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중간언어 이론에 대하여 개념정립과 세부내용을 정리하여 기술하시오2025.05.071. 중간언어(interlanguage) 이론 중간언어 이론은 외국어 학습자가 학습 도중에 만들어낸 개인적인 언어 체계인 중간 언어를 다루는 이론이다. 외국어 학습자는 일반적으로 모국어와 배우려는 외국어를 비교하면서 학습을 진행하게 되며, 이 과정에서 중간 언어가 만들어진다. 중간 언어는 외국어 학습의 진척과정에서 매우 중요한 역할을 한다. 2. 중간언어의 특징 중간언어는 학습자의 개인적인 언어 체계이며, 임시 언어로 완벽하지 않다. 중간언어는 외국어 학습의 단계로, 학습자가 외국어를 제대로 습득하면 중간언어는 사라지거나 외국어와 ...2025.05.07
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대조분석, 오류분석, 중간언어 가설의 차이점과 공통점2025.05.091. 대조분석 가설 대조분석 가설은 구조주의 언어학자 프라이스(Fries)가 제창하고 라도(Lado)가 크게 발전시켰으며, 1940년대에서 1960년대에 이르기까지 언어교수 분야의 주류를 이루었다. 이 가설은 학습자의 모어와 목표어의 차이가 크면 클수록 언어습득 과정에서 어려움이 크다고 가정하며, 학습자가 일반적으로 모어에 나타나는 현상을 목표어에 그대로 전이하려는 경향이 있기 때문에 모어가 목표어 습득에 있어서 간섭(방해)효과를 나타내게 된다고 본다. 따라서 이들은 학습자의 모어와 목표어 간의 차이점을 파악하면 학습자가 외국어 학...2025.05.09
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언어발달의 3가지 이론의 각 특징과 장단점 비교2025.01.181. 행동주의 이론 행동주의 이론에 따르면 언어 습득은 후천적인 영향으로 이루어진다. 아이들은 어른과 보호자가 사용하는 언어를 보면서 경험을 통해 배운다. 스키너는 언어 습득이 발화 반응, 접촉 반응, 모방 반응, 자동 반응, 내적 반응 등 다섯 가지 축을 중심으로 이루어진다고 보았다. 이 이론은 언어 습득의 근본적인 욕구를 설명할 수 있지만 언어 습득의 다양한 측면을 모두 설명하기는 한계가 있다. 2. 생득주의 이론 생득주의 이론은 언어 습득이 선천적인 언어 능력을 통해 이루어진다고 본다. 촘스키는 인간이 선천적으로 언어 습득 장...2025.01.18
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(A+)[외국어습득론] 학습자에게 오류가 중요한 것인지 여러 학자들의 견해가 있다. 오류의 특징에 대해 알아보고 오류가 중요한지 아닌지 근거를 제시하여 본인의 의견을 서술하시오.2025.01.101. 외국어 습득 과정에서의 오류 외국어 습득 과정에서 학습자가 범하는 오류의 중요성에 대해 다양한 학자들의 견해가 있다. 일부 학자들은 오류를 자연스러운 현상으로 보며 학습 과정에서 중요한 역할을 한다고 주장하지만, 다른 학자들은 오류가 학습자에게 부정적인 영향을 줄 수 있다고 주장한다. 오류와 실수의 차이, 오류 유형, 오류 분석의 장단점 등을 살펴보고 오류가 학습자에게 중요한 이유를 제시한다. 2. 오류 처리 및 피드백 학습자의 오류를 어떻게 처리하고 피드백을 제공해야 하는지에 대한 다양한 견해가 있다. 부정적인 피드백과 긍정...2025.01.10
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유아기 언어발달에 관한 동영상 감상 후 본인의 의견을 포함한 소감문2025.04.291. 유아기 언어발달의 중요성 유아기는 성격이 활발하게 형성되는 시기이며, 그 중 가장 빠르게 형성되는 것이 언어 발달이다. 따라서 이 시기에 필요한 지원과 부모 및 교사와의 언어적 상호작용을 경험하지 못한다면 되돌릴 수 없는 결과를 초래할 수 있다. 유아기 언어교육은 의사소통 기능을 익히기 위해 중요할 뿐만 아니라 인지, 사회, 도덕성 및 전인교육에도 지대한 영향을 끼치고 있다. 2. 영유아의 단어 습득 과정 영유아는 사물을 단순화하여 폭발적으로 단어를 습득한다. 새로운 이름을 들으면 자기가 알지 못하는 새로운 대상에 적용시킨다....2025.04.29