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칼 마르크스의 자본론2025.05.081. 자본주의와 공산주의 자본주의와 공산주의는 서로 다른 사회경제 체제입니다. 자본주의는 민간 소유와 시장 경제를 기반으로 하며, 개인의 이익과 자유가 중요합니다. 반면 공산주의는 생산 수단의 공유와 경제의 계획적 조정을 추구하며, 경제적 평등과 사회적 공정성을 실현하고자 합니다. 2. 가치론과 노동 가치 가치론은 물건이나 상품의 가치를 노동 시간으로 정의합니다. 마르크스는 상품의 가치가 생산에 투입된 사회적으로 필요한 평균 노동 시간에 의해 결정된다고 주장했습니다. 노동 가치는 물건을 생산하는 과정에서 투입된 노동의 양과 질에 따...2025.05.08
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교육철학에 대해2025.05.051. 교육철학의 개념 교육철학은 철학의 한 분야로, 교육에 대한 개인이나 집단의 견해와 신념을 나타내는 교육관을 탐구하는 학문입니다. 교육철학은 교육 목적의 탐구, 교육 방법의 탐구, 교육관 탐구 등을 포함하며, 철학적 지식을 교육의 이론과 실천에 응용하는 것을 목적으로 합니다. 2. 교육철학의 기능 교육철학의 주요 기능은 분석적 기능, 평가적 기능, 사변적 기능, 통합적 기능입니다. 분석적 기능은 교육 개념과 이론의 의미와 논리적 관계를 규명하고, 평가적 기능은 교육 현실과 이론을 판단하는 기준을 제시합니다. 사변적 기능은 새로운...2025.05.05
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철학의 개념, 대상과 영역2025.11.171. 철학의 개념 및 정의 철학은 그리스어 필로소피아(philosophia)에서 유래하며, 필로스(사랑)와 소피아(지혜)의 합성어로 '지혜에 대한 사랑' 또는 '애지(愛智)'를 의미한다. 철학은 단순한 지식 전달을 넘어 자기비판을 통한 참다운 앎의 추구와 그에 따른 실천적 행위를 포함한다. 시대에 따라 철학의 의미는 변화했으며, 현대에는 지혜에 대한 사랑과 추구, 그리고 그에 따른 실천적 행위로 이해된다. 2. 철학의 대상의 변화 철학의 연구 대상은 시대에 따라 변화했다. 소크라테스 이전 초기 그리스 철학의 대상은 자연이었으며, 소...2025.11.17
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교육철학의 개념과 기능2025.05.051. 교육철학의 개념 교육철학은 철학의 한 분야로, 탐구학문으로서 전통철학과 현대철학으로 나뉩니다. 전통철학은 절대불변의 진리를 강조하며, 존재론, 인식론, 가치론으로 구분됩니다. 교육철학은 교육관, 교육목적론, 철학적 지식의 응용, 학문적 의미 등 다양한 개념으로 정의됩니다. 2. 교육철학의 기능 교육철학의 기능은 크게 분석적 기능, 평가적 기능, 사변적 기능, 통합적 기능으로 나뉩니다. 분석적 기능은 교육 개념과 이론의 의미와 논리적 관계를 규명하고, 평가적 기능은 교육 현실과 이론을 판단하는 기능입니다. 사변적 기능은 새로운 ...2025.05.05
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도덕의 계고학: 니체의 가치 기원론2025.11.111. 좋음/나쁨의 기원과 영국 심리학자 vs 니체의 견해 영국 심리학자들은 비이기적 행위의 습관적 지속과 그로 인한 이득이 도덕의 뿌리가 되었다고 설명한다. 니체는 이를 '유용성', '망각', '습관', '오류'의 특징으로 비판하며, '좋음'은 호의를 받은 자가 아닌 강자 자신에게서 비롯된다고 주장한다. 스펜서의 사회진화론도 비판하며 영국 심리학자들의 가설이 모순을 포함한다고 지적한다. 니체는 어원학적 관점에서 도덕의 계보를 통찰한다. 2. 선과 악의 가치 구분 발생과 니체의 논변 정치적 높음이 정신적 높음으로 수렴한다는 개념에서 ...2025.11.11
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교육철학의 개념, 기능 및 지식 분류2025.11.151. 철학의 기본 분류 철학은 존재론, 인식론, 가치론으로 구분된다. 존재론은 실체가 무엇인지 연구하는 학문이고, 인식론은 진리가 무엇인지 탐구하는 학문이며, 가치론은 윤리학과 미학으로 나뉘어 도덕적 행위의 옳고 그름을 판단하는 학문이다. 2. 진리의 종류 진리는 대응설, 정합설, 실용주의설로 분류된다. 대응설은 관찰과 실험을 통해 명제의 진위를 파악하는 방법이고, 정합설은 수학적 또는 논리적 사유로 확인하는 방법이며, 실용주의설은 실제적 유용성에 따라 지식의 가치를 결정하는 방법이다. 3. 교육철학의 의미와 기능 교육철학은 철학적...2025.11.15