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[수업자료] 고등학교 교육학 제4강 <동서양의 교육적 인간상>2025.01.121. 동양의 교육적 인간상 동양의 교육적 인간상은 성인군자(聖人君子)로, 유교에서 추구하는 이상적인 인간상이다. 군자의 길은 수기치인(修己治人)으로, 자기 몸과 마음을 먼저 닦은 이후에 남을 다스린다. 군자의 덕목은 인(仁), 지(知), 용(勇)이다. 부처와 보살은 깨달은 사람을 의미하며 지혜(智慧)와 자비(慈悲)를 주체적으로 실천하는 인간상을 말한다. 선비는 자기 수양에 힘쓰는 지식인, 유교적 덕의 실천자, 전인적 인격을 지닌 사람이다. 2. 서양의 교육적 인간상 서양에서 말하는 교양인은 소크라테스의 이성의 판단에 따라 진리를 탐...2025.01.12
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우리나라 교육의 정의와 문제점2025.01.021. 동양 교육의 정의 동양 교육에서 '敎'는 마땅히 행할 것을 실천하도록 지도하고 훈계하며, '育'은 미숙하고 부족한 아동이나 학생을 사랑하는 마음으로 양육한다는 뜻을 지니고 있습니다. 즉, 교육은 부모나 교사가 아동을 가르치고 양육하여 쓸모 있는 사람으로 만든다는 의미입니다. 2. 서양 교육의 정의 서양에서 'Education'은 동사 'Educate'의 명사형으로, 'Educare'의 라틴어에서 유래하였으며 'E'는 밖으로의 의미를, 'ducare'는 이끌어내다의 의미를 가지고 있습니다. 즉, 서양에서도 교육은 부모나 교사가 ...2025.01.02
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동양의 줄탁동시와 서양의 산파법 비교2025.11.151. 줄탁동시(啐啄同時) 동양의 이상적인 교수학습 형태로, 알 속의 병아리가 안에서 껍질을 쪼는 '줄'과 어미 닭이 밖에서 쪼는 '탁'이 동시에 일어나는 것을 의미한다. 줄은 아동의 내적 학습 동기와 성장력을, 탁은 교사의 적절한 교수를 나타낸다. 두 행위가 동시에 이루어져야 건강한 성장이 가능하며, 최적의 타이밍이 중요하다. 2. 산파법(Maieutic Method) 소크라테스가 창시한 서양의 교육 방법으로, 절대적 진리를 깨우치기 위해 문답법과 대화법을 강조한다. 무지를 깨우치는 것이 교육의 최종 목표이며, 반어법을 통해 학습자...2025.11.15