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케이스 면접2024.10.301. 클라이언트와의 면접을 성공적으로 수행하기 위한 사회복지사의 자질과 면접 기술 1.1. 서로의 이야기에 집중하며 진지하게 듣고 감탄하기 훌륭한 사회복지사는 클라이언트의 문제를 해결하기 전에 먼저 진정한 대화부터 하려고 한다. 클라이언트의 어려움을 들으려고 노력하며 그 어려움에 함께 하려고 애쓴다. 과정을 중시하는 면접은 주어진 순간에 충실하며 클라이언트의 이야기에 집중한다. 집중할 수 있고, 또한 집중한다는 사실은 인격적 존재로서 클라이언트를 받아들이는 것이다. 서로의 이야기를 마치 들어보지 못한 새로운 이야기처럼 깊은 호기심...2024.10.30
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간호관리학 CRI2024.10.211. 간호관리학 CRI (Critical Reflective Inquiry) 단계 내용 1.1. 서술단계 2019년 12월 000병원 외과병동에서 성인간호학2 실습 중 병동을 rounding 할 때, 다음날 퇴원예정인 환자분이 병실에서 혼자 침상에 앉아 side rail을 내리고 있는 것을 발견하였다. 환자분께 낙상의 위험에 대하여 말씀 드리고 side rail을 올리고 나왔지만 2시간 뒤에 다시 side rail을 내리고 있는 모습을 관찰하였다. side rail을 다시 내리고 있기에 "side rail을 올리고 있어야 해요" ...2024.10.21
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진로상담 사회학습 내담자의 적용 가능성2024.10.091. 한국 내담자에 대한 Krumboltz의 사회학습이론 적용 1.1. Krumboltz 사회학습이론의 이해 Krumboltz 사회학습이론은 진로상담에서 학습의 중요성을 강조한 이론으로, 개인이 새로운 것을 학습하도록 돕는 것이 중요하다고 본다. 이 이론에 따르면, 현재 내담자의 흥미와 능력에 맞는 진로(직업)를 찾는 것에 그치지 않고, 내담자의 삶에서 제한된 학습 경험으로 인해 개발되지 못했던 새로운 흥미와 능력을 찾아 발달시키도록 돕는다. 특히 진로신념검사를 통해 내담자의 진로에 방해되는 비합리적 신념을 확인하고 이를 변화시키...2024.10.09
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사회복지사 강점2024.10.131. 사회복지사로서의 자기인식 1.1. 사회복지사로서의 자기인식의 중요성 사회복지를 실천함에 있어서 가장 중요한 도구 중 하나는 사회복지사로서의 본인이다. 사회복지사는 필수적으로 사회복지에 필요한 지식 및 기술을 배우지만, 단순히 지식과 기술을 습득하는 것만으로는 클라이언트와의 성공적인 관계를 구축하고 유지하는 것이 어렵다. 사회복지사 스스로가 쌓아온 경험들과 개인적인 특성 및 자질이 사회복지실천에 직접적인 영향을 줄 뿐만 아니라 클라이언트와의 소통의 효율성을 결정하는 매우 중요한 요인이기 때문이다. 효과적인 클라이언트와의 관계...2024.10.13
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셀프 리더십 사례2024.10.161. 셀프리더십의 개념과 정의 셀프리더십(Self-Leadership)은 자기 스스로 직접적 영향을 미쳐 주체적 주인의식을 가지는 것을 의미한다. 자기 자신이 가진 자원과 잠재능력을 최대한 활용하여 성과를 극대화하는 것이 바로 셀프리더십이다. 팔로워의 입장이 아니라 타인이 리더가 아니며, 타인이 지켜보아서가 아니라 자기 스스로 리더로서의 마음가짐과 행동방식으로 살아가는 것이다. 리더십은 거창한 주제가 아니며, 모든 사람에게 필요한 과제이다. 신입사원도 학교 후배들에게는 리더이며, 어디서든 누군가에게는 리더인 것이다. 이처럼 셀프리더...2024.10.16
