1. 서론 1.1. 평등화 교육과 수월성 교육의 개념 평등화 교육이란 모든 학생들에게 균등한 교육기회를 제공하여 교육의 균등한 성과를 달성하고자 하는 교육 정책이다. 이는 교육기회의 허용적 평등, 보장적 평등, 교육조건의 평등, 교육결과의 평등을 추구한다. 평준화와 농어촌특별전형이 대표적인 평등화 교육 정책이라 할 수 있다. 반면 수월성 교육은 우수한...

1. 서론 오늘 날 한국의 교육에 대해 걱정하는 사람들이 늘고 있다. 공교육의 무너짐으로 이에 대한 심각성 또한 커지고 있으며 한국의 부모들은 내 자식의 교육만이라도 잘 시켜보고자 유학이나 이민의 길을 선택하는 경우도 흔히 볼 수 있다. 어느 시대에서나 그 시대의 문제점이 있고 그 문제점을 해결해야 하는 과제가 있지만 현재 우리가 당면한 교육 문제는 좀 더...

1. 교육권과 의무교육 1.1. 근대 교육권 사상의 등장 1.1.1. 시민권 사상의 확대 근대 교육권 사상의 등장에서 시민권 사상의 확대는 교육이 특권층의 권리가 아닌 보편적인 인간의 권리라는 인식이 확대된 것을 의미한다. 인간은 본래 자유롭고 평등한 존재이며 인간의 권리는 타인에 의해 부당하게 처우받거나 양도될 수 없다는 자연법사상에 의해 시민권 사상...

1. 중등학교의 혁신 1.1. 현 중등학교의 문제점 1.1.1. 국수영 이외 교육 부족 현 중등학교의 문제점 중 하나는 국수영 이외의 교육이 부족하다는 것이다. 학교에서 학생들이 가장 많은 시간을 보내는 만큼 학생들은 자신의 꿈을 탐색하고 생각할 수 있는 시간을 가질 수 있어야 한다. 하지만 실제로 학교에서 진로교육은 매우 부족한 실정이다. '진로' 과...

1. 교육 평가 계획 1.1. 교육 평가 목적 및 대상 간호교육팀은 교육의 효과성과 효율성을 평가하여 간호사들의 임상 능력 향상 여부를 확인하고 향후 교육 프로그램의 개선점을 도출하고자 한다. 또한 신입 및 재직 간호사들의 교육 만족도를 평가하여 교육 과정의 품질을 높이고자 한다. 교육 평가 대상은 신입간호사(신규/경력)와 재직간호사(전체)이며, 이는 의...

1. 교육격차의 실태와 원인 1.1. 교육격차의 의미 교육격차는 개인의 지적능력, 사회경제적 배경, 성별, 지역, 제도적 요인, 학교의 특성 등 다양한 요인에 의해 발생하는 개인 간, 집단 간 차이를 의미한다. 즉, 교육격차는 "교육 불평등"이라는 말과 비슷한 뜻이지만, 교육에 관련된 요인을 중심으로 비교 대상 간 차이를 포괄하는 결과적 현상을 총칭한다....

1. 교육과 학습 교육은 배움을 포함하지만 단순히 배움만은 아니다. 배움은 삶을 통해 지속적으로 이루어지는 활동이다. 교육은 계획된 학습 기회로, 교수자, 학습자, 의도된 목적, 일련의 사건들이 상호작용하는 역동적인 과정이다. 교육은 단순한 기능 습득을 넘어 개인의 성장과 사회 변화를 목적으로 한다. 2. 교육의 요소 교육에는 교수자, 학습자, 의도된 목적...

1. 전통적 개념의 교육 교육이란 인간을 아름다운 존재로 형성시키는 활동이며, 동물과 구분되는 인간성은 교육에 의해서 발현된다. 교육의 본질을 이해하기 위해서는 교육의 어원을 알아보는 것이 필수적이다. 교육에 대한 우리말의 어원을 살펴보면 '가르치다'는 '갈다'와 '치다'의 합성어로서 그 본래의 뜻은 시비선악을 판단하여 '가르치다', 나쁘고 거친 것을 다듬...

1. 교육사회학 교육사회학은 학력상승이론, 지위경쟁이론, 학습욕구이론, 마르크스이론, 국민통합론, 세계체제론, 교육제도자율성이론 등 다양한 이론을 포함하고 있다. 콜린스의 지위경쟁이론, 콜맨의 교육평등관, 번스타인의 교과목 유형과 언어 유형 등이 주요 내용이다. 또한 교육인류학과 문화, 양적 접근법과 질적 접근법 등이 다루어진다. 2. 교육철학 교육철학은 ...

1. 수월성 교육과 평등화 교육의 관계 교육에 있어 경쟁이란, 곧 능력주의 사회에 대한 가치판단의 문제라고 생각한다. 하나는 자율적 경쟁에 중점을 두는 수월성을 강조하는 입장이며 다른 하나는 경쟁을 최소화하여 평등성을 강조하는 입장이다. 이는 탁월한 재능을 지닌 학생은 그 능력을 최대한 발휘할 수 있도록 교육환경을 조성해야 한다는 입장과, 교육에서의 과열 ...

1. 평생교육의 공교육화 평생교육은 정부, 지방정부, 시민사회, 시민공동체 등 다양한 주체에 의해 공적으로 운영되며, 국민 전체의 이익과 관련되는 공통적 특성을 가지고 있다. 또한 교육 내용, 정보, 기회, 서비스, 공간 등이 최대한 개방적으로 제공되어야 한다. 따라서 평생교육은 공공성을 가진 교육 영역으로, 정부 등에 의해 공교육으로 수용되고 지원되어야 ...

1. 평생교육의 등장 배경 평생교육은 한국교육의 한계를 벗어나고자 하는 노력 차원에서 동인되었다. 종래의 학교교육이 지나치게 폐쇄적이었고, 현대사회의 변화에 적응하지 못하는 문제점을 해결하기 위해 등장하게 되었다. 또한 교육의 기회가 균등하지 않았던 문제를 해결하고자 하는 노력의 일환이었다. 2. 평생교육의 철학 평생교육의 철학은 인문주의, 진보주의, 행동...