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정신간호학 - 대상자 의사소통 과정기록지 (치료적 의사소통 기법 적용, 일상대화)2025.01.051. 결혼에 대한 고민 대상자는 결혼에 대한 고민을 하고 있다. 그 이유 중 하나는 아버지에 대한 연민 때문인 것 같다. 결혼을 통해 아버지에게 효도하고 싶은 마음이 있는 것 같다. 여자친구와의 갈등도 있어 보이는데, 결혼에 대한 생각의 차이로 인한 것 같다. 학생은 대상자에게 여자친구와 대화를 통해 이 문제를 해결해 보는 것을 제안했다. 2. 발표 준비에 대한 걱정 대상자는 발표 준비를 했지만, 발표 당일에 실수할까봐 걱정하고 있다. 다른 사람들이 자신을 보고 웃을 것 같아 걱정이다. 학생은 대상자에게 발표 연습을 더 많이 하면 ...2025.01.05
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방송대 심리학에게 묻다 기말과제물2025.01.261. 마음 트레이닝 마음 트레이닝을 통하여 심리적 어려움을 극복할 수 있다. 마음 트레이닝에는 감정의 척도화, 감정 단어의 연습, 기분 일기, 처음 써 보는 편지, 즐거운 활동, 나의 역기능적 사고 찾기, 나의 핵심신념 찾기, 오래된 나의 습관 버리기, 나의 꿈 분석 일지, 나의 방어기제 이해하기 등이 있다. 이러한 마음 트레이닝을 통해 자신의 마음에 한 발 더 가까이 다가갈 수 있다. 2. 기분 일기 기분 일기 쓰기 활동을 통해 자신의 감정을 객관적으로 바라보고 표현할 수 있었다. 일기를 쓰면서 속 시원한 기분이 들었고, 평소에 ...2025.01.26
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일상생활에서 학습심리학적 이론을 적용하여 자신의 생활 또는 학습습관을 개선할 수 있는 구체적인 방법과 이와 관련된 이론2025.05.131. 강화 Skinner(1953)의 학습에서 가장 중요한 개념은 강화이다. 어떤 행동이 강화를 받으면 그 행동은 더욱 강해진다. 따라서 올바른 행동이 강화를 받는 것이 중요하겠다. 강화의 종류에는 정적 강화(positive reinforcement)와 부적 강화(negative reinforcement)가 있다. 정적 강화는 음식, 칭찬, 인정 등 강화물을 행동발생 직후에 제시하는 방법이다. 부적 강화는 행동발생 직후에 기존에 있던 전기충격, 비난, 벌 등 불쾌한 자극을 제거함으로써 행동을 강화하는 방법이다. 2. 강화계획 강화를...2025.05.13
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인간의 이해 개인과제 나의 성장 발달 단계2025.01.221. 영아기 발달 저는 생후 1년 동안 부모님에 대한 강한 애착을 보였으며, 울음으로 의사소통을 하려고 했습니다. 7개월 때는 봉제 인형을 좋아했고, 11개월에 혼자 걷기 시작했습니다. 14개월에 왼손잡이였지만 부모님의 도움으로 양손잡이가 되었습니다. 2. 유아기 발달 2-3세 때 저는 부정적 행동을 자주 보였지만, 부모님의 훈육 방법으로 점차 개선되었습니다. 5세 때는 다양한 활동을 하는 어린이집에 다녔고, 운동, 예술, 원예 활동 등을 통해 발달을 이루었습니다. 3. 아동기 발달 초등학교 시절 저는 키가 작았지만 점차 성장했고,...2025.01.22
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자존감 향상을 위한 실천 방안2025.01.051. 자존감의 정의와 중요성 이 책은 '자존감'이라는 큰 나무로부터 '자기 자신을 사랑해 주는 방법'의 가지들을 뻗어나간다. 자존감의 정의 및 자존감이 우리 삶에 미치는 영향에서부터 자존감을 건강하게 회복하고 향상시킬 수 있는 실질적인 방법까지 친절하게 설명해 주고 있다. 2. 자존감과 인간관계 사람들마다 역할에 맞는 다양한 정체성을 지니고 있으며, 이러한 역할 정체성의 가치는 자신의 노력에 따라 달라질 수 있다. 설령 그 가치와 존재감을 인정받지 못했더라도, 모든 면에서 가치를 인정받는 사람은 없기 때문에 이를 인생 전체의 문제로...2025.01.05
