션 창작물은 역사 왜곡 논란의 중심에 있다. 실존 인물의 지나친 희화화나 역사적 사실의 왜곡이 문제가 된다. 2. 창작자와 수용자의 자세 수용자는 역사 왜곡의 경계가 절...2025.05.11
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영화 <주전장> 쪽글2025.05.021. 일본의 역사수정주의 영화 <주전장>은 일본의 역사수정주의에 대한 고발을 다루고 있다. 영화에서는 일본 극우인사들이 위안부 문제를 부정하고 피해자들의 증언을 묵살하며, 성노예 피해자들을 매춘부로 조롱하는 등의 행태를 보여준다. 또한 이들이 평화헌법 개정과 군대 재창설, 천황 신격화 등을 통해 제국주의 회귀를 시도하고 있음을 지적한다. 이는 역사를 정치적으로 왜곡하려는 일본 극우세력의 움직임을 보여주는 것이다. 2. 위안부 문제 영화 <주전장>은 일본의 위안부 문제에 대한 역사수정주의자들의 태도를 비판한다. 이들은 위안부 피해자들...2025.05.02
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중국어 중국문화공정 보고서(역사/중국어 세특)2025.04.291. 중국의 문화공정 중국에서는 자국의 문화와 역사를 왜곡하려는 시도가 있었다. 대표적으로 손흥민이 중국인이라고 주장하거나, 김치와 한복의 기원을 중국이라고 주장하는 등 중국의 문화공정 활동이 있었다. 이는 중국이 자국의 문화와 역사를 과장하고 왜곡하려는 시도로 볼 수 있다. 2. 손흥민 논란 2020년 12월 중국 최대 포털사이트 시나닷컴에서 손흥민이 순수 중국인이라고 주장하며, 그가 중국 국가대표팀으로 영입되어야 한다고 주장했다. 이는 사실이 아닌 루머이지만, 중국 인터넷에서 널리 퍼지고 있다. 3. 김치 기원 논란 2020년 ...2025.04.29
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케네스 루오프 논문 비평: 한국 박물관의 역사 서술 방식2025.11.111. 역사의 해석과 박물관의 역할 E.H. 카의 이론에 따르면 역사는 과거 사건의 단순 기록이 아니라 역사가의 선택과 해석의 결과이다. 박물관도 마찬가지로 전시 주제 선택, 공간 배치, 분위기 설정 등 모든 과정에 기획자의 주관이 반영된다. 따라서 특정 사회가 자주 만드는 박물관의 유형은 그 사회의 역사 기억과 가치관을 충실히 반영하며, 박물관은 단순한 과거 물건의 나열이 아니라 기획자의 가치관을 표현하는 장소이다. 2. 한국인의 역사 기억의 특징 한국 박물관에 나타나는 역사 기억은 두 가지 특징을 보인다. 첫째, 타자에 의한 희생...2025.11.11
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동서양 고전의 이해: 신채호와 순자의 현대적 의의2025.11.111. 신채호의 『조선상고사』와 역사적 주체성 신채호는 일제강점기에 『조선상고사』를 저술하여 기존의 『삼국사기』에 강한 반론을 제기했다. 그는 역사가의 관점에 따라 역사 편찬이 달라진다고 보고, 신라 중심의 편협한 역사 기술을 비판했다. 신채호에게 역사 연구는 독립운동의 일환이었으며, 민족 혼과 역사적 주체성을 강조했다. 현대에도 중국의 동북공정, 일본의 독도 영유권 주장 등 역사 왜곡에 대응하기 위해 고대사 연구를 지속해야 한다는 점을 강조한다. 2. 순자의 성악설과 교육의 중요성 순자는 인간의 본성이 악하다고 주장하지만, 그 핵심...2025.11.11
