1. 경험학습의 개념과 특징 경험학습은 Dewey, Lewin, Piaget 등의 이론을 기반으로 하며, 경험에서 반성, 개념화, 실험을 통해 새로운 지식을 창조하는 과정을 의미한다. 학자들마다 경험학습에 대해 다양하게 정의하고 있는데, Kolb는 개인의 인지 과정으로, Jarvis는 학습자의 사회성과 맥락을 강조하며, Boud & Walker는 성찰의 역할을 강조하고 있다. 2. 경험학습의 과정 경험학습의 과정은 1) 구체적 경험 2) 반성적 관찰 3) 추상적 개념화 4) 능동적 실험의 4단계로 구성된다. 구체적 경험은 직관적 지...

1. 경험학습이론 경험학습이론은 학습자가 경험한 것이 어떻게 학습과 연결되는지 설명할 수 있는 이론입니다. 경험학습은 삶에서 인간이 겪는 여러 가지 경험들과 학습과의 연결고리를 만들고자 하며, 학습을 통해 이루어지는 학습자의 성장과 변화를 학습자의 경험과 연결시켜 설명하려는 목표를 가지고 있습니다. 경험학습이론은 학습자들이 목표를 이루기 위해 직접적으로 경험을 할 수 있도록 학습자를 참여시키고, 학습자들의 지식과 기술을 향상시키며 그 가치를 더 공고히 할 수 있도록 하는 방법론이라고 할 수 있습니다. 2. 콜브의 경험학습이론 콜브는...

1. 경험학습이론 경험학습이론은 청소년지도의 이론적 토대로서 경험의 특징과 과정을 중심으로 한다. 경험은 계속적으로 재구성되며 지속성과 상호작용의 원리를 가진다. 학습 과정은 구체적 경험, 반성적 관찰, 추상적 개념화, 능동적 실험의 4단계로 이루어진다. 각 단계는 구체적 인식, 내포, 분석적 추론, 실천지향적 접근 등의 정신적 기재를 활용하여 학습자가 경험을 통해 지식을 내재화하고 실제 상황에 적용할 수 있도록 한다. 2. 경험학습의 중요성 경험학습이 청소년지도에 중요한 이유는 세 가지이다. 첫째, 암기식 학습보다 장기적 기억을 ...