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고3 윤리 수행 평가2025.05.061. 윤리 및 도덕 교육의 발전 방향성 이 발표에서는 윤리 및 도덕 교육의 발전 방향성을 제안하고 있습니다. 한국 사회에 깊이 뿌리박힌 인본주의와 이타주의적 가치관을 바탕으로, 서구의 상황주의와 실천적 지혜를 접목하여 실질적으로 실현할 수 있는 교육 방향을 제시하고 있습니다. 현재의 주입식 교육에서 벗어나 상황별 실천적 지혜를 축적하고 습관화하는 과정이 필요하다고 강조하고 있습니다. 이를 위해 교육자의 의지와 가정과의 연계가 중요하다고 제안하고 있습니다. 1. 윤리 및 도덕 교육의 발전 방향성 윤리 및 도덕 교육은 개인과 사회의 건...2025.05.06
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아리스토텔레스의 '중용'2025.01.171. 아리스토텔레스의 탁월성(Arete) 아리스토텔레스는 탁월성이 감정도 아니고 능력도 아니라 품성상태라고 말한다. 탁월성은 각자의 고유한 특징과 본성, 기능이 최대한 잘 발휘될 수 있도록 하는 것이다. 아리스토텔레스는 탁월성을 두 종류로 구분하는데, 지적 탁월성과 성격적 탁월성이 그것이다. 성격적 탁월성은 습관의 결과로 생겨나며, 이성과 감성의 조화로 이루어진다. 2. 중용 아리스토텔레스는 탁월성이 중용을 겨냥한다고 말한다. 중용은 지나침과 모자람의 중간이며, 실천적 지혜를 가진 사람이 규정한다. 중용은 두 악덕 사이의 중간이다....2025.01.17
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아리스토텔레스의 철학적 특징과 정치철학2025.11.141. 아리스토텔레스의 생애와 학문 활동 아리스토텔레스는 기원전 384년 그리스 북동부 스타게이로스에서 태어나 17살부터 20년간 아테네의 플라톤 아카데미아에서 학문을 정진했다. 알렉산더 대왕의 교육을 담당했으며, 아테네에 '리케이온'이라는 학당을 설립하여 학교 수장으로서 학생들을 교육했다. 그는 논리학과 자연철학을 창안하여 서양 지성사에 지대한 영향을 미쳤으며, 초기·중기·후기로 나뉜 학적 편력을 통해 플라톤의 영향에서 벗어나 경험적 탐구 방법을 따르게 되었다. 2. 아리스토텔레스의 정치철학 아리스토텔레스는 『정치학』에서 '최고로 ...2025.11.14