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IEP장단기목표2024.09.011. 개별화교육계획(IEP)의 이해 1.1. IEP의 정의와 중요성 IEP(Individualized Education Program) 개별화교육계획은 장애인이나 장애가 있는 학생들을 위해 제작되는 교육 계획서이다. 이 계획서는 학생의 개인적인 교육목표와 계획을 기술하며, 이를 이행하기 위한 교육 방법과 평가 방법 등을 담고 있다. 장애영유아의 IEP 개별화교육계획은 그 어떤 것보다도 중요하다. 이것은 해당 아동이 장애로 인해 교육에서 어려움을 겪고 있으며, 그들이 필요로 하는 교육적 지원을 받을 수 있도록 도와주기 위함이다....2024.09.01
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공공어린이재활센터2024.11.071. 서론 1.1. 영상을 통해 알아본 문제점 영상을 통해 알아본 장애아동과 그 가족들이 겪는 문제점은 다음과 같다. 첫째, 장애아동을 둔 부모들은 장애자녀의 평생 돌봄이라는 막막한 현실에 직면하게 된다. 특히 혼자서도 관리하기 힘든 중증 장애아동의 경우, 점점 커지는 자녀의 몸집에 지쳐가는 엄마들을 볼 수 있었다. 병이 악화되거나 사고가 나 더 이상 자녀를 돌볼 수 없게 되었을 때 걱정되는 미래가 그들의 커다란 고민이다."" 둘째, 장애아동의 교육과 치료에 대한 접근성이 매우 제한적이다. 특수학교의 경우 경쟁률이 높아 실제 ...2024.11.07
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발달재활서비스2024.11.071. 장애아동 발달재활서비스의 정의와 지원 현황 1.1. 장애아동의 개념 장애아동은 장애인복지법 제2조 제1항에 따라 신체적·정신적 장애로 인하여 장기간에 걸쳐 일상생활 또는 사회생활에 상당한 제약을 받는 아동을 의미한다. 이때 신체적 장애는 주요 외부 신체기능의 장애와 내부기관의 장애를 포함하며, 정신적 장애는 정신지체 또는 정신적 질환으로 발생하는 장애를 포함한다. 따라서 장애아동은 이와 같은 장애인의 개념에 기초하여 장애의 상태를 지니면서도 동시에 아동의 속성을 보유하고 있는 집단이라 할 수 있다. 즉, 장애아동은 장애로...2024.11.07
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나의 스승 설리번2024.09.011. 서론 1.1. 특수교사로서 앤 설리번의 중요성 앤 설리번은 특수교사로서 매우 중요한 인물이다. 그녀는 장애를 가진 헬렌 켈러를 교육하여 장애를 극복하고 위대한 인물이 되도록 이끌었기 때문이다. 앤 설리번은 헬렌 켈러의 스승으로 잘 알려져 있지만, 실제로 그녀 자체에 대한 연구나 자료는 많지 않다. 그렇기 때문에 앤 설리번의 특수교사로서의 면모를 분석하는 것은 특수교사의 자질을 규명하는 데에 도움이 될 수 있다. 앤 설리번은 헬렌 켈러를 인내심을 가지고 끊임없이 교육하였다. 그녀는 헬렌 켈러에게 단순한 지식 전달에 그치지...2024.09.01
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특수아동의 접근 방법으로서 교육적 접근과 상담적 접근의 필요성에 대하여 논하시오2024.09.031. 서론 특수교육을 받기 위해서는 특수교육 대상자로 선정되기 위해 현재 장애의 정도와 종류를 진단받게 된다. 특수아동은 장애아동이나 영재 아동을 말하며, 우리나라는 대부분 장애를 지닌 아동을 말한다. 심한 정도에 따라 아주 경미한 급수의 장애에서 좀 더 심한 경우는 중등도 장애까지 진단받게 된다. 이런 장애의 차이와 종류에 따라 보이는 특성에 따라 특수아동의 교육이나 상담이 달라진다. 경도장애는 일반교육과정 수정을 통해 학습을 기대할 수 있고, 중도장애는 교육과정 접근이 저조하여 교육적 성과를 성취하는데 있어 어려움이 따를 수밖에...2024.09.03
