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교유과정의 평가결과를 평가하는것과 반대방향을 평가2024.09.281. 교육학개론 1.1. 교육철학 및 교육사 1.1.1. 교육사 교육사는 "교육의 역사를 연구하고 기술하는 학문이다"라고 할 수 있다. 교육사는 교육에 관한 사실적 기술을 의미하며, 교육사를 공부하는 목적은 첫째, 교육적 예지를 얻기 위해서이다. 둘째, 교육현실에 대한 본질적 이해를 위해서이다. 셋째, 현대문화 비판 및 미래사회 발전의 지남을 위해서이다. 교육사의 구성요소는 크게 한국교육사와 서양 교육사로 이루어진다. 한국교육사에는 삼국시대와 고려시대의 교육, 조선시대의 교육, 근대와 현대사회의 교육이 포함된다. 현재 한국의...2024.09.28
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여주대학교2024.09.211. 코로나 19로 인한 비대면강의가 간호 대학생들의 학업성취에 미치는 영향 1.1. 연구 필요성 및 목적 2019년 12월 중국 우한에서 발생한 코로나19 바이러스의 세계적 유행으로 인해 대학들은 비대면 온라인강의를 실시하고 있다. 이에 코로나19로 인한 비대면 강의가 간호 대학생들의 학업성취에 미치는 영향을 파악하는 것이 본 연구의 필요성 및 목적이다. 코로나19의 확산으로 사회적 거리두기, 재택근무, 온라인강의 등 다양한 대응책이 시행되고 있다. 이로 인해 대학생들의 정상적인 대학생활과 학습능력에 장애요인이 발생하고 있다...2024.09.21
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문화콘텐츠와 창의성 시험답2025.06.031. 서론 1.1. 문화콘텐츠와 창의성에 대한 교육 중요성 문화콘텐츠와 창의성에 대한 교육 중요성이다. 현대 사회에서 교육은 개인의 성장과 사회적 발전을 위해 매우 중요한 요소이다. 지식과 역량을 갖춘 인재 양성은 미래 사회를 위한 필수 조건이며, 이를 위해 교육 체계의 혁신이 요구되고 있다. 벵크스와 베넷의 교육 원리는 학생들의 창의성과 독립적 사고력 향상에 초점을 맞추고 있으며, 이는 현대 교육의 핵심적인 과제이다. 하지만 기존의 학교 교육은 이러한 원리와 거리가 멀며, 일괄적인 교육 방식과 평가 체계로 인해 학생들의 다양성을...2025.06.03
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지적 장애 아동 학습 동기2025.07.121. 서론 1.1. 지적장애아동의 학습동기 증진의 필요성 지적장애아동의 학습동기 증진의 필요성이다. 지적장애아동은 일반 아동에 비해 학습 수행 능력이 낮은 편이다. 이는 단순히 인지능력의 부족에 의해서만이 아니라 낮은 학습동기로 인해서도 나타나는 현상이다. 지적장애아동들은 외적 통제소, 높은 외부 지향성, 부정적인 반응 경향성, 실패에 대한 높은 기대 등의 심리적 특성으로 인해 학습에 대한 동기가 저하되는 경향이 있다. 이러한 학습동기 저하는 지적장애아동의 학업 성취를 저해하고 결과적으로 전인적 성장과 발달을 저해할 수 있다. 따...2025.07.12
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현재 성인학습에 참여하지 않고 있는 주변의 성인학습자를 대상으로 학습상담을 진행 후 보고서를 작성하시오2025.05.221. 서론 1.1. 현대 사회와 평생학습의 중요성 현대 사회는 지식 기반 사회로의 전환과 함께 평생학습의 중요성이 강조되고 있다. 이러한 변화 속에서 개인의 성장과 발전을 위해 성인학습의 역할은 더욱 중요해지고 있다. 과거 기존의 교육체계에서는 청소년기에 집중된 교육이 이루어졌지만, 현대 사회에서는 평생에 걸쳐 지속적인 학습이 필요하게 되었다. 개인의 역량 개발과 사회적 지위 향상을 위해서는 성인기에 이루어지는 학습활동이 필수적이다. 또한 급변하는 사회 변화에 따라 새로운 지식과 기술을 지속적으로 습득하고 실천해야 하므로, 평생학...2025.05.22
