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청소년의 개념과 최근 관심이 가는 청소년 문제 - 청소년 우울증2025.01.201. 청소년의 개념 정의 청소년기는 아동기와 성인기 사이의 과도기적 시기로, 개인의 신체적, 정신적, 사회적 발달이 급격히 이루어지는 중요한 시기입니다. 일반적으로 청소년은 10대 초반에서 20대 초반까지의 연령대를 포함하며, 이 시기는 개인이 독립적인 정체성을 확립하고 사회적 역할을 형성하는 중요한 단계입니다. 2. 청소년 우울증 최근 들어 청소년 우울증이 심각한 사회적 문제로 부각되고 있습니다. 우울증은 청소년의 정신적, 신체적 건강에 큰 영향을 미치며, 장기적으로는 자살과 같은 극단적인 선택으로 이어질 수 있습니다. 특히, 코...2025.01.20
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사회복지 실천의 실천과정2025.05.151. 인테이크 인테이크 단계에서는 기본적으로 클라이언트에 대한 정보를 수집하고 처음 만남을 가지기 전에 클라이언트를 만나기 위한 임시 계획을 세우게 되며, 클라이언트의 문제 상황에 대해 이해하려하면서 우호적인 관계를 맺는 것이 필요하다. 따라서 이 단계에서 사회복지사는 가능한 클라이언트에게 긍정적인 인상을 심어줄 필요가 있으며, 첫 만남을 가지기 전에 구체적인 질문 내용이나 예상결과를 분석하고 이를 통해 클라이언트에 대한 사정을 진행할 수 있는 자료를 수집하게 된다. 2. 자료수집 및 사정 자료수집 및 사정 단계에서는 임시적인 사정...2025.05.15
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사회복지실천과정에서 종결의 유형과 반응, 종결반응을 다루는 사회복지사의 역할2025.04.271. 사회복지실천과정에서의 종결 유형 사회복지실천과정에서 종결의 유형은 계획적 종결과 계획되지 않은 종결로 구분된다. 계획된 종결에는 강제 결정, 계획된 시간 범위 내의 시간 제한 종료, 개방형 양식 관련 종료가 있다. 한편, 의뢰인에 의해 일방적으로 조기에 종료되거나 사회복지사의 사정으로 부득이하게 종료된 경우에는 계획되지 않은 종료로 볼 수 있다. 2. 종결 반응 종결이 끝나면 의뢰인은 이별이나 죽음의 감정을 느끼게 되며, 이는 불안, 부정, 저항, 분노, 애도 등의 반응을 일으킬 수 있다. 의뢰인의 사망으로 인해 종결될 수 있...2025.04.27
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사회복지실천과정의 구체적 사례 적용2025.04.251. 사회복지실천과정 사회복지실천과정을 접수, 사정, 계획, 개입, 평가 및 종결과정으로 나누어 구체적인 사례에 적용하였다. 클라이언트인 김00 씨의 사례를 통해 각 단계별 실천 내용을 자세히 설명하였다. 2. 가정폭력 클라이언트인 김00 씨가 남편으로부터 신체적, 정서적, 경제적 학대를 받고 있는 가정폭력 사례를 다루었다. 가정폭력의 개념과 범위, 학대의 유형 등을 설명하고 이를 바탕으로 실천과정을 적용하였다. 3. 여성주의적 관점 사회복지 실천에 여성주의적 관점을 적용하는 것의 중요성을 강조하였다. 여성 특유의 필요와 경험을 반...2025.04.25
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사정도구의 개념과 사회적 관계망 그리드, 생활력 도표, 소시오그램2025.04.261. 사정도구의 개념 사정도구는 사회복지실천에서 사정을 위해 활용하게 되는 것으로 내담자에 대한 정보 수집과 해석을 위한 방법이 포괄된 개념이다. 이러한 사정도구는 정확성, 효율성, 포괄성의 기준이 충족돼야 그 가치를 인정 받을 수 있으며 이를 사용하면 객관적 결과를 얻을 수 있다. 사정도구는 사회복지실천 대상에 따라 개인, 가족, 집단 차원에서 다르게 사용될 수 있다. 2. 사회적 관계망 그리드 사회적 관계망 그리드는 개인, 가족, 직장 등 사회적 지지체계 사정을 위해 사용하는 도구로서, 가족원, 이웃, 직장동료와 같은 외부 사회...2025.04.26
