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청소년 절도 사건에서 상담자의 비밀 보장과 조치 선택2025.05.011. 상담자의 비밀 보장 의무 상담사는 사생활 보호와 의뢰인 보호를 위해 철저한 비밀유지 의무가 있다. 하지만 의뢰인의 생명과 사회, 타인의 안전을 위협하는 경우 등 비밀유지의 한계가 있다. 상담자가 부득이하게 정보를 공개할 때는 의뢰인에게 통지하고 최소한의 정보만 공개해야 한다. 2. 청소년 절도 사건에 대한 조치 청소년 절도 사건의 경우 상담자가 범죄 사실을 알게 되었다면 조치를 취해야 한다. 하지만 상담자는 의뢰인이 스스로 범죄에 대한 행동을 취할 수 있도록 잘 설득하고 보호해야 한다. 상담자가 절도 사실을 알려준 것은 의뢰인...2025.05.01
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상담자의 윤리의 필요성에 대해 논하시오2025.01.131. 상담자의 윤리 상담자의 윤리란 무엇이 옳고 그른지, 효과적인 상담이 무엇인지에 대해 정의하고 합의한 공통의 강령을 의미한다. 사회복지실천에 임하는 상담자는 내담자와의 관계를 형성하는 과정에서 언제나 윤리적으로 올바른 선택을 해야 하며, 어떠한 상황에서도 자신의 사리사욕을 채우기 위해 내담자를 악용해서는 안된다. 2. 상담자 윤리의 필요성 상담자 윤리가 필요한 이유는 다음과 같다: 1) 윤리적 딜레마 상황에서 상담자로 하여금 올바른 선택을 하도록 유도하기 위함, 2) 클라이언트를 차별적, 심판적으로 대하지 않기 위함, 3) 상담...2025.01.13
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상담자의 역량과 윤리에 대한 학습2025.01.201. 상담자 역량 상담자에게 필요한 역량은 전문적인 역량과 인간적인 역량으로 구분할 수 있다. 전문적 역량은 상담 활동을 효과적으로 수행하기 위한 학문적 지식과 기법 등의 자질을 의미하며, 인간적 역량은 상담자와 내담자의 진정한 관계 형성과 상담자의 인성적 특징을 포함한다. 상담자는 이러한 역량을 갖추어야 전문성을 발휘할 수 있다. 2. 상담자 윤리 상담자의 윤리는 윤리강령을 통해 살펴볼 수 있다. 윤리강령은 전문가 집단에서 결정한 가장 좋은 판단을 대표하며, 상담자는 윤리강령을 숙지하고 실천해야 한다. 상담자의 윤리에는 충실성, ...2025.01.20
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상담자의 역할과 자질, 그리고 학습자가 상담자가 되었을 때의 역할2025.01.031. 상담자의 역할과 자질 상담자는 학습자와의 상호작용을 통해 학습자의 문제를 이해하고 해결책을 제시하는 역할을 한다. 이를 위해서는 상담자는 자기조절능력, 공감능력, 인간관계능력 등의 다양한 자질과 역량을 갖추어야 한다. 또한 신뢰성과 무결성을 갖추어 학습자의 신뢰를 얻어내야 한다. 2. 학습자가 상담자가 되었을 때 학습자가 상담자로서 활동하는 것은 교육적 성공에 매우 중요한 역할을 할 수 있다. 이를 위해서는 상담자로서의 기본적인 역할, 자질, 그리고 성공 요인을 이해하는 것이 필요하다. 상담자로서의 자질에는 높은 수준의 의사소...2025.01.03
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예비상담사로서 가장 취약할 것으로 예측되는 윤리요강2025.05.121. 내담자에 대한 차별 금지 상담윤리강령 중 내담자에 대한 차별 금지는 예비상담사로서 가장 취약할 것으로 예측되는 부분이다. 이는 개인적인 가치관과 종교적 영향으로 인해 성소수자에 대한 정서적 배경을 무조건적으로 이해하기 어려울 수 있기 때문이다. 또한 성소수자에 대한 지식 부족과 편견 및 고정관념으로 인해 무의식적인 차별이 발생할 수 있다. 상담자는 내담자의 복지를 위해 최선을 다해야 하지만, 개인적인 가치관과 윤리강령이 충돌하는 상황에서 어려움을 겪을 수 있다. 이를 해결하기 위해서는 성소수자에 대한 이해와 편견 극복을 위한 ...2025.05.12