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중학교 역사 단원 <독도 문제와 역사 갈등>2025.01.221. 독도 영토 주권 독도는 우리나라의 고유 영토로, 역사적 근거와 국제법적 근거를 통해 이를 입증할 수 있다. 일본의 독도 영유권 주장은 잘못된 것으로, 독도가 우리나라의 영토라는 사실을 명확히 밝힐 필요가 있다. 2. 일본의 역사 왜곡 일본은 자국의 역사 교과서에서 독도와 한반도에 대한 역사를 왜곡하고 있다. 이러한 역사 왜곡은 잘못된 것으로, 역사적 사실에 근거하여 이를 비판하고 바로잡아야 한다. 3. 중국의 동북공정 중국은 고구려, 발해 등 우리나라의 역사를 자국의 역사로 왜곡하는 동북공정을 추진하고 있다. 이는 잘못된 역사...2025.01.22
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영화 <라스트 사무라이>에 나타난 서양의 오리엔탈리즘 비판2025.01.021. 영화 <라스트 사무라이>의 오리엔탈리즘 묘사 영화 <라스트 사무라이>는 일본의 역사와 문화를 서양인의 시각에서 전형적인 스테레오타입으로 묘사하고 있다. 영화는 사무라이, 닌자, 기모노, 벚꽃, 가부키 등 일본의 전통문화 요소들을 강조하며 동양의 신비로움과 아름다움을 부각시킨다. 반면 일본의 근대화된 모습은 배제되어 있다. 이를 통해 영화는 동양은 서양의 대안적 공간이라는 이미지를 심어준다. 또한 영화는 사무라이의 무사도 정신을 왜곡하여 표현하고, 역사적 맥락을 고려하지 않은 채 평화로운 메시지를 전달하고자 한다. 1. 영화 <...2025.01.02
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역사 창작물의 역사 왜곡에 대한 제재 반대와 역사 수정의 제한점 제안2025.01.291. 역사 왜곡 일본 교과서의 역사 왜곡, 5.18 역사 왜곡 등 역사에 대한 문제는 과거부터 현재까지 끊임없이 많은 논란을 가져왔다. 역사 왜곡 처벌 법에 대한 요구도 확대되고 있는 현재, 그렇다면 대중문화인 영화나 드라마는 역사 왜곡 문제에서 예외일까? 2. 대중문화와 역사의 정의 대중문화란 대중이 형성하는 문화를 뜻하며, 역사는 '인류 사회의 변천과 흥망의 과정. 또는 그 기록'을 의미한다. 3. 역사 관련 대중문화의 허용 영화나 드라마의 역사적 사실의 수정은 허용되어야 한다. 첫째, 수정되고 허구가 포함된 역사 관련 대중문화...2025.01.29
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드라마 역사왜곡 토론2025.05.021. 역사 드라마의 정의 역사극은 역사에 있었던 사실을 바탕으로 하여 만든 연극이나 희곡입니다. 작가의 상상력과 창의력을 발휘한 작품이며, 정보전달을 목적으로 하는 기록영화 즉, 다큐멘터리가 아닙니다. 2. 드라마의 특성 드라마는 방송사의 영리차원에서 시청률을 위해 극의 흥미를 유도해야 하며, 이 과정에서 작가의 창작과 표현의 자유가 보장되어야 합니다. 드라마는 어디까지나 드라마일 뿐 역사극을 기록영화로서의 역할을 요구할 수는 없습니다. 3. 역사극의 평가 기준 역사극은 역사를 서술하고 설명하는 것보다는, 시대적 배경을 어떤 식으로...2025.05.02
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북한의 교육과정과 교육방법2025.11.121. 북한교육의 목적과 목표 북한 교육의 목적은 사회주의 계급혁명전선에서 견결한 혁명가가 되도록 공산주의적 가치관과 국가관을 지닌 새 인간을 양성하는 것입니다. 조선노동당에 대한 충성심, 김일성의 주체사상에 대한 신념, 투철한 혁명성을 강조하며 11년제 의무교육을 실시합니다. 각급 학교는 유치원부터 김일성대학까지 사상교육과 기술교육을 병행하여 사회주의 계급혁명에 투철한 정신력과 실천력을 갖춘 인격으로 개조하는 것을 공통 목표로 합니다. 2. 북한교육의 기본원리 북한 교육의 기본원리는 주체사상 중심원리, 증오교육의 원리, 허위와 허구...2025.11.12
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