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어린이집 만2세 관찰일지2024.09.011. 만2세 영아 관찰일지 1.1. 기본생활 만2세 영아 관찰일지의 '1.1. 기본생활'에 대한 내용은 다음과 같다. 자석블록 장난감을 정리하고 손을 씻는 모습을 보여 스스로 장난감을 정리할 수 있으며, 교사의 도움을 받아 손을 씻을 수 있다. 식사 시 1분 이상 음식물을 입안에 둔 채 있는 등 식사 습관이 좋지 않은 편이지만, 식사도구를 사용하여 스스로 식사할 수 있다. 화장실에 혼자 가서 소변을 가릴 수 있으며, 속옷과 바지를 올릴 때는 한꺼번에 올리는 모습을 보인다. 교통수단의 위험을 알고 간단한 안전규칙을 지킬 수 있으며...2024.09.01
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만3세, 만4세 유아발달평가 예시2025.01.211. 서론 1.1. 유아발달평가의 중요성 유아발달평가는 유아의 전반적인 발달 상황을 파악하고 이해하는데 매우 중요하다. 이를 통해 유아의 개별적인 특성과 강점, 약점을 정확히 진단할 수 있으며 이에 맞는 적절한 교육 및 지원 방안을 마련할 수 있다. 또한 유아발달평가는 유아의 잠재력을 이끌어내고 건강한 성장을 도모하는데 기여한다. 평가 결과를 토대로 교사와 부모가 협력하여 유아의 발달적 요구를 충족시킬 수 있는 교육 환경과 양육 방식을 마련할 수 있기 때문이다. 이처럼 유아발달평가는 유아의 전인적인 발달을 이해하고 지원하기 위해 ...2025.01.21
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영아종합발달평가2025.01.301. 서론 1.1. 영아의 전반적인 발달 특성 영아는 출생 후 만 2세까지의 시기로, 이 시기에는 급속한 신체적, 인지적, 사회정서적 발달이 이루어진다. 영아의 신체적 발달은 대근육 및 소근육 발달이 두드러지며, 걷기, 달리기, 기어오르기 등의 이동 운동과 잡기, 쥐기, 던지기 등의 조작 운동이 발달한다. 또한 영아는 감각기관의 발달로 주변 환경을 탐색하고 인지적 호기심을 충족시킨다. 언어 발달 측면에서 영아는 초기 울음소리에서 시작하여 점차 발성, 단어 발화, 문장 구사 등으로 발달한다. 초기에는 모방 및 반복이 두드러지며, ...2025.01.30
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만2세 2학기 부모상담일지2025.01.301. 만2세 2학기 부모상담일지 1.1. 기본생활습관 만2세 영아는 다양한 식사도구를 사용하여 스스로 음식을 먹을 수 있다. 앉고 싶은 자리에 스스로 앉으며, 도구를 사용해 흘리지 않고 음식을 골고루 먹는다. 배변에 대한 의사를 명확하게 표현할 수 있고 변기에 앉아 대소변을 보고 있으며 스스로 옷을 입고 벗을 수 있다. 놀이 활동 후 정리 정돈도 잘 한다. 앉아서 스스로 식사하며, 배변 시 변기 사용과 옷 입고 벗기를 할 수 있다는 점에서 기본생활습관이 양호한 편이다. 음식을 골고루 섭취하고 놀이 후 정리를 하는 것 또한 긍정...2025.01.30
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줄넘기 관찰일지2024.11.191. 유아 관찰일지 1.1. 만4세반 1학기 관찰일지 1.1.1. 기본생활습관 점심시간에 OO는 자신의 자리에 앉아 도시락을 열고 밥을 받고 인사를 하고 숟가락을 들어서 밥과 국을 먹은 후 포크를 들고 반찬을 먹으며 '선생님 이거 맛있어요.'라고 이야기를 하며 도구를 사용하여 밥을 먹는다""11시 30분이 다 되어 등원을 한다. 잠시 후 점심시간이 되어 음식을 배식하자 안먹고 싶다고 이야기 한다"" 1.1.2. 신체운동 만4세반 1학기와 2학기 유아들의 신체운동 관찰 내용을 살펴보면 다음과 같다. 실외활동 중 교사가 계속 달리...2024.11.19
