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직무수행평가 정보의 출처의 특성2025.02.171. 서론 1.1. 직무수행평가 정보의 출처 및 그 특징 평가 정보는 다양한 출처에서 제공되며, 각 출처는 특정한 관점과 정보를 기반으로 한다. 대표적으로 상사, 동료, 부하직원, 자기평가, 외부 평가자의 다섯 가지 주요 출처가 있다. 각각의 출처는 고유한 특징과 장단점을 가지고 있으며, 평가 체계의 설계자는 이를 종합적으로 고려해야 한다. 상사는 조직 내에서 직원의 성과와 행동을 가장 가까이에서 관찰할 수 있는 위치에 있다. 이들은 조직의 목표와 기준을 깊이 이해하고, 직원 개개인의 업무 기여도를 파악할 수 있는 권한과 책임을...2025.02.17
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자기효능감높이는법과 대인관계연관성2024.12.171. 자아존중감과 정신 건강 1.1. 자아존중감의 개념과 중요성 자아존중감은 개인이 자신을 어떻게 평가하고 인식하는지를 나타내는 개념이다. 이는 자기 자신에 대한 가치 판단과 감정적 태도로 구성된다. 자아존중감은 개인의 전반적인 심리적 안녕과 밀접하게 연관되어 있으며, 이는 긍정적 자아개념, 자기효능감, 사회적 지지와 같은 다양한 요소에 의해 영향을 받는다. 자아존중감은 단순한 자존심과는 다르며, 이는 개인이 자신의 가치를 어떻게 인식하고 수용하는지에 대한 심층적인 이해를 포함한다. 자아존중감은 다양한 심리학적 이론에서 중요한 ...2024.12.17
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서울대한국어1A 8과2024.08.291. 서론 1.1. 연구 배경 및 목적 많은 언어교육기관에서 한국어 교육용 교재들을 기획하고 제작하여 사용하고 있다. 특히 서울대 한국어 교재는 수도권 대학뿐만 아니라 지방대학을 비롯하여 중국 현지에서도 많이 사용되고 있는 교재이다. 그러나 2000년 초반에 제작되어진 서울대 교재는 처음 제작이후 몇 번의 수정과정을 거치긴 하였지만 눈에 띄게 달라진 사항은 없었다. 그래서 현장에서 사용하는 많은 교사들과 학생들이 교재에 대한 개선점을 거론하고 있다. 또 서울대 한국어 교재는 고급 수준의 교재체계가 갖추어져 있지 않아 몇 년 전에 ...2024.08.29
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조직행동에 영향을 주는 성격요소 들 중 1)자기평가와, 2)자기감시성향, 3)마키아벨리즘의 각 개념들을 서술하고 이 요소들 중 2개를 활용하여 사례 중심으로 자신의 성격을 설명하시오2025.03.231. 서론 1.1. 조직행동에서 성격의 중요성 조직행동은 조직 내에서 개인이 어떻게 행동하고 상호작용하는지를 다루는 학문이다. 개인의 성격은 조직행동을 형성하는 중요한 요소 중 하나로, 성격은 조직 내에서의 의사결정, 팀워크, 리더십 등에 큰 영향을 미친다. 따라서 성격을 이해하는 것은 매우 중요하다. 성격은 개인의 독특한 환경 적응 방식으로, 개인이 타인에 대해 반응하고 타인과의 관계에서 상호작용하는 모든 방식의 총체이다. 따라서 경영자는 성격을 측정하고 이해할 수 있어야 하며, 성격검사는 적합한 인재를 찾는데 유용하게 활용될 ...2025.03.23
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보육실습지도교사조언및평가2024.09.241. 보육실습 개요 1.1. 보육실습의 목적 및 중요성 보육실습은 보육교사 양성과정에서 필수적으로 이루어지는 실습 활동으로, 예비 보육교사들이 실제 현장에서 영유아를 관찰하고 교수-학습 활동을 계획하고 실행해보는 실질적인 경험을 가질 수 있게 하여 보육 전문성을 기르는 데 그 목적이 있다. 보육실습은 예비 보육교사들이 이론과 실제를 연계할 수 있는 기회를 제공하여 실제 보육 현장에서 겪을 수 있는 다양한 상황을 경험하고 대처할 수 있는 역량을 기르는 데 매우 중요한 역할을 한다. 특히 영유아와의 상호작용, 보육 환경 구성, 보...2024.09.24
