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기후변화 현상과 대응방안 - 탄소중립 선언을 중심으로2025.04.291. 기후변화 현상 기후변화란 장기간에 걸쳐 기후의 평균 상태 또는 변동 속에서 통계적으로 유의미한 변동이 장기간 지속되는 현상을 의미한다. 기상청에 따르면 최근 30년(1991년∼2020년)은 과거 30년(1912∼1940년)에 비해 연평균기온이 1.6℃ 상승하였다. 기후변화의 원인은 자연적 요인과 인위적 요인으로 구분되며, 특히 인위적 요인인 온실가스 증가가 주요 원인으로 지적되고 있다. 2. 탄소중립 선언 탄소중립이란 온실가스 배출량을 최대한 줄이고 나머지 배출원의 온실가스 배출량은 대기 온실가스 제거로 상쇄하여 순배출량 0(...2025.04.29
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도시숲의 생태적 건강성 회복 방안2025.01.251. 생물종 다양성 증진 도시숲의 생물종 다양성을 증진하기 위해서는 복원 목표종을 설정하고, 목표종이 번식할 수 있는 서식 환경을 제공해야 합니다. 훼손되거나 교란된 기존 숲 식생을 체계적으로 관리하여 문제점을 개선하고, 식생을 다층적 구조로 개선하기 위해 생육 환경을 정비해야 합니다. 또한 기존 서식처를 보호하고 신규 서식처와 유기적으로 연계하는 생태 네트워크를 구축해야 합니다. 2. 물순환 기능 개선 도시화로 인해 불투수면이 확대되면서 토양의 기능이 상실되어 도시 유출수량과 비점오염 문제가 발생하고 있습니다. 이를 해결하기 위해...2025.01.25
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온실가스 배출을 줄이기 위한 한국의 전략2025.04.291. 한국의 온실가스 배출량 한국의 연간 온실가스 배출량은 2018년 기준 세계 11위 수준이다. 이는 적지 않은 수준으로, 한국 정부는 2030년까지 2018년 대비 40% 감축하겠다고 약속했지만 재생에너지 목표 비율을 낮추는 등 혼란스러운 상황이다. 2. 온실가스 감축을 위한 정책 한국 정부는 온실가스 감축을 위해 규제 강화와 저탄소 산업체계로의 체질 개선을 지원해야 한다. 또한 산업계가 기후위기 대응에 선제적으로 참여할 수 있도록 다양한 지원과 산업계 피해 최소화를 위한 보호 정책을 통합적으로 추진해야 한다. 3. 세계 정세 ...2025.04.29
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지속가능한 미래를 위한 기후위기 대응 교육의 방향과 과제2025.01.031. 기후위기 대응 교육의 중요성과 필요성 기후위기 대응 교육은 학생들에게 환경 보호와 지속 가능한 발전에 대한 인식을 심어줄 수 있으며, 기후변화와 관련된 문제를 분석하고 해결하는 능력을 키울 수 있습니다. 또한 학생들의 참여와 행동을 유도하고, 사회 전반에 기후변화에 대한 인식과 대응을 확산시키는 역할을 합니다. 2. 현재의 기후위기 상황 현재의 기후위기 상황은 매우 심각하며, 주요 원인은 인간의 활동으로 인한 온실가스 배출입니다. 이로 인해 지구 온도 상승, 극지방의 빙하 및 빙산 녹음, 극한 기후 현상 증가, 생물 다양성 감...2025.01.03
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기후위기와 인권의 요약2025.01.041. 기후변화의 심각성 기후변화의 심각성은 일상에서 피부로 느끼는 문제가 되었다. 이제 기후변화는 우리의 생명과 재산에 직결된 문제들을 야기하고 있다. 2. 기후위기와 인권 저자는 기후변화와 같은 거시적인 시스템의 악화가 인권에 해악을 끼친다고 주장한다. 기후위기는 인간의 생명권과 생존권을 위협한다. 예컨대 기후위기로 인한 폭염으로 열사병에 걸리면 사망할 확률이 높아지며, 폭염은 신장병이나 호흡기 질환의 증가, 전염병의 확산, 우울증과 자살률의 증가에도 영향을 미친다. 3. 기후위기의 불평등한 영향 기후위기로 인한 피해는 차별적이라...2025.01.04