총 27개
-
리더십 사례2024.11.211. 서론 현대의 기업에서 탁월한 리더십은 매우 중요하다. 리더십에 따라서 해당 조직의 성과가 다르게 나타나기 때문이다. 이러한 조직의 성과에 따라서 생존이 결정되는 기업에게 이러한 리더십은 매우 중요한 요소일 것이다. 실제로 미국과 같은 자본주의를 핵심 이념으로 하는 시장을 가진 서양의 여러 나라에서는 이러한 리더십을 가진 사람을 고용하여 조직의 경영을 맡기는 문화가 정착되어 있다. 이를 통해서 기업을 소유하고 있지만 적절한 리더십이 없는 사람은 리더십을 갖추고 있지만, 기업을 소유하고 있지 못한 사람을 고용하여 기업을 효과적으로...2024.11.21
-
리더십비밀2024.10.151. 기업 경영과 리더십 1.1. 경영자의 리더십 오늘날 기업의 경영에 있어 가장 중시되는 것은 경영자의 리더십이다. 경영자의 역할 수행을 기초로 하여 기업의 성공과 실패가 판가름 나며, 주주나 대중들은 기업의 활동에 있어 경영자의 리더십을 매우 중요시여기고 있다. 물론 경영자의 리더십이 기업의 사활(死活)을 결정짓는 중요한 요소 중 하나임을 부정할 수 없다. 기업의 경영에 있어 경영자의 리더십이 중요한 이유는 오늘날 지구상에는 수많은 기업이 존재하지만, 그 중 성공한 기업은 상대적으로 적기 때문이다. 사람들은 이들 성공 기업이...2024.10.15
-
상황적이론 적용사례2024.10.111. 서론 리더에 대한 특성연구와 행동연구는 다양한 상황에 효과적 리더십을 찾고자 시도하였다. 수많은 연구 결과 후 리더십은 존재하지 않았고 리더의 특성과 행위는 유효성이 상황에 따라 달라진다는 것을 알게 되었다. 1960년대 후반 리더십에 대해 상황적합적 접근 필요성이 대두되었고 리더십의 상황이론이 나타나기 시작하였다. 상황적 리더십 특징은 일 중심 스타일이나 관계중심 스타일 중에서 어느 것이 더 효과적이라고 주장할 수 없다. 각 스타일의 효과성은 상황에 따라서 달라진다는 생각에서 상황이란 무엇이고 어떤 상황에서 어떤 스타일 리더...2024.10.11
-
리더의 의사소통 현황 대안2024.09.101. 리더십 유형 및 사례 1.1. 변혁적 리더십 사례 변혁적 리더십은 리더가 부하들의 동기부여와 도덕성, 윤리성을 강화시킴으로써 부하들에게 영향력을 행사하는 리더십 유형이다. 수간호사 선생님의 사례에서는 이러한 변혁적 리더십의 특성이 잘 드러나고 있다. 수간호사 선생님은 간호사 선생님들을 개별적으로 배려하고 지원해주는 모습을 보였다. 간호사 선생님들의 번표를 직접 짜주면서 쉬어야 할 날짜를 배려하여 오프를 제공했다. 이는 구성원 개개인의 욕구와 필요를 이해하고 이를 충족시키려 노력한 것으로 볼 수 있다. 또한 수간호사 선생님은...2024.09.10
-
간호관리학 민주적 리더십2025.04.171. 간호관리학 민주적 리더십 1.1. 민주적 리더십 발휘 사례 LD 간호 현장에서 민주적 리더십을 발휘한 사례를 확인할 수 있다. 어느 3차 병원의 간호 관리자인 UM님은 신규 간호사 채용 시 혼자 결정하지 않고 day 리더 선생님과 다른 간호사들과 의견을 나누어 협의하였다. 병동 상황과 구성원 인력을 고려하여 2명 채용이 적절하다는 의견을 모아 민주적으로 결정하였다. 또한 UM님은 부서원들과 정기적인 상담을 하였고, 근무 스케줄 작성 시 개인의 선호도를 최대한 반영하려 노력하였다. 더불어 병동의 특정 프로토콜 수정 시에도 일...2025.04.17
-
간호관리실습 간호사 리더십 이론2025.05.231. 간호관리학 실습과 리더십 이론 1.1. 간호관리실습 상황에서의 리더십 간호관리실습 현장에서의 리더십은 간호조직을 효과적으로 관리하고 간호사 구성원들을 효과적으로 이끌어가는 핵심적인 요소이다. 실습기관의 수간호사는 간호부서의 관리자로서 다양한 상황에서 적절한 리더십을 발휘하고 있었다. 먼저, 새로운 간호사가 부서에 배치되는 경우 수간호사는 상황적합이론에 따라 구성원의 성숙도를 고려한 적절한 리더십 유형을 선택하고 있었다. 경력 간호사와 신규 간호사를 적절히 배치하여 서로의 업무 수준이 맞는 팀을 구성하고, 경력 간호사를 프리...2025.05.23
-
유아교육기관 운영관리 운영계획과 비전2025.05.211. 유아교육기관 운영 계획과 비전 1.1. 교육철학: 성숙주의와 상호작용주의 모든 유아는 잠재적 능력을 갖고 태어났다. 유아 스스로 가진 능력이 있다고 믿는다. 영유아를 스스로 문제를 해결할 수 있는 능동적인 인격체로 바라본다. 장애아의 발달 지연에 관심을 가지고 인내심을 가지고 기다려주는 것이 중요하다. 유아는 각기 다른 성숙·발달 시간표가 있어 그에 맞춰 학습해 나갈 수 있다. 장애아도 비장애아도 다른 속도로 발달해 나가며, 교육은 유아가 성숙하도록, 유아가 해낼 수 있도록 기다려 줘야 한다. 교사들과 기관장은 아이들의 능력...2025.05.21
3 / 3
