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회복탄력성2024.08.211. 서론 1.1. 회복탄력성의 개념과 중요성 회복탄력성은 변화하는 환경에서 스트레스를 흡수하고 중요한 기능을 복원하며 성과에 연결할 수 있는 개인의 능력을 의미한다. 회복탄력성은 자기조절능력, 대인관계 능력, 긍정성이라는 구성요소를 가지고 있다. 자기조절능력은 감정조절력, 충동통제력, 원인분석력으로 이루어져 있다. 대인관계 능력은 소통능력, 공감능력, 자아확장력으로 구성된다. 긍정성에는 자아낙관성, 생활만족도, 감사하기가 포함된다. 이러한 회복탄력성의 구성요소들은 개인의 삶에서 역경을 딛고 극복할 수 있는 잠재적 능력을 의미...2024.08.21
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김주환 회복탄력성2024.12.161. 소개 서론 '회복 탄력성'은 회복탄력성 분야의 권위자인 김주환 교수가 집필한 저서이다. 김주환 교수는 한국에서 '회복탄력성'이라는 용어를 처음 사용하고, 한국 문화에 맞는 회복탄력성 검사를 개발한 바 있다. 이 책에서 저자는 체계적인 연구와 풍부한 사례를 바탕으로 회복탄력성의 중요성과 개념을 설명하고 있다. 회복탄력성은 삶의 역경과 스트레스를 극복할 수 있는 정신적 능력으로서, 이 책의 핵심 주제이자 목적은 회복탄력성의 의미와 가치를 이해하고 이를 증진시킬 수 있는 방법을 제시하는 데 있다. 저자는 회복탄력성의 세 가지 요...2024.12.16
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에릭슨 심리사회적 발달단계 나의 성장 보고서2024.12.021. 성장발달 보고서 1.1. 신뢰감 대 불신감 (0-1세) 나는 한 가정의 장녀로 태어나 부모님의 기대와 욕심 속에서 욕구를 잘 충족시키며 성장하였다. 이로 인해 신뢰감이 성장하면서 친밀감이 굉장히 발달하였고, 어릴 적부터 굉장히 외향적인 성격이었다. 당시 친밀감이 많이 발달해서인지 지금까지도 사람을 잘 믿는 경향이 있다. 프로이드의 심리성적 발달단계에서 이 시기는 구강기에 해당한다. 구강기에는 입을 통해 세상을 인식하고 욕구를 충족시키면서 주양육자와의 애착 형성을 통해 신뢰감을 형성하게 된다. 나의 경우에도 어머니와의 안정적인...2024.12.02
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회복탄력성이란 무엇인지 설명하고 회복탄력성과 건강한 가족관계가 어떤 관련이2025.02.061. 서론 1.1. 회복탄력성의 개념 회복탄력성의 개념은 스트레스, 위기, 역경 등의 부정적 상황에서도 적응하고 회복할 수 있는 능력이다. 회복탄력성은 개인이 삶에서 겪는 여러 가지 어려움에도 불구하고 긍정적인 심리상태를 유지하고 행복감을 경험하며 살아갈 수 있는 힘을 의미한다. 이는 외부 환경으로부터 오는 스트레스와 압력을 이겨내고 다시 원래의 안정된 상태로 되돌아갈 수 있는 내적인 힘이다. 또한 현재 주어진 상황에서도 희망을 가지고 어려움을 헤쳐나갈 수 있는 낙관성과 스스로 목표를 달성할 수 있다는 자기효능감을 포함한다. 따라...2025.02.06
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3세 관찰일지2024.11.061. 만 2세 OOO 관찰기록 1.1. 일상생활 만 2세 OOO의 일상생활은 대체로 즐겁고 활발한 모습을 보였다. OOO는 친구들과 함께 등원하여 교사와 반갑게 인사를 나누며 여러 가지 놀이를 시작하였다. 나무블록으로 높이 쌓기 놀이를 하다가 다른 친구가 실수로 무너뜨리자 OOO는 화가 나서 그 친구를 때리려고 하였다. 하지만 교사가 나서서 친구와 장난감을 안전하게 사용하는 방법을 알려주자 OOO는 화를 가라앉히고 친구에게 조심하라고 이야기하며 놀잇감을 던지지 않고 말로 해결하였다. 이를 통해 OOO는 놀잇감을 안전하게 사용할 수...2024.11.06