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장애인기관 실습종결평가서2024.10.221. 실습평가 1.1. 실습일정에 대한 평가 실습의 모든 일정이 기관의 정해진 일정표에 따라서 진행이 되었기 때문에 일정이 체계적이고 규칙적이었다. 이로 인해 일정을 미리 확인하고 준비하는 시간을 가질 수 있었고 실습 활동에 더욱 쉽게 익숙해질 수 있었다. 1.2. 실습내용 및 역할에 대한 평가 실습내용 및 역할에 대한 평가에 따르면, 실습생은 발달장애인 훈련생들이 집중해서 프로그램에 참여하고 수행할 수 있도록 지도하는 역할을 하였다"" 작업훈련을 할 때는 훈련생이 제대로 할 수 있을 때까지 시범을 직접 보여주면서 옆에서 계속 지...2024.10.22
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보육실습 영유아 교사 상호작용 관찰기록2024.09.291. 아동관찰 및 행동 연구 1.1. 일화기록법 1.1.1. 일화기록법의 정의 및 목적 일화기록법이란 대상 유아가 밝힌 한 가지 행동을 중점적으로 관찰하고 그 행동을 간결하게 기록하는 관찰방법이다. 즉, 관찰자가 특별한 준비 없이 그 당시 어떤 유아와 아동이 보여준 재미있는 언행을 간략하게 메모하는 것이 일화기록법의 정의이다. 일화기록법의 주요 목적은 유아가 밝힌 구체적인 행동에 대한 짧은 기록을 남겨 대상 유아의 흥미와 능력, 변화, 독특한 발달 패턴을 파악하고, 이후 교육과정에 대상 유아의 지식을 반영하기 위함이다." 1.1...2024.09.29
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초등 뜨개질 수업 지도안 계획2024.10.041. 생활용품 만들기 1.1. 뜨개질을 이용한 용품 만들기 1.1.1. 제목 및 관련 이론 이 단원에서는 아동이 바늘, 코바늘, 재봉틀, 십자수 바늘 등의 기초적인 사용방법을 익히고 이를 바탕으로 자신만의 창의적인 생활용품을 만들어 보고 이를 생활에서 활용해보는 체험을 하는 것을 목적으로 한다. 이와 같은 경험은 바느질이라는 기본적인 생활 능력을 기르는 것뿐만 아니라 아동들이 계획력, 문제 해결력, 창의성과 같은 사고 능력의 함양과 이를 실생활에서 적용하는 능력과 태도도 기를 수 있게 한다. 또한, 이를 통하여 일에 대한 올바른...2024.10.04
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세종한국어 교안2024.09.291. 서론 오늘날 한국어 교육은 점차 세계적인 수준에서 다양한 방식으로 진행되고, 발전해 나가고 있다. 그중 대표적으로 세종학당재단에서 개발한 세종 한국어 시리즈는 외국인 한국어 학습자들을 대상으로 한 한국어 교재를 여럿 소개하고 있다. 이는 여러 예문과 더불어 그림 낱말 일치, 빈칸 완성, OX 문제 등 여러 가지 형태로 문제를 만들어 학습을 유용하게 이어나갈 수 있도록 돕고 있다. 즉, 세종 세종 한국어는 언어와 기술 교목 등 여러 가지 항목을 포함하여 개발된 교육과정임을 알 수 있다. 이 중 언어가 실제로 사용되는 상황 등을 ...2024.09.29
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대학 면접 자기소개2024.09.221. 서론 1.1. 교육평가의 개념 교육평가는 기본적으로 어떤 교육목적을 달성하기 위한 교육의 한 수단으로 활용된다. 학교 현장에서 교육평가라고 하면 단순히 시험을 떠올리게 되는데, 특히 지필 시험에서의 성적이나 석차가 주된 관심사였다. 이렇듯 우리나라 학생과 학부모들은 단순히 시험의 좋은 점수에만 연연하며 주입식, 암기식 학습에 치중해왔다. 그러나 교육평가는 단순히 학업 성취도만을 측정하는 것이 아니라 학생의 전인적 성장을 위한 포괄적인 개념이다. 교육평가에는 인지적 영역뿐만 아니라 정의적 영역까지 포함되며, 이를 통해 학생의 ...2024.09.22
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