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만2세 놀이생활 관찰일지2024.10.061. 관찰일지 1.1. 만2세 아동의 일상생활 및 놀이활동 관찰 만2세 아동의 일상생활과 놀이활동에 대한 관찰 결과를 살펴보면 다음과 같다. 우선 일상생활 면에서 관찰된 바에 따르면, 만2세 아동들은 스스로 일상적인 활동을 하려 노력하는 모습을 보인다. 예를 들어 등원 시 교사의 도움을 받아 자신의 물건을 정리하고 정리한다. 또한 손 씻기 등의 위생관리에도 관심을 가지며, 잘못된 손 씻기 습관을 교정하고자 노력한다. 식사 시에도 스스로 숟가락을 사용하여 먹으려 하며, 교사의 도움을 받아 골고루 먹는다. 이처럼 만2세 아동들은 일...2024.10.06
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IEP장단기목표2024.09.011. 개별화교육계획(IEP)의 이해 1.1. IEP의 정의와 중요성 IEP(Individualized Education Program) 개별화교육계획은 장애인이나 장애가 있는 학생들을 위해 제작되는 교육 계획서이다. 이 계획서는 학생의 개인적인 교육목표와 계획을 기술하며, 이를 이행하기 위한 교육 방법과 평가 방법 등을 담고 있다. 장애영유아의 IEP 개별화교육계획은 그 어떤 것보다도 중요하다. 이것은 해당 아동이 장애로 인해 교육에서 어려움을 겪고 있으며, 그들이 필요로 하는 교육적 지원을 받을 수 있도록 도와주기 위함이다....2024.09.01
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만2세 관찰일지2024.09.021. 만 2세 1학기 관찰일지 1.1. 3월 기본생활 3월 기본생활에서 보여준 OO의 모습은 자신감과 스스로 할 수 있다는 의지가 엿보인다. OO는 교사의 도움 없이 스스로 화장실에 다녀올 수 있었고, 옷을 벗을 수 있었다. 이를 통해 OO가 기본생활 영역에서 자립성을 보이고 있음을 알 수 있다. 또한 교사의 칭찬에 대해 긍정적으로 반응하며 "혼자 할 수 있어!"라고 말하며 자신감을 표현하였다. 이는 OO가 교사와의 상호작용을 통해 스스로 할 수 있다는 신념을 갖게 되었음을 보여준다. 이처럼 OO는 교사의 격려와 지원 속에서 기본...2024.09.02
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1세 영아 보육과정 평가2024.09.021. 1학기 발달평가 1.1. OO반 OOO OO반 OOO은 처음 낯가림으로 다른 선생님에게 가지 않았는데 지금은 어느 반을 가던지 놀잇감도 스스로 꺼내어서 놀이를 잘한다. 항상 웃는 얼굴로 누구에게나 친근한 언어와 표정으로 다가가며 자신이 좋아하는 놀잇감을 선택하여 자발적인 놀이를 즐긴다. 처음에는 울며 등원하던 OOO이 교사와 친해지면서 자신의 의사를 적극적으로 표현하고, 먼저 안기며 자신이 씩씩하게 등원한것을 자랑하기도 한다. 놀이터에서 놀이 할 때 붕붕카를 자주 타고 잘 타며, 말타기도 오르락 내리락 하면서 잘 탄다. 또한...2024.09.02
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일지2024.09.031. 유아 관찰일지 1.1. 만3세 관찰일지 1.1.1. 기본생활영역 만3세 유아 OO는 기본생활 영역에서 높은 자립성을 보여주고 있다. OO는 아침에 어린이집에 도착하자마자 스스로 가방을 사물함에 넣고, 자신의 자리로 가 앉는 등 일상생활 속 많은 부분을 혼자서 처리할 수 있다. 선생님이 아침 간식을 준비하는 동안에도 "나 혼자서 할 수 있어요!"라며 자신이 직접 간식을 준비하려고 하는 모습을 보였다. 또한 간식을 먹을 때에도 "숟가락은 이렇게 사용하는 거야"라고 말하며 스스로 조심스럽게 음식을 먹는 등 자립적인 태도를 보였다...2024.09.03