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아동권리보장원2024.08.251. 서론 1.1. 아동복지 실천 기관의 중요성 아동복지 실천 기관의 중요성은 아동의 건강하고 행복한 성장을 위해 필수적이다. 아동은 경제적, 사회적, 인지적, 신체적으로 성장 과정에 있기 때문에 가정과 사회의 보호가 필요한 약자이다. 아동을 제대로 보호하지 못하면 아동은 건강하게 성장할 수 없으며 기본적인 권리조차 침해당할 수 있다. 따라서 각 국가에서는 아동복지의 중요성을 인지하고 다양한 아동복지 정책을 마련하고 있다. 이에 따라 아동복지실천 전문기관들이 생겨났고, 이 기관들은 아동복지를 위해 핵심적인 역할을 수행하고 있다. ...2024.08.25
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보호종료아동2024.10.021. 보호대상아동의 현황 및 보호조치 1.1. 보호대상아동의 정의 및 보호유형 아동복지법에 의하면 '보호대상아동'이란 보호자가 없거나 보호자로부터 이탈된 아동, 또는 보호자가 아동을 학대하는 경우 등 그 보호자가 아동을 양육하기에 적당하지 아니하거나 양육할 능력이 없는 경우의 아동을 말한다"이다. 우리나라는 아동복지법 제15조 제①항 제2조부터 5조에 의해 보호대상아동에게 보호조치를 실시하는데, 이는 총 다섯 가지 가정 외 보호유형으로 분류할 수 있다. 구체적으로 가정위탁, 아동양육시설, 공동생활가정, 아동보호치료시설, 입양이 그...2024.10.02
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특수아동의 부모가 지니는 심리적 특성2024.08.271. 서론 한 가정에서의 장애아동의 발생은 안정된 기능이 저해될 수 있는 상황이다. 또한 이와 같은 상황이 큰 위기로 직면되어 직접적으로 부딪히게 되면 장애아동부모의 스트레스 요인들을 증가시킬 수 있다. 현실적으로 장애아동의 생활 전반에 있어서 식사, 세수, 목욕, 놀이 등의 어려움이 있고 나아가 아동의 문제행동, 잦은 질병이 일반 아동에 비해 큰 스트레스의 요인으로 작용할 것으로 예측할 수 있다. 장애아동부모는 아동의 장애를 수용할 수 없음에도 일상적인 생활을 해야 한다는 것에 어려움을 느끼며 심리적 갈등을 겪게 된다. 2. 특수...2024.08.27
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장애영유아교수방법론 강의계획서2024.08.121. 장애영유아 교수방법론 1.1. 개별화 교육프로그램(IEP)과 개별화 가족지원계획(IFSP)의 공통점과 차이점 개별화 교육프로그램(IEP)과 개별화 가족지원계획(IFSP)의 공통점은 다음과 같다. 첫째, 관리도구로서의 기능이다. IEP와 IFSP에 명시된 장·단기 교육 목표, 제공되는 관련 서비스, 평가 절차 및 기준 등은 대상 영유아에 대한 체계적인 관리를 가능하게 한다. 영유아는 개인차가 있어 발달이 지연된 영유아들은 더욱 그러하므로 다양한 교육적 접근이 필요한데 이때, IEP와 IFSP는 더욱 중요한 작용을 하게 된다....2024.08.12
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장애아동복지사업 의 종류2024.11.121. 서론 아동복지란 아동을 대상으로 하는 복지활동을 이야기하는 것으로 좁은 의미에서는 보호가 필요한 아동을 중심으로 이루어지는 복지활동으로 볼 수 있지만 넓은 의미에서는 보호가 필요한 요보호 아동 뿐 아니라 일반아동, 아동의 가족 등을 대상으로 서로 유기적 관련 하에 체계적인 복지활동이 이루어지는 것이라고 할 수 있다. 아동복지는 가정에서 적절한 양육을 받을 수 있도록 하고 경제적으로 안정된 환경 속에서 안전과 교육적 권리를 보장 받으며 건강한 환경에서 성장할 수 있도록 돕는 것을 기본적 전제로 하고 있다. 아동복지가 모든 아동을...2024.11.12
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