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학교상담 프로그램 조사 과제2025.05.251. 서론 1.1. 학교상담 프로그램 조사의 필요성 학교상담 프로그램 조사의 필요성이다. 전 세계를 혼란에 빠뜨린 코로나 팬데믹 이후 초등학생의 학업 부진과 지역과 소득 차이 등에서 학습 격차가 심해졌다. 당시 질병의 전파를 막기 위해서 비대면 사회가 지속되면서 온라인 수업과 가정 내 학습 지원의 차이가 발생해 학습 격차가 발생했다. 게다가 교수자와 학습자가 한 공간에 머물지 않고 온라인으로 소통하면서 자기주도 학습 능력도 심각하게 저하되었다. 따라서 대면 수업으로 전환된 현재, 학업의 부진과 함께 정서적 어려움을 겪는 초등학생까...2025.05.25
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자기주도학습2025.05.241. 서론 1.1. 자기주도학습의 정의와 특성 자기주도학습이란 학습자가 스스로 자신의 학습을 계획하고 실행 및 평가하는 과정이다. 학습자는 자신의 학습 요구를 진단하여 학습 목표를 설정하고, 필요한 학습 자원을 파악하며, 적절한 학습 전략을 선택하여 실천한 후 학습 결과를 평가한다. 이러한 자기주도적 과정에서 학습자는 주도권을 가지고 자신의 학습을 주도적으로 이끌어 나간다. 자기주도학습은 성인학습에 주로 활용되는데, 학교 교육에 비해 사회교육 현장에서 학습자 주도의 자율적인 교육이 가능하기 때문이다. 또한 성인 학습자는 아동에...2025.05.24
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규준참조평가와 준거참조평가의 개념을 각각 설명하고, 각각의 평가가 교육에서 활용된 사례를 제시하고 그 사례에서 적용된 평가 방법의 종류, 그 평가 방법의 실시 과정과 절차, 그 평가 방법의 장점 및 단점에 대해 각각 설명하시오2025.05.131. 규준참조평가와 준거참조평가의 개념 1.1. 규준참조평가(Norm-Referenced Evaluation)의 개념 규준참조평가(Norm-Referenced Evaluation)의 개념은 한 학생의 학업 성취 수준을 동일한 평가를 받은 다른 학생들의 성적과 비교하여 상대적으로 판단하는 평가 방식이다. 이 평가에서는 개인의 점수가 집단 내에서 어느 위치에 있는지를 중시하며, 주로 석차, 백분위, 표준점수 등을 활용한다. 예를 들어, 시험 결과를 바탕으로 학생들의 성적을 상위 몇 %인지 또는 몇 등인지를 기준으로 평가하는 경우가 이...2025.05.13
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사회복지사 학습동기2025.05.141. 서론 1.1. 사회복지사 학습동기의 중요성 사회복지사 학습동기의 중요성은 사회복지사 전문성 향상과 서비스 질 향상을 위해 필수불가결하다. 사회복지사는 사회적 약자들의 삶의 질 향상을 위해 다양한 사회복지 서비스를 제공하는 핵심적인 역할을 담당하고 있기 때문이다. 사회복지사의 지속적인 학습과 역량개발은 클라이언트에게 질 높은 서비스를 제공하는 데 필수적이다. 또한 급변하는 사회 변화에 적절히 대응하고 사회복지 분야의 발전을 이끌기 위해서도 사회복지사의 학습동기는 매우 중요하다. 따라서 사회복지사 개개인의 학습동기 증진뿐 아니라...2025.05.14
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지적장애아의 인지발달을 저해할 수 있는 장애요소2025.05.101. 서론 지적장애아의 인지발달은 다양한 내외적 요인에 의해 영향을 받는다. 인지발달 저해 요소로는 유전적 요인, 환경적 요인, 교육적 요인 등이 있으며, 이들은 아동의 학습 능력 및 사회적 기능 향상에 큰 장벽이 될 수 있다. 그러나 적절한 개입과 지원을 통해 이러한 장애요소들을 극복하고, 지적장애아의 인지발달을 촉진할 수 있는 방법들이 존재한다. 본 논문에서는 구체적인 사례를 통해 지적장애아의 인지발달을 저해하는 요소들과 이를 극복하기 위한 방안들을 탐구하고자 한다. 지적장애아의 인지발달은 개인의 성취에 그치지 않고, 미래에 이...2025.05.10
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