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관찰일지 지원2024.12.121. 만 3세 유아 관찰일지 1.1. 만 3세 관찰일지 (3-4월) 만 3세 유아 00의 관찰일지 (3-4월) 4월 30일 간식시간에 의자에 앉아 간식을 먹던 중 옆에 ▽▽이를 보고 교사에게 "00이는 의자쏙 했는데 ▽▽이는 의자쏙 안하고 먹어요"라고 이야기한다. 교사가 ▽▽이에게 "의자쏙하고 먹을까?"라고 하자 ▽▽이는 의자를 바르게 한 뒤 간식을 먹는다. 이를 통해 00이는 바른 자세로 식사하는 습관이 있으며, 친구의 행동을 관찰하고 교사에게 이를 알려주는 의사소통 능력을 보여준다. 3월 12일 집에 갈 시간이 되어 겉옷을...2024.12.12
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학부모상담일지2024.11.101. 발달 영역별 평가 및 상담 1.1. 기본생활 기본생활은 영유아의 건강하고 안전한 성장을 위한 기본적인 생활 습관과 태도를 의미한다. 영유아의 기본생활 영역은 건강하게 생활하기, 안전하게 생활하기, 스스로 하기로 구성된다. 건강하게 생활하기는 영유아가 즐겁게 먹고, 충분히 쉬며, 깨끗한 일상생활을 하는 것을 포함한다. 음식을 골고루 섭취하고 식사에 집중할 수 있도록 지도하는 것이 중요하다. 또한 영유아의 규칙적인 수면 습관을 기르고 배변 관리 능력을 기를 수 있도록 지원해야 한다. 안전하게 생활하기는 위험한 상황을 인지...2024.11.10
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만5세발달평가2024.10.121. 유아 관찰일지 종합 분석 1.1. 기본생활 영역 OO는 일상생활에서 스스로의 일을 처리하는 능력이 뛰어나며, 정해진 규칙을 잘 따른다. 아침에 등원 후 스스로 가방과 소지품을 정리하고, 손을 씻은 후 자리에 앉아 다음 활동을 기다린다. 식사 전과 후에 손 씻기, 화장실 사용 후 물 내리기와 손 씻기를 꾸준히 실천하며 위생 습관이 잘 형성되어 있다. 식습관에 있어서는 몸에 좋은 음식에 관심이 많으며, 채소와 과일도 골고루 먹으려 노력한다. 식사 시간에는 친구들과 함께 즐겁게 식사를 하며, 식사 예절을 잘 지킨다. 규칙적인 배변...2024.10.12
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거북쌤2024.11.171. 영아 발달 평가 1.1. 만2세 1학기 발달평가 1.1.1. 기본생활 식사 시간이 되면 가방에서 식사 도구를 스스로 꺼낼 수 있고 숟가락과 포크를 이용해 스스로 식사를 할 수 있다. 칫솔을 이용해 치아를 닦을 수 있고 물 컵에 물을 받아 입안을 헹굴 수 있다. 1학기 동안 배변훈련을 마쳐 스스로 변기에서 소변을 볼 수 있고 교사의 도움 없이 옷(상의, 하의)을 혼자 입을 수 있다. 또한 양말과 신발도 스스로 신을 수 있다. 어린이집 일과에 안정적으로 참여하며 하루 일과를 즐겁게 경험한다. 이처럼 1학기 영아 발달 평가(만 ...2024.11.17
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만1세 2학기 부모상담일지2024.11.241. 기본생활 1.1. 식사 원에서 배식하는 양은 다 먹는다. 반찬 중 편식하는 음식이 몇 가지 있지만 먹어보려 시도하는 편이다. 구토나 음식 거부를 하지 않고 골고루 식사를 한다. 집에서는 종종 좋아하는 음식만 먹으려 하고 다른 음식들은 거부하는 경향이 있다. 가정에서도 골고루 먹도록 유도하고 있지만 여전히 편식하는 모습을 보인다. 원에서 배우고 경험한 다양한 식단이 도움이 되고 있는 것으로 보이지만, 여전히 집에서 고집스럽게 먹고 싶어 하는 음식만 먹으려 해 걱정되는 모습이다. 앞으로 가정에서도 원에서와 같이 다양한 음식을 접...2024.11.24
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