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인공지능 로봇은 미디어이다2025.01.061. 미디어의 이해 미디어의 개념은 어떠한 작용을 한쪽에서 다른 한쪽으로 전달하는 역할을 하는 것을 의미한다. 미디어는 메시지 송신자와 수신자 사이에서 매개하는 존재로, 커뮤니케이션학에서 중요한 개념으로 다루어져 왔다. 미디어는 단순히 언론 매체를 지칭하는 의미를 넘어 중간자로서의 역할을 수행한다. 2. 인공지능과 미디어 인공지능 로봇은 인간과 외부 세계를 매개하는 미디어의 역할을 수행한다. 영화 <그녀>의 인공지능 음성 어시스턴트, <리얼 스틸>과 <아이언맨>의 인간 신체 기능을 확장하는 인공지능 로봇 등이 이를 보여준다. 실제로...2025.01.06
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장애인복지에서 자립생활 모델의 현황과 전망2025.01.041. 장애인복지에서 자립생활 모델의 정의 장애인 복지의 자립 모델은 장애 지원에 대한 전통적이고 가부장적인 접근 방식에서 장애인 개인이 독립적이고 자급자족할 수 있는 삶을 살 수 있도록 역량을 강화하는 패러다임 전환을 나타냅니다. 이 모델에서는 단순히 원조나 도움을 제공하는 것이 아니라 개인이 자신의 기술, 자신감, 능력을 개발하여 자신의 삶을 최대한 관리할 수 있도록 하는 데 중점을 둡니다. 2. 자립생활 모델의 현황 장애인 복지에서 자립 모델의 현재 상태는 권한 부여, 포용 및 사회 변화에 대한 관심이 높아지고 있음을 반영합니다...2025.01.04
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특수교육에서 글쓰기 장애 학생들을 위한 효과적인 수업 전략 탐색2025.05.121. 글쓰기 장애의 이해 글쓰기 장애는 난독증, 난독증, 조직과 표현의 어려움 등 다양한 형태로 나타날 수 있다. 이러한 구체적인 요구를 해결하는 전략이 필요하다. 2. 사전 쓰기 활동과 보조 기술 활용 사전 쓰기 활동, 그래픽 조직자, 다감각 접근법, 보조 기술 등을 활용하여 글쓰기 능력을 향상시킬 수 있다. 3. 개별화된 교육과 명시적인 전략 교육 각 학생의 구체적인 도전과 강점을 고려한 개별화된 교육과 자기 모니터링, 목표 설정, 기술 수정 등의 전략 교육이 필요하다. 4. 협업 학습과 동료 피드백 협업 학습과 동료 피드백을 ...2025.05.12
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장애인을 위한 점자 스마트워치 기업 '닷'의 창직 사례2025.01.041. 창직 브랜드 '닷' 닷은 시각장애인의 생활 편의를 위한 보조기술에 기반하여 창업한 기업입니다. 점자 스마트워치 '닷 워치'를 세계 최초로 개발하여 2016년부터 사업을 시작했으며, 이후 촉각형 디스플레이 기술을 지속적으로 활용하여 시각장애인을 위한 다양한 제품을 선보이고 있습니다. 닷의 브랜드 네임은 점자가 점(Dot)으로 이루어져 있다는 점에서 착안되었으며, 이를 통해 기업의 사업 내용과 정체성을 잘 반영하고 있습니다. 2. 닷의 마케팅 전략 닷은 스마트워치의 기술적 혁신성과 디자인의 우수성을 언론 보도를 통해 지속적으로 알...2025.01.04
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자폐성 장애아를 위한 다양한 중재와 통합교육 방안2025.01.191. 자폐성 장애아의 주요 특성 자폐성 장애아는 사회적 상호작용과 의사소통에 어려움을 겪으며, 제한적이고 반복적인 행동 패턴을 보입니다. 또한 감각 과민 또는 감각 둔감 등의 특성으로 인해 일상생활에서 다양한 어려움을 경험할 수 있습니다. 2. 자폐성 장애아를 위한 중재와 치료 방법 개별화 교육 프로그램(IEP), 감각 통합 치료, 사회적 이야기, 행동 중재 등 다양한 중재와 치료 방법이 있으며, 이를 통해 자폐성 장애아의 발달을 촉진하고 교육적 성취와 사회적 통합을 도모할 수 있습니다. 3. 통합교육 환경에서의 지원 방법 통합교육...2025.01.19
