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보육과정평가2024.09.011. 보육과정 평가의 이해 1.1. 보육과정 평가의 개념과 목적 보육과정 평가의 개념과 목적은 다음과 같다. 보육과정 평가란 조직한 활동경험이 실제로 의도한 목표를 얼마나 달성하고 있는가를 조사하는 과정으로, 계획의 강점과 약점을 찾아내는 것이자 교육과정의 기본 설계가 타당한지를 묻는 것이다. 보육의 계획의 적절성, 교수학습과정의 효율성, 보육과정 운영의 적절성을 판단하는 중요한 측면이 된다. 보육과정 평가의 목적은 크게 세 가지로 볼 수 있다. 첫째, 보육과정의 개선을 위해 평가가 필요하다. 둘째, 교사의 교수방법 개선을...2024.09.01
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2022개정 교육과정 반영, 미디어 리터러시, 중학교 사회 교과서 분석 중심2024.11.051. 초등국어교재연구 1.1. 성취기준 분석 1.1.1. 내용체계에서의 성취기준 '[2국01-02] 일이 일어난 순서를 고려하여 듣고 말한다.'는 듣기·말하기 영역의 성취기준으로 일이 일어난 순서를 시간 표현을 사용하여 듣고 말하는 능력을 기르는 것을 목적으로 하는 성취기준이다. 자료1의 듣기·말하기 내용체계표를 보면 '일의 순서'는 1~2학년군의 내용 요소로 자리잡고 있는 것을 볼 수 있다. 듣기의 과정 중 시간 표현을 찾아 듣는 내용을 순서대로 정확하게 이해하고, 시간 표현에 맞추어 순서대로 말할 내용을 조직하여야하는 이 성...2024.11.05
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보육과정의 평가2024.09.241. 보육과정 평가의 이해 1.1. 보육과정 평가의 개념과 목적 보육과정 평가의 개념은 영유아들에게 제공된 활동경험이 실제로 의도한 목표를 달성하고 있는지를 조사하여 보육과정의 장단점을 파악하고 개선점을 찾아내는 과정이다"." 보육과정 평가의 목적은 보육과정의 개선을 위해 필요하며, 교사의 교수방법 개선과 부모에게 영유아에 대한 유용한 정보를 제공하기 위해 매우 중요하다"." 이를 통해 보육계획의 적절성, 교수학습과정의 효율성, 보육과정 운영의 적절성을 판단할 수 있다". 1.2. 보육과정 평가 방법 1.2.1. 관찰법 관찰법은...2024.09.24
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인생 계획서 포트폴리오2024.10.031. 나의 이미지 메이킹 포트폴리오 1.1. 자기소개 유년기까지 저는 경북 상주 태생이며, 태어나서 생각나는 가장 첫 기억은 가정 분위기가 별로 좋지 않았다는 겁니다. 알코올 중독으로 가정 폭력이 심했던 아버지 때문에 어머니가 많이 힘들어 하셨고, 형과 저도 힘든 날들을 보냈습니다. 주위에 평범한 가정 속 친구들이 너무나도 부러웠습니다. 가장으로서 책임을 지지 않는 아버지 때문에 항상 가족들의 생활은 너무 힘들고 지쳐 있었고, 제가 초등학교 2학년 무렵에 너무 힘들어 하시던 어머니가 이혼소송 진행 등을 하시게 되어 부모님은 결국 ...2024.10.03
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순열 조합 주제 탐구2024.12.011. 확률과 통계 교과 운영 계획 1.1. 교과 편성 및 성취도 고등학교 2학년 1학기 [확률과 통계] 교과는 일반 선택 교과로 편성되어 있다. 이 교과는 3단위로 구성되어 있으며, 성취도는 5단계 등급으로 산출되고 9등급으로 표기된다. 확률과 통계 교과의 교수·학습 및 평가는 학생들이 사회 및 자연 현상을 수학적으로 관찰, 분석, 조직, 표현하는 경험을 통해 경우의 수, 확률, 통계에 관련된 개념, 원리, 법칙과 이들 사이의 관계를 이해하고 수학의 기능을 습득하도록 한다. 또한 수학적으로 추론하고 의사소통하며, 창의·융합적 ...2024.12.01