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사회복지사의 자기노출2024.12.081. 사회복지실천현장에서 사회복지사와 클라이언트간 변화를 방해하는 관계를 해소하기 위한 매개체로서 공감과 자기노출의 활용기법 1.1. 공감의 활용기법 1.1.1. 공감 공감은 클라이언트의 비언어적 표현들에 민감하여 클라이언트의 생각이나 감정들이 설령 현실적이지 않다고 해도 이에 대해 관심을 기울이며 수용하는 자세를 말한다. 공감은 동정(sympathy)과 구별되는 개념으로 이해할 필요가 있는데, 동정이 타자의 고통을 감소시켜야 할 것으로 분명히 가지함을 뜻한다면 공감은 타자의 긍정적·부정적 경험을 무비판적으로 이해하려는 자기 인...2024.12.08
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4주차 정서와 사회성, 애착 유형 분석 및 영향2024.11.251. 서론 1.1. 애착의 정의 애착이란, 영아와 주 양육자 간에 형성되는 정서적 유대감을 의미하며 친밀한 정서적 유대감을 형성하였을 시에는 낯선 환경이나 사람에게 호의적으로 대응할 수 있는 능력이 형성된다"이다. 1.2. 애착의 중요성 애착은 영아와 주 양육자 간에 형성되는 정서적 유대감을 의미하며, 친밀한 정서적 유대감을 형성하였을 시에는 낯선 환경이나 사람에게 호의적으로 대응할 수 있는 능력이 형성된다. 이러한 애착은 감정조절, 학습능력, 관계형성, 상황대처 등에 중요한 역할을 한다. 영아기에 형성된 애착은 이후 생애 전...2024.11.25
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잔소리없는날 지도안2024.10.021. 잔소리 없는 날 1.1. 책 내용 요약 책 '잔소리 없는 날'의 내용 요약은 다음과 같다. 주인공 푸셀은 부모님에게 늘 잔소리를 듣는 것이 싫어서 부모님과 '잔소리 없는 날'을 정하게 된다. 푸셀은 이 날 학교도 빼먹고 오디오 기계를 훼손하며 노숙자를 집으로 초대하는 등 부모님이 금지한 일들을 벌인다. 푸셀은 이 날 겪은 여러 경험과 행동으로 인해 걱정, 부끄러움, 공포 등 다양한 감정의 변화를 겪는다. 결국 푸셀의 '잔소리 없는 날'은 위험한 일들로 점철되었고, 이로 인해 푸셀은 책임감과 결과를 경험하게 된다. 이 ...2024.10.02
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생활속에서 숫자와 관련된 내용 중 오류 또는 왜곡된 내용2024.10.211. 인지적 왜곡(인지적 오류)의 이해 1.1. 인지적 왜곡의 정의 인지적 왜곡(cognitive distortion)이란 인간의 사고와 지각이 현실적 상황과 부합하지 않는 방향으로 체계적으로 왜곡되는 현상을 의미한다. 이는 개인의 내적 신념, 태도, 경험 등에 따라 정보를 해석하고 지각하는 과정에서 발생한다. 즉, 인지적 왜곡은 현실을 정확하게 지각하거나 평가하지 못하고, 부정적이거나 비합리적인 방향으로 판단하게 되는 오류라고 할 수 있다. 이러한 인지적 왜곡은 개인의 심리적 안녕감과 대인관계에 부정적인 영향을 미칠 수 있다. ...2024.10.21
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학교 폭력 토의 문제2024.11.031. 학교폭력 예방 대책 1.1. 기존의 예방 프로그램 1.1.1. 어울림 프로그램 교육부와 한국교육학술정보원이 함께 개발한 사이버 어울림 프로그램은 학교 현장의 사이버폭력 예방을 위한 초·중등학교 교육 프로그램이다. 이 프로그램은 청소년 사이버 특징 및 예방교육 프로그램 구성과 특징으로 구성되어 있으며, 사이버폭력 및 예방 사례 제시, 문제원인이나 근거를 파악하고 자기 동기화를 촉진하여 개인적인 역량 배양을 위해 다양한 체험에 참여하도록 유도하는 것이 특징이다. 이 프로그램의 장점은 첫째, 학생들이 스스로 사례의 문제점 등을...2024.11.03
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