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건강심리에 대한 사례연구2024.11.121. 청소년기 발달과 문제 해결에 대한 이해 1.1. 청소년의 정의와 발달적 특성 1.1.1. 청소년기의 어원 및 개념 이해 청소년기는 인간 발달의 한 경계선에서 다른 경계선으로 이동하는 전환기로, 이 시기에 경험하는 신체적, 인지적, 정서적, 사회적 변화는 개인의 전 생애를 통틀어 지속적인 영향을 미친다. "청소년"이라는 용어는 라틴어 "adolescere"에서 유래한 것으로, "성장하다" 또는 "성숙에 이르다"라는 의미를 담고 있다. 이 단어에서 알 수 있듯이, 청소년기는 단순한 신체적 성장을 넘어서 인간이 자신의 정체성을 ...2024.11.12
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ICIDH의 손상,능력장애,사회적장애 개념 정리하고 예를 들어 설명하세요2024.08.291. 서론 세계보건기구(WHO)는 장애에 대한 포괄적인 이해를 돕기 위해 ICIDH(International Classification of Impairments, Disabilities, and Handicaps)라는 개념 분류 시스템을 제정하였다. ICIDH는 장애를 신체적, 정신적, 사회적 측면에서 다양한 맥락에서 이해하려는 노력을 반영하고 있으며, 이를 통해 장애인에 대한 보다 효과적인 정책 개발과 지원 체계를 구축하고자 한다. ICIDH는 세 가지 주요 구성 요소, 즉 '손상', '능력장애', '사회적장애'로 나눌 수 있다...2024.08.29
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학부모상담2학기2024.08.281. 생활습관 1.1. 등원 시 등원 시 아동은 씩씩하게 인사를 잘하며 항상 미소를 짓고 등원한다. 등원 시 즐거운 표정을 지으며 교사와 친구들에게 따뜻한 인사를 건넨다. 이는 아동이 등원 시 편안함을 느끼고 있으며, 어린이집 생활에 잘 적응하고 있음을 보여준다. 씩씩하게 맞이해주는 아동의 모습은 교사와 부모 모두에게 기쁨과 만족감을 줄 것이다. 이처럼 등원 시 긍정적인 태도를 보이는 아동은 어린이집 생활 전반에 걸쳐 원만한 적응을 보일 것이라 예상된다. 1.2. 식습관 식습관은 아동의 생활에 매우 중요한 부분이다. 제공된 문서에...2024.08.28
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만1세 주간보육일지2024.10.151. 2020년 8월 월간계획안 1.1. 물놀이가 재미있어요3 물놀이가 재미있어요3"은 2020년 8월 월간계획안의 1주차 활동으로, 바다와 물놀이 용품에 대한 관심을 높이고 관련된 단어들을 익히는 것을 목표로 하고 있다. 구체적인 활동들을 살펴보면 다음과 같다. 신체 영역에서는 물놀이 준비 체조와 비치볼을 굴리는 활동을 통해 대근육과 소근육 발달을 도모한다. 언어 영역에서는 동화 "즐거운 물놀이"를 듣고 물놀이 사진에 끼적이는 활동으로 읽기, 듣기, 말하기, 쓰기 능력을 기른다. 감각 탐색 영역에서는 물놀이 용품 퍼즐을 맞추며...2024.10.15
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지역사회복지와 시설의 사회화 개념 차이 및 사례 소개2024.11.031. 서론 사회복지는 다양한 이유로 지원이 필요한 개인과 집단에게 서비스를 제공하는 분야로, 이는 곧 사회 전반의 품질과 안녕에 기여하는 중요한 역할을 수행한다. 특히, 사회복지는 지역사회에서 발생하는 문제에 직면한 개인들에게 지원의 손길을 내밀어주며, 이를 통해 사회의 통합성과 공정성을 강화하는 데 기여한다. 최근에는 "시설의 사회화"라는 새로운 관점이 강조되고 있다. 기존의 탈시설화가 중심이 되던 시대에서 벗어나, 시설 자체가 사회와 상호작용하며 지역사회와의 연계성을 강화하는 것을 목표로 하는 이 개념은 지역사회복지의 새로운 방...2024.11.03
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