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표준보육과정 개정 누리과정 인간상과 예술경험 목표2024.12.021. 제4차 표준보육과정 개정 누리과정의 이해 1.1. 누리과정이 추구하는 인간상 1.1.1. 자기주도적이고 창의적인 인간 누리과정이 추구하는 자기주도적이고 창의적인 인간상은 어린이들이 사회 속에서 건강하고 행복하게 성장할 수 있도록 돕는 것을 목표로 한다. 이는 어린이들이 자신의 관심사와 흥미에 따라 스스로 학습하고 탐색할 수 있는 능력을 기르는 것을 의미한다. 누리과정은 어린이들이 자기주도적으로 사고하고 창의적으로 문제를 해결할 수 있는 역량을 키워나가도록 지원한다. 한국교육개발원의 2023년 연구에 따르면, 누리과정을 ...2024.12.02
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지역아동센터 관찰일지2024.12.111. 아동 관찰 일지 1.1. 홍 00 아동 홍 00 아동은 학습에 대한 흥미와 관심이 부족한 편이다. "공부하기 싫어요", "지겨워요" 등의 말을 자주 하며, 공부 시간이 길어지면 집중력이 떨어져 주변의 물건을 만지거나 휴대폰을 만지는 모습을 보인다. 하지만 실제 학습 능력에는 문제가 없으며 성적이 우수한 또래 친구를 부러워하는 모습을 보인다. 또래관계에서는 센터에 다니는 친구들과 모두 잘 지내며, 특히 짝꿍인 소0이와 가장 가깝게 지내는 편이다. 소0이를 자주 언급하며 선생님들에게 소0이를 칭찬한다. 가정 환경을 살펴보면, 중...2024.12.11
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문해교육에서 문화이해 접근 방법2024.11.191. 서론 1.1. 문해의 개념적 확장: 문자해득에서 문화이해로 문해는 전통적으로 문자를 이해하고 해독하는 능력을 의미하였지만, 현대 사회에서는 그 개념이 확장되어 사회적, 문화적 맥락을 이해하고 해석하는 능력까지 포함하게 되었다. 특히 다문화 사회로의 진입이 가속화되고 정보와 미디어가 범람하는 환경에서 단순히 글을 읽고 이해하는 것만으로는 충분하지 않다. 오늘날 문해는 문화를 이해하고 그 속에서 소통할 수 있는 능력까지 포함한 종합적인 역량으로 정의된다. 이러한 문해 개념의 확장은 문해교육의 방향도 변화시켜야 할 필요성을 시...2024.11.19
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성인학습자의 인지적특성, 심리적특성2024.10.161. 서론 평생교육은 현대사회의 치열한 경쟁 속에서 개인의 경쟁력을 높일 수 있는 중요한 매개체이다. 과거의 교육은 성장기의 아이들에게만 해당하는 것이었으나 오늘날에는 성인도 교육 대상에 해당된다. 과학 기술의 발달로 인간의 기대수명은 이전에 비해 많이 높아졌으며, 20~40세 사이 청년기에 벌어들인 돈으로만 먹고살기에는 이제 어려워졌다. 또한 노동시장에서 요구하는 노동자의 능력, 지적수준이 현저히 높아졌다. 급격한 산업화와 기술의 발달은 노동자들에게 이전과 다른 새로운 기술들을 요구하고, 노동자들이 그에 맞춰 새로운 기술을 배울 ...2024.10.16
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성인학습의이론에서 안드라고지에 대해 알려줘2024.10.181. 서론 1.1. 평생학습의 중요성 사회문화와 과학기술의 발전 속도가 점점 빨라짐에 따라 성인교육의 필요성이 점점 증가하고 있다. 이는 과거에 비하여 다양한 부분이 달라졌기 때문이다. 문법이나 언어적인 부분은 잘 모르면 구세대의 무식한 사람으로 인식될 수 있다. 또한 정보나 과학적인 부분은 과거에 비해 너무나 많이 달라졌기 때문에 과거의 지식으로서는 적응자체가 힘들다. 과거와 달라진 현재에 적응하기 위해서 성인교육이 필요하다. 하지만 성인교육은 이 외에도 지식에 대한 욕망을 충족시키거나 다른 사람들과의 상호작용, 성공적인 노화 ...2024.10.18