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장애인등급제 폐지에 따른 장애인 맞춤형 지원서비스 운영 방향2025.04.301. 장애인등급제 폐지 장애등급제 폐지에 따라 장애인 개인의 필요와 능력을 정확하게 반영하지 못했던 기존 제도의 한계를 극복하고, 장애인의 욕구 중심의 맞춤형 지원서비스 제공이 필요하다. 2. 맞춤형 지원서비스 운영 방향 장애인 개인의 장점, 관심사, 목표를 강조하고 의사결정 과정에 참여하는 사람 중심의 접근이 필요하다. 개별화된 관리 계획 수립, 보조기술 및 기타 편의시설 활용 등을 통해 장애인의 독립성과 지역사회 참여를 향상시킬 수 있다. 1. 장애인등급제 폐지 장애인등급제 폐지는 장애인의 인권과 자립생활을 보장하는 데 있어 매...2025.04.30
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중도중복장애 학생의 교육적 가능성과 교육방법2025.01.281. 중도중복장애 학생의 교육적 가능성 중도중복장애 학생들은 신체적, 정신적 장애가 동시에 존재하여 교육 과정에서 특별한 지원과 배려가 요구되는 대상이다. 이러한 학생들은 다양한 장애로 인해 학습과 사회적 상호작용에서 여러 어려움을 겪지만, 적절한 교육적 지원을 통해 높은 잠재력을 발휘할 수 있는 가능성을 지니고 있다. 개별화된 교육 계획(IEP)과 맞춤형 지원, 다양한 교육 방법의 적용, 보조기술의 활용 등을 통해 중도중복장애 학생들의 교육적 가능성은 크게 향상될 수 있다. 2. 중도중복장애 학생을 위한 효과적인 교육 방법 중도중...2025.01.28
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자폐성 장애아동의 초기 의사소통 발달 및 언어발달의 특성과 의사소통 증진을 위한 환경 마련 방안2025.01.281. 자폐성 장애아동의 초기 의사소통 발달 특성 자폐성 장애아동의 초기 의사소통 발달은 비언어적 의사소통의 한계와 언어 발달의 지연으로 특징지어진다. 이들은 시선 교환, 표정, 몸짓 등의 비언어적 의사소통에서 일반 아동보다 현저히 낮은 수준을 보이며, 어휘 사용과 문장 구조의 발달이 지연되어 대화의 흐름을 유지하는 데 어려움을 겪는다. 이는 아동의 사회적 상호작용과 학습 과정에 큰 제약을 초래하므로, 개별화된 교육 계획과 다양한 교육 방법의 적용이 필수적이다. 2. 자폐성 장애아동의 언어발달 특성 자폐성 장애아동의 언어발달은 일반 ...2025.01.28
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특수교육 자폐증 학생들을 위한 효과적인 교육 전략 탐색2025.05.121. 자폐 스펙트럼 장애(ASD) 자폐 스펙트럼 장애(ASD)는 사회적 의사소통과 상호작용, 반복적 행동과 제한된 관심사로 특징지어지는 신경발달 상태이다. 자폐증을 가진 학생들은 그들의 학문적, 사회적 발전을 용이하게 하기 위해 전문적인 지원과 맞춤형 교육적 접근이 필요한 독특한 강점과 도전을 가지고 있다. 2. 개별화 교육 계획(IEP) 개별화 교육 계획(IEP)은 특수 교육에서 자폐증을 가진 학생들을 지원하는 데 필수적인 도구 역할을 한다. 이 계획들은 각 학생들의 독특한 요구를 해결하기 위한 구체적인 목표, 숙소, 전략을 개략...2025.05.12
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쓰기 장애 학생들에게 효과적인 교육 전략2025.05.091. 개별화된 교육 계획(IEP) 개별화된 교육 계획(IEP)은 쓰기 장애가 있는 학생들을 위한 효과적인 개입을 위한 기초 역할을 한다. 교사, 전문가, 학부모의 의견으로 공동 개발된 IEP는 학생의 요구에 맞춘 구체적인 목표, 숙소 및 수정 사항을 개략적으로 설명한다. 정기적인 IEP 미팅과 진행률 평가는 학생의 발전을 추적하고 필요에 따라 전략을 조정하는 데 도움이 된다. 2. 명시적인 쓰기 교육 쓰기 과정에서 명시적인 교육을 제공하는 것은 쓰기 장애가 있는 학생들에게 매우 중요하다. 학생들에게 사전 작성, 초안 작성, 수정, ...2025.05.09
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