1. 아동과학교육의 교수원리 아동과학교육의 교수원리에는 개별화의 원리, 놀이중심의 원리, 탐구학습의 원리, 구체성의 원리 등이 있다. 개별화의 원리는 유아들의 발달 속도, 학습방식, 활동에 대한 이해 및 참여도와 자발성 등의 차이를 고려하여 개별적인 학습활동을 제시하는 것이다. 놀이중심의 원리는 유아들이 놀이를 통해 즐거움을 느끼고 창의성을 발달시키는 것이다. 탐구학습의 원리는 유아들의 호기심을 확장하기 위해 다양한 경험의 기회, 관찰 및 창의적 문제해결 과정 등을 제공하는 것이다. 구체성의 원리는 연령이 어릴수록 구체적인 자료를 ...

1. 교사 주도적 접근 교사가 학습 환경을 구성하고 학습 과정을 계획하며 영유아들에게 지시하고 지원하는 방식이다. 교사가 주체적으로 학습 목표를 설정하고 적절한 자료와 활동을 선택하여 제공한다. 초보자나 어려움을 겪는 영유아들에게 도움이 되며 일정한 구조와 질서를 제공하여 안정감과 예측 가능성을 제공할 수 있다. 2. 영유아 주도적 접근 영유아의 관심과 호기심에 기반하여 학습 환경을 조성하는 방식이다. 영유아들의 관찰과 상호작용에 의해 발생하는 상황에서 학습이 진행되며 교사는 영유아의 관심을 파악하고 다양한 자료와 경험 기회를 제공...