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피아제와비고츠키의이론을정의하고두학자를비교설명후학습자가 생각하는혼잣말에대해어떤의견을가지고있는지논하시오2025.01.181. 서론 영유아기는 살아가면서 배워야 하는 기술이나 예의범절 등 모든 발달영역의 기초가 되는 부분을 배우는 시기이다. 그래서 이 시기에는 최대한 긍정적 자극과 경험을 제공하려고 노력한다. 특히, 이 시기에는 살면서 가장 많은 언어를 습득하게 되고, 가장 빨리 습득할 수 있는 시기이므로 부모님이 자기 전 책을 읽어주거나 동요를 들려주는 등 많은 언어 자극이 이루어지는 것이다. 언어를 습득하고 언어영역과 관련한 발달 부분을 두고 근본적인 의견은 같지만, 세부적 의견이 다른 두 학자가 존재한다. 바로 피아제와 비고츠키인데, 이 두 학자...2025.01.18
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반두라의 관찰학습이론2024.09.021. 서론 학습이론은 인간의 행동이 학습되고, 학습은 경험이나 관찰의 결과로 일어나는 행동과 행동 잠재력의 변화라고 정의할 수 있다. 인간은 주어진 자극에 반응하는 수동적 학습자로, 반복적인 자극이 주어질 때 학습이 일어난다고 주장한다. 대표적인 학습 이론으로는 파블로프의 고전적 조건 이론과 반두라의 사회적 학습 이론이 있다. 본 논문에서는 반두라의 관찰학습 이론의 개념과 특징을 살펴보고, 관찰학습 이론이 일상생활에 적용되는 사례를 분석하고자 한다. 2. 반두라의 관찰학습이론 2.1. 기본개념 반두라의 관찰학습이론에서 기본개념은 ...2024.09.02
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아동을 위한 중재방법 및 중재계획을 행동주의 모델과 인지 모델에 근거하여 2가지 이상을 활용하여 작성하세요2025.04.061. 서론 1.1. 정서장애아 교육의 중요성 정서장애아 교육의 중요성이다. 정서장애는 신체적, 지적인 측면에서 두드러지게 지체 현상이 있거나 혹은 질환이 없는데도 언어, 배설, 식사 등에 편벽증에 있거나 혹은 신경질적이나 반사회적인 행동을 습관적으로 하는 것을 의미한다. 그래서 이 정서장애를 가진 유아는 일반 유아와 다르게 대인관계에 필요한 사회성 기술이 거의 발달되지 않았기 때문에 타인과의 사회적 상호작용이 적절하게 이루어지지 않는다면, 활동에 대한 흥미가 제한되고 자발적인 놀이를 거의 하지 않는다. 또한 유아들은 출생 시부터 ...2025.04.06
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교육과정 B형 2025 방송통신대 중간과제물2025.04.071. 교육과정 B형 2025 방송통신대 중간과제물 수업목표의 진술의 상세화는 교육 목표를 보다 구체적이고 명확하게 기술하여 학습자가 학습을 통해 도달해야 할 행동과 성취 수준을 명확히 설정하는 과정이다. 이를 통해 교수-학습 과정이 체계적으로 진행될 수 있으며, 효과적인 평가 기준을 제공할 수 있다. 수업목표의 상세화는 명확한 학습 방향을 제공하고, 효율적인 교수-학습 활동 설계와 객관적이고 공정한 평가 기준을 제공하는 장점이 있다. 그러나 지나치게 구체적인 목표 설정은 창의적 사고와 융합적 학습을 제한할 수 있고, 유연성이 부족하...2025.04.07
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만2세 관찰일지2024.11.031. 만2세 영아 관찰일지 1.1. 기본생활습관 OO가 식판을 받고 자리에 앉는다. 식사 노래가 끝나자 옆에 있는 친구를 바라보며 웃는다. 친구가 숟가락을 입에 넣고 웃자 친구의 모습을 따라하며 웃는다. 교사가 "친구들 ~ 밥이랑 반찬 골고루 먹자" 라고 이야기를 해 주었으나 OO는 포크와 숟가락을 입에 오랫동안 넣고 가만히 있는다. OO는 편식이 심하여 자신이 좋아하는 반찬만 먹고 국, 반찬은 거의 먹지 않고 맨밥만 먹으려고 한다. 음식을 골고루 먹을 수 있도록 지도가 필요하다". 1.2. 신체운동 만2세 영아들은 대근육과 소근...2024.11.03
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