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간호학과 중간고사2025.04.121. 간호학에서의 심리학 1.1. 선량한 사람들이 아무것도 하지 않을 때 나쁜 일이 발생한다 선량한 사람들이 아무것도 하지 않을 때 나쁜 일이 발생한다. 2007년 M병원 사례를 통해 연구 결과, 간호의 질보다 재정적 목표를 우선시하기, 인력 부족, 책무 방기가 일상화된 문화 등 부실한 간호가 생기는 다양한 이유들이 밝혀졌다. 이는 문화가 한 조직 내에서 올바르지 않을 때, 그 문화는 일하는 직원들의 전문직 태도와 행동에 영향을 미치기 때문이다. 만일 위와 같은 환경에서 간호사로 일하게 된다면, 환자를 위한 동정심이 매우 저...2025.04.12
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학습장애를 가지고 있는 학생의 학부모상담 진행 방식과 내용2025.06.031. 서론 1.1. 학습장애 학생에 대한 이해 학습장애는 다양한 원인을 바탕으로 산수 계산, 읽고 쓰기, 추론 등의 학습 능력을 습득 및 활용하는 데 곤란함을 느끼는 장애이다. 학습장애는 학습하는 분야에 따라 분류할 수 있는데, 수학적인 문제 해결과 수리 연산에 문제가 있는 경우는 산수 장애, 글을 이해, 해석하고 읽는 능력이 저하된 경우는 읽기 장애, 자기 생각 등을 글로 작성하는 능력이 저하된 경우는 쓰기 장애라고 한다. 이러한 학습 장애는 신경 발달장애로 분류되는 경우가 많으며, 인지, 정서, 교육 등 선천적인 지능 외적의 ...2025.06.03
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특수교육학개론 정리2025.04.191. 특수교육학개론 정리 1.1. 학습장애 1.1.1. 학습장애의 정의, 분류, 판별 학습장애는 개인의 지각, 언어, 또는 '인지적'인 부분에 기반에 이상이 있는 심리과정상의 결함으로 인해 듣기, 말하기, 주의집중, 지각, 기억, 문제해결 등의 학습기능이나 읽기, 쓰기, 수학 등의 학업성취 영역에서 현저하게 어려움이 있는 사람을 의미한다. 이들은 평균 수준 이상의 지적능력을 보이지만 학업에 가면 성과를 보이지 못하는 것이 특징이다. 즉, 지능지수와 다양한 교과목에서의 학업성취 점수간의 차이로 결정되며, 이는 학습장애가 아닌 ...2025.04.19
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특수아수학지도안2025.06.101. 서론 1.1. 학습장애아동의 정의와 유형 학습장애아동의 정의와 유형이다. 학습장애는 듣기, 말하기, 쓰기, 읽기 및 셈하기 능력을 습득하거나 활용에서 한 분야 이상에서 어려움을 나타내는 것이다. 즉, 학습장애는 읽기, 셈하기, 쓰기, 듣기, 그리고 말하기 등 하나 이상의 영역에서 새롭게 배우고 사용하기가 보통 학생들 보다 매우 느리고 어려운 경우를 뜻한다. 학습장애의 유형으로는 읽기장애, 쓰기장애, 말하기/듣기 장애, 그리고 수학장애가 있다. 첫 번째 읽기장애는 지능 수준이 정상의 범위 안에 있으며 보통 유치원과 초등학교에서...2025.06.10
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음운인식 치료2025.05.151. 서론 1.1. 음운인식 치료의 개요 음운인식 치료는 언어발달에 어려움을 겪는 아동의 말소리 발달을 촉진하기 위해 실시된다. 음운인식은 소리의 체계인 음운구조를 인지하고 활용할 수 있는 능력을 의미한다. 음운인식 능력은 읽기와 쓰기 발달에 필수적인 기술이며, 이를 향상시키기 위해 체계적인 음운인식 치료가 이루어지고 있다. 음운인식 치료를 통해 아동은 문장, 음절, 음소 등의 언어단위를 인지하고 조작할 수 있게 된다. 또한 성모와 운모, 첫소리와 끝소리 등을 변별하고 구분하는 능력이 향상된다. 이러한 음운인식 기술의 향상은 아동...2025.05.15
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작업치료사 국가고시2025.05.091. 작업치료사 국가고시 1.1. 서론 작업치료사 국가고시를 준비하는 예비 작업치료사들에게 이 과정은 그들의 전문성을 인정받고, 더 나아가 작업치료 분야에서 성장할 수 있는 중요한 기회이다. 국가고시는 작업치료사로서의 자격을 공식적으로 획득하는 과정으로, 그들이 갖춘 지식과 기술을 검증받게 된다. 이를 통해 작업치료사로서의 역할과 직무를 효과적으로 수행할 수 있는 역량을 보유하고 있음을 인증받게 된다. 작업치료사 국가고시의 필요성과 중요성은 작업치료 분야의 전문성 제고 및 발전을 위해 필수적인 요소라 할 수 있다. 따라서 이 보고...2025.05.09
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