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위험사회와 미래직업2024.10.161. 위험사회와 미래 직업 1.1. 서론 21세기는 위험사회이다. 만성적인 저성장의 시대로 기업이나 개인이나 성장의 한계를 경험하고 있다. 대부분의 산업 분야는 이미 포화 상태에 도달했다. 더 이상 새로운 사업을 찾기는 어려우며, 요즘 뜨는 4차 산업 분야는 대부분이 고도의 기술 의존성을 보이고 있어서 실제로 이 산업이 발달한다고 해서 이것이 인간에게 양질의 일자리, 많은 일자리를 가져다 줄 것이라고 기대하기는 어렵다. 예를 들어 코로나 팬데믹 기간 동안에 온라인쇼핑이나 배달 어플 같은 것들을 사용하는 사람들이 폭발적으로 늘어나면...2024.10.16
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강점관점 실천2024.11.211. 강점관점의 사회복지실천(개입) 과정 1.1. 대화단계: 협력관계 발전시키기 - 나눔 대화단계는 사회복지사와 클라이언트가 상호 협력하는 관계를 시작하도록 돕고 이를 유지시켜 주는 단계이다. 대화를 통해 클라이언트는 자신이 처한 상황을 어떻게 인식하고 있는지 스스로 깨닫게 되고, 사회복지사는 클라이언트의 강점을 파악할 수 있다. 구체적으로 이 단계에서 사회복지사와 클라이언트의 과업은 다음과 같다. 첫째, 수용, 존중, 신뢰에 바탕을 둔 파트너십을 형성한다. 둘째, 사회복지사와 클라이언트 각각의 역할을 설정한다. 셋째, 클라이...2024.11.21
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하이스코프프로그램2024.11.241. 교육 방식의 변화와 통합 교육과정 1.1. 주입식 교육에서 능동적 학습으로 기존의 주입식 교육 방식에서는 교사가 일방적으로 지식을 전달하고, 학생들은 수동적으로 이를 받아들이는 것이 일반적이었다. 그러나 최근 교육계에서는 이와 같은 전통적인 교육 방식의 한계를 인식하고, 학습자 중심의 능동적 학습으로 교육 패러다임이 전환되고 있다. 능동적 학습은 학습자가 주도적으로 자신의 학습 과정에 참여하는 것을 의미한다. 학습자는 교사의 일방향적인 지식 전달이 아닌, 자신의 흥미와 관심사에 따라 능동적으로 정보를 탐색하고 지식을 구성한...2024.11.24
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청소년 강점관점 적용 잠재능력 개발 방법2024.10.151. 서론 청소년을 표현할 때 우리는 흔히 '흔들리는 갈대'라는 표현을 사용한다. 흔들리는 갈대와 같이 이들은 '자신은 무엇인가?'에 대한 매우 혼란스러운 경험을 겪고 있으며, 이로 인해 예기치 않은 부모님과 선생님 등 주변 관계인과의 갈등을 겪기도 한다. 우리는 이들을 이해할 수 있어야 하며 이들을 본인이 잘하는 것과 앞으로 성인으로 나아갔을 때의 재능을 찾고 발전시키기 위해서 이들을 위한 교육과 연구가 필요할 것으로 판단된다. 많은 아이들은 흔히 우리가 말하는 '질풍노도의 시기'를 겪으며 스스로의 모습에 대해 파악하고 나아가 사...2024.10.15
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성인학습자를 위한 다양한 평생교육방법2024.10.301. 성인학습자의 개념과 특성 1.1. 성인학습자의 개념 성인학습자의 개념은 "19세 이상의 다양한 연령층으로 구성되며, 학습하고자 하는 열망을 가지고 있는 사람들"이다. 성인학습자는 서로 상이한 심리 및 사회적 발달단계에 놓여있기 때문에 교육적 요구가 다양하며 문제해결 전략이나 생애 경험도 각각 다르다. 따라서 성인학습자를 한마디로 정의하기는 매우 어렵다. 성인학습자는 자아실현을 위해 특정 목적이나 외부적 압력과는 상관없이 스스로 학습하고, 발달과업 수행 및 삶에 적응하기 위해 자신에게 필요한 학습을 한다. 또한 성인학습자는 ...2024.10.30
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