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최근 한국의 학교 문제 중 가장 심각한 사회문제: 학교 폭력2025.05.041. 학교 폭력 학교 폭력은 단지 학생들 개인 간의 문제가 아니라 사회적인 문제로 받아들여져야 하며, 따라서 적절한 사회복지적 개입 방안이 마련되어야 한다. 학교폭력에 대처하기 위한 사회복지적인 개입 방법으로는 전문적 사회복지기관의 중재자 역할 마련, 학교폭력 피해자를 위한 사회복지서비스 통합 운영 등이 있다. 또한 학교 폭력 문제에 대해 조기에 그 문제의 발생을 막을 수 있는 방법으로는 학교와 지역사회, 가정이 협력하여 정보를 공유하고 학교 폭력 예방을 위해 노력할 필요가 있다. 1. 학교 폭력 학교 폭력은 심각한 사회 문제로, ...2025.05.04
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학대가정의 아동인 클라이언트가 이웃의 신고로 아동보호상담소로 의뢰되었다2025.04.301. 아동학대 상담 과정 아동학대 문제가 심각한 상황에서 사회적 이슈로 부각되었고, 정부도 이를 개인 문제가 아닌 사회적 문제로 인식하고 접근하기 시작했다. 이번 과제에서는 학대를 당하는 아동 클라이언트를 대상으로 상담을 진행하는 과정을 단계별로 설명하고 있다. 초기 접수 및 자료 수집, 사정 및 계획, 개입, 종결 단계에 걸쳐 클라이언트의 상황을 파악하고 개선을 위한 실천 방안을 구상하고 있다. 특히 클라이언트의 소극적인 태도와 신뢰 부족을 고려하여 개인 상담 방식을 선택하고, 공감 표현과 문제 인식 등을 통해 상담 관계를 형성하...2025.04.30
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사회복지사의 실천에 있어서 중요한 이론적 모델 - 위기개입모델2025.05.031. 사회복지사의 실천 사회복지사의 실천에 있어서 중요한 것은 여러 가지가 있겠지만, 현장에서 일어날 수 있는 다양한 사례에 대해 판단과 결정을 할 때에는 이론이 밑바탕이 되어야 한다. 사회복지사가 처한 상황에서 어떠한 이론적 모델을 통해 접근하고 목표를 가지고 접근할 것인지가 중요하다. 2. 위기개입모델 위기개입모델은 위기 상황에 즉각적으로 개입하여 단기원조를 제공하기 위한 모델로, 평소의 문제해결방법으로 해결하기 어려운 위기적 상황에서 일시적으로 깨어진 불균형상태에 개입하여 단시간 내 최대 치료적 효과를 낼 수 있도록 하는 모델...2025.05.03
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한국 중고등학생들의 주요 문제상황과 학교사회복지실천을 통한 예방 및 개입 방안2025.01.061. 학교폭력 한국 중고등학생들이 가장 호소하는 문제상황은 학교폭력입니다. 학교폭력은 신체적, 정신적, 재산상의 피해를 동반하는 행위로, 최근에는 언어폭력, 집단따돌림, 사이버 폭력 등 심리적·정신적 폭력이 증가하고 있습니다. 학교폭력의 주요 원인은 주변 학생들의 방관적 태도이며, 이를 예방하고 조기에 개입하기 위해서는 가정, 개인, 학교 차원의 다각도 접근이 필요합니다. 1. 학교폭력 학교폭력은 심각한 사회 문제로, 학생들의 신체적, 정신적 건강을 위협하고 교육 환경을 해칠 수 있습니다. 이를 해결하기 위해서는 다각도의 접근이 필...2025.01.06
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사회복지실천과정의 구체적 사례 적용2025.01.101. 접수 접수는 사회복지 기관을 찾은 사람이 그 기관의 서비스를 제공받을 수 있는지 자격 요건은 갖추고 있는지를 판단하는 과정이다. 이 과정을 통해 해당 기관에서 적절한 서비스를 제공할 수 없다고 판단되면 필요한 서비스를 받을 수 있는 다른 기관으로 의뢰하게 된다. 기관에서 서비스를 제공하기로 한 경우에는 사람의 상황이나 관련된 문제에 대하여 기본적인 자료수집이 이루어진다. 2. 사정 사정은 전 단계에서 행한 것에 대한 분석을 통하여 전문적인 판단을 행사하는 것을 의미한다. 자료조사 행위가 사실행위에 가깝다면 사정은 가치판단이나 ...2025.01.10
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