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상담이론과실제_상담윤리요강2025.05.151. 상담윤리요강 상담윤리요강은 상담자가 지켜야 하는 윤리적인 책임과 의무를 규정한 것입니다. 예비상담사로서 필자가 가장 취약할 것으로 예측되는 윤리요강은 '비밀보장의 원칙'입니다. 이 원칙은 상담 과정에서 알게 된 내담자 정보를 내담자의 동의 없이 제3자에게 누설하지 않는 것을 의미합니다. 그러나 내담자의 생명이나 사회 안전을 위협하는 경우, 감염성 질병이 있는 경우, 미성년자 학대 등의 경우에는 비밀보장의 한계가 있어 정보를 공개해야 할 상황이 발생할 수 있습니다. 이러한 상황에서 상담자는 정확한 판단이 어려워 전문가의 조언을 ...2025.05.15
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생활지도와상담 과제(여러분들은 3주차에 학교상담자는 윤리적 책임과 법적 책무성을 동시에 이행해야 한다는 학교상담자의 윤리성에 대해 배웠다.)2025.05.161. 학교 상담 학교 상담의 내담자는 모든 학교 구성원 즉, 교사와 학생 그리고 학생의 학부모까지 포함되는 포괄적인 개념을 가지고 있다. 따라서 학교 상담은 문제를 간단히 진단하고 치료를 하기보다 학생의 성장을 조력하고 인격적인 발달을 촉진할 수 있는 환경을 제공해주는 것이 필요하기 때문에 예방적인 성격이 강하다 볼 수 있다. 2. 학교 상담의 윤리적 딜레마 상담자가 상담의 윤리를 정확하게 인지하며 지키는 것은 상담에서 매우 중요한 부분 중 하나이다. 상담자의 윤리강령에 자세하게 나와 있으나 실제 현장에서 상담을 진행하다 보면 미묘...2025.05.16
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장애 유형이 가진 특성을 중심으로 상담자로서의 윤리를 지키면서 상담과정을 정리한 후 가족과 어떻게 연계할 것인지2025.01.241. 장애 유형별 상담의 중요성 장애는 크게 신체적, 정신적, 감각적 장애로 구분되며, 각 유형에 따른 상담 접근 방식이 다르다. 상담자는 내담자의 장애 유형을 정확히 파악하고 그에 맞는 상담 방법을 선택해야 한다. 신체적 장애를 가진 내담자의 경우 이동이나 일상생활에서의 불편함을, 정신적 장애를 가진 내담자의 경우 심리적 스트레스를, 감각적 장애를 가진 내담자의 경우 의사소통 방식을 고려해야 한다. 2. 상담 과정에서의 윤리적 고려 상담자는 상담 과정에서 내담자의 권리를 존중해야 하며, 특히 장애를 가진 내담자의 경우 더욱 세심한...2025.01.24
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최근의 상담자들이 늘어나고 있는 상황에서 전문가인 상담자로서의 역할을 감당하기 위해서 필요한 전문성2025.05.131. 상담자의 전문적 자질 상담자의 전문적 자질은 상담과 관련된 심리학적인 지식과 상담이론에 관하여 잘 알고 있어야 하는 것과 관련된 내용이다. 이는 전문적인 활동으로써 상담을 수행하는 데에 적절한 기술과 지식을 의미한다. 전문적 자질에서 지식은 상담이론, 내담자 발달 단계, 성격 구조와 형성 과정, 심리적 역동 등과 같이 상담 활동에서 요구되는 지식을 기반으로 하나 단순하게 아는 수준을 넘어 이론, 기법을 실제 상담에서 통합해 가장 적절한 개입을 하며 상담 과정에서 순간순간 내려야 하는 판단을 적절하게 할 수 있는 능력이다. 2....2025.05.13
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상담의 장에서 윤리와 철학의 필요성에 대해서 논하라2025.01.201. 윤리적 상담 윤리는 옳고 그른 행동 또는 좋거나 나쁜 일에 관한 생각을 의미하며, 이는 인간 행동과 의사결정에 관한 철학에 속한 규율로 전문직 행동 기준, 합의한 규정 등에 따라 수용할 수 있는 선한 행위를 실천하는 것을 말한다. 상담자가 직업 생활에서 지켜야 하는 직업윤리를 상담 윤리로 볼 수 있으며, 상담 윤리는 상담자가 윤리적인 상담을 하기 위한 근거로 작용하고 전문가로서 준수해야 하는 일과 그렇지 않은 일을 구분하는 것으로 직무 완수를 위해 필요하다. 2. 비밀보장 비밀보장은 상담자가 내담자 사생활을 존중해야 하는 의무...2025.01.20
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