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인권교육2024.10.191. 서론 유아 인권교육은 유아의 정체성을 찾아주고 미래에 대한 적극적인 자기 전망을 갖도록 도와주는 교육으로 유아 인권교육의 목적은 유아로 하여금 인권이 무엇인지 알게 해서 자신의 권리뿐만 아니라 타인의 권리를 존중할 수 있는 능력을 배양하여 민주시민으로서 살아갈 수 있는 태도와 능력을 길러주고자 하는 것이다"" 유아 인권교육이 필요한 이유는 유치원 시기가 도덕적 가치 판단이나 자아개념, 타인에 대한 인식이 발달하는 중요한 시기이며, 유아기부터 아동기까지의 시기는 구체적인 인권 문제에 대하여 그 관심을 가지고 인권에 대한 태도를 ...2024.10.19
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대안적 평가의 특징을 설명하고 실제 현장에서 유용할 수 있는 대안적 평가의 유형의 예를 두 개 이상 쓰십시오2025.07.301. 서론 1.1. 평가의 개념 평가의 개념은 측정에서 얻어진 결과에 대해 가치를 판단하는 활동이다. 즉, 측정한 결과가 어떤 기준에 비추어 얼마나 바람직한지를 가치판단하는 것이 평가(evaluation)이다. 평가는 교육활동이 지닌 내재적 가치를 겉으로 드러내어 판단하는 활동이다. 좁은 의미로는 교육목표의 달성도를 평가하는 과정이며, 넓은 의미로는 준거에 의한 활동의 성과 측정, 측정 결과에 대한 가치 평가, 학생의 교육목적 달성도, 학습지도 방법 평가, 교육의 사회 공헌도 등을 포함한다. 평가의 일반적 원리로는 평가 대상 결정...2025.07.30
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대안적 평가의 특징을 설명하고 실제 현장에서 유용할 수 있는 대안적 평가의 유형의 예를 두 개 이상 쓰십시오2025.05.101. 서론 1.1. 대안적 평가의 개념과 필요성 대안적 평가는 기존의 표준화된 시험 방식에서 탈피하여 학생들이 실제 무엇을 알고 있고, 또 무엇을 할 수 있는지를 알아내어 그들의 학습을 돕기 위한 일체의 포괄적 평가 방안을 의미한다. 이는 '실제적 평가', '상황 문맥적 평가', '의사소통적 평가'라고도 불리며, 전통적 평가의 한계를 극복하고자 하는 새로운 형태의 평가라고 할 수 있다. 대안적 평가에서는 수업과 평가의 연계성을 강조하고, 학습자가 단순한 피평가자가 아니라 교사와 함께 책임을 공유하고 협력하는 적극적인 참여자가 될 ...2025.05.10
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미국의 학력적성검사2025.04.151. 미국의 학력적성검사 1.1. 영재(영재아동)의 정의 1.1.1. 미국의 영재 정의 미국의 영재(영재아동)는 '영재'와 '재능아'로 정의되며, 유치원, 초등학교, 중등학교에서 일반지능, 특수한 학업 적성, 창의적 혹은 생산적 사고, 리더십, 시각 및 공연예술 영역에서 우수한 수행 능력을 보여주는 증거를 제공할 정도로 잠재력이 있거나 실제로 잠재력을 소유한 아동이다. 이러한 아동은 일반 정규학교에서 제공되는 활동이나 서비스가 아닌 특별한 서비스나 활동이 요구된다. 1.1.2. 국내의 영재 정의 국내의 영재 정의는 다음과 같다....2025.04.15
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아동관찰 아동발달검사2024.10.021. 아동발달 연구를 위한 자료수집 방법 1.1. 관찰법 1.1.1. 관찰의 정의 관찰은 아동을 대상으로 하는 연구 방법 중에서 가장 오랜 역사를 가진 방법으로써 아동의 행동을 이해하기 위해서나 효과적인 교사 역할에서 필수적인 방법이다. 또한 관찰은 특정 현상에 대한 객관적 자료를 수집하기 위한 절차로써, 아동연구에 있어서의 관찰은 흔히 일상적인 상태에서 진행되는 자연스러운 인간의 행동을 직접 관찰하여 기록하는 절차를 의미한다. 아동 연구에서 이루어지는 관찰은 이후에 검증될 문제에 대한 통찰을 얻기 위한 예비 연구로서 사용되거나...2024.10.02
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