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일상생활에서 학습심리학적 이론을 적용하여 자신의 생활 또는 학습습관을 개선할 수 있는 구체적인 방법과 이와 관련된 이론을 정리2025.05.071. 연합학습이론 연합학습은 주변 환경에서 일어나는 사건 간 연관성을 학습하는 것이다. 고전적 조건형성은 무조건자극과 중성자극의 연합을 통해 새로운 반응을 일으키는 이론이며, 조작적 조건형성은 행동에 따르는 결과로 이후 행동 빈도에 변화를 줄 수 있다고 보는 학습 방법이다. 2. 생활과 학습습관 개선방법 과도한 스마트폰 사용으로 인한 학습 집중력 저하 문제를 해결하기 위해 조작적 조건화의 원리를 적용하였다. StayFree 어플리케이션을 사용하여 스마트폰 사용시간을 제한하고, 목표 달성 시 만화책 보기라는 보상을 제공하는 토큰 기법...2025.05.07
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스마트 미디어 과다 사용에 대한 중독 여부 논의2025.05.011. 스마트 미디어 과다 사용 스마트 미디어는 현대인에게 필수적인 기기이지만, 과도한 사용은 중독으로 간주될 수 있다. 스마트폰 사용은 도파민 방출을 유발하여 중독될 수 있으며, 특히 청소년들에게서 중독 특성이 크게 나타난다. 그러나 모든 과도한 사용자가 중독에 걸리는 것은 아니며, 유전적, 환경적, 개인적 요인들의 복잡한 상호작용이 중요하다. 스마트 미디어 사용을 줄이기 위해서는 목표 및 제한 설정, 일정 만들기, 알림 끄기, 생산성 도구 사용, 기술이 필요 없는 영역 만들기 등의 전략이 도움이 될 수 있다. 1. 스마트 미디어 ...2025.05.01
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자존감 향상을 위한 실천과 소감2025.01.191. 자존감 자존감이란 개인이 자신을 어떻게 평가하고 있는지를 나타내는 개념이다. 자신을 긍정적으로 평가하는 사람은 높은 자존감을 가지고 있고, 자신을 부정적으로 평가하는 사람은 낮은 자존감을 가지고 있다고 볼 수 있다. 현재의 사회에서는 자존감에 부정적인 영향을 미치는 요소들이 점점 더 늘어나고 있다. 이러한 문제를 예방하고 더 행복한 삶을 살기 위해서는 반드시 자신의 자존감을 회복해야 한다. 2. 자존감 향상 방법 <자존감 수업>은 개인이 역기능적인 사랑 패턴을 개선하고, 다른 사람과 건강한 대인관계를 형성하는 방법을 제시한다....2025.01.19
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강화(정적강화, 부적강화)와 처벌(정적처벌, 부적처벌)의 종류에 대하여 설명한 후 자신의 습관이나 행동 등으로 예시2025.05.081. 강화와 처벌의 개념 강화란 특정 반응을 증가시키는 절차를 말하며, 강화는 정적강화와 부정강화로 나눌 수 있다. 정적강화란 자극을 제공함으로써 반응을 증가시키는 것을 말하며, 부적 강화란 자극을 제거함으로써 반응을 증가시키는 것을 말한다. 처벌이란 특정 반응을 약화시키는 절차를 말하며, 처벌은 정적처벌과 부적처벌로 나눌 수 있다. 정적처벌이란 자극을 제공함으로써 반응을 제거하는 것을 말하며, 부적처벌이란 자극을 제거함으로써 반응도 제거하는 것을 말한다. 2. 강화와 처벌의 사례 정적 강화의 예로는 아이에게 청소를 잘하면 아이스크...2025.05.08
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자신의 변화하고 싶은 성격이나 행동을 학습이론에 근거하여 개선하기 위한 계획2025.05.101. 학습이론 학습이론은 인간의 행동이 경험과 훈련에 의해 점진적으로 형성된다고 보는 이론입니다. 대표적인 학습이론에는 고전적 조건형성, 조작적 조건형성, 모방학습 등이 있습니다. 이러한 학습이론의 원리들은 실생활에서 널리 활용되고 있습니다. 2. 스마트폰 과다 사용 본인이 변화시키고 싶은 성격이나 행동 중 하나는 스마트폰을 너무 많이 사용하는 것입니다. 이는 반두라의 모방학습이론과 스키너의 조작적 조건형성이론으로 설명할 수 있습니다. 다른 사람들의 모습을 모방하고, 스마트폰 사용에 따른 강화와 벌이 습관화되어 과다 사용하게 되었습...2025.05.10
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