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패혈증 간호 문헌고찰2024.10.081. 서론 1.1. 문헌고찰 1.1.1. 정의 패혈증(sepsis)이란 균혈증을 일으킨 세균이 정상적으로 체내의 방어 기전인 면역체계로 인해 소멸하지 않고 전신적으로 염증 반응을 초래하여, 이에 대한 전신반응을 나타내는 것이다. 건강한 사람은 균이 침입했다 하더라도 장기 등의 활동으로 제거되어 버리지만, 암, 폐렴, 몸이 쇠약한 경우에는 제거 기능이 충분히 발휘하지 못해 발병하게 된다. 1.1.2. 원인 패혈증의 원인은 미생물에 의한 감염이다. 미생물에 의한 감염이 발생하면 정상적으로 체내의 방어기전인 면역체계로 인해 소멸되지 ...2024.10.08
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단국대 언어병리학과2024.10.081. 대뇌의 브로카 영역과 베르니케 영역 1.1. 브로카 영역의 역할 브로카 영역은 대뇌 좌반구의 전두엽에 존재하며, 사람의 실제적인 언어 구사 능력과 밀접하게 연관되어 있다. 브로카 영역은 언어와 연관된 특정한 자극의 수용이 시각피질, 청각피질에서 이루어지면 이후 베르니케 영역을 거친 이후 도달하게 되며, 사람의 말, 글을 모두 포괄하는 언어 행동을 생성해낸다. 브로카 영역은 문법, 형태학을 구성하는 음운, 단어, 그래프를 관리하며, 발음 조절을 하기 위한 연설 기관을 조정하고 사람의 목소리 톤, 말의 리듬, 운율에 대해서 규정...2024.10.08
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자폐성장애의 의사소통 문제2024.10.081. 서론 1.1. 장애의 의의와 교육의 필요성 장애의 의의와 교육의 필요성은 다음과 같다. 모든 인간은 고유한 능력과 재능을 타고나며, 각자 자신만의 고유한 길을 걸어가야 한다"는 것이 교육의 근본 이념이다. 특히 장애인의 경우 장애로 인해 정상적인 교육이 어려워지기 때문에 이들에 대한 특별한 배려와 교육이 필요하다. 장애인에 대한 교육은 개인의 잠재력을 최대한 계발하고 사회 구성원으로서 자립할 수 있도록 지원하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 장애 유형과 정도에 따른 개별화된 교육 프로그램이 필요하며, 장애인의 특성과 요구...2024.10.08
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행동수정 포함된 언어치료2024.10.191. 의사소통장애의 개요 1.1. 의사소통장애의 정의 의사소통장애는 구어, 언어, 청각, 읽기 및 쓰기 기술에 어려움이 있는 것을 의미한다. 이는 신경학적, 감각적, 인지적, 또는 정서적 결함으로 인해 발생할 수 있다. 의사소통장애의 정의는 개인이 타인과 정보, 사상, 감정 등을 교환하는 능력에 심각한 결함이 있는 상태라고 할 수 있다. 이러한 의사소통 능력의 결함으로 인해 개인의 사회적, 학업적, 직업적 기능이 저하되는 특징을 보인다. 의사소통장애에는 청각장애, 언어발달지체, 말더듬, 조음장애, 음성장애 등이 포함된다. 1.2....2024.10.19
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말을 하지 못하는 장애아동이 입소할 경우, 말을 산출하도록 지도할 것이지 아니면 의사소통에 초점을 두고 지도할 것인지2024.10.271. 의사소통장애의 원인과 특성 1.1. 의사소통장애의 원인 1.1.1. 구어장애의 원인 1.1.1.1. 조음음운장애의 원인 조음음운장애의 원인은 조음기관의 문제뿐 아니라 지적장애, 청각장애, 구순구개열, 뇌성마비, 적절한 발음습관을 배울 수 있는 모델이 없는 경우 등 매우 다양하다. 조음기관이란 음소를 산출하는 데 관련된 안면의 여러 구조로써 치아, 혀, 입술, 경구개, 연구개 등의 구조로, 이러한 구조들에 결함이 생기면 공기의 흐름을 조절하는 데 어려움을 겪게 되어 조음장애를 나타낸다. 조음기관의 근육을 통제하는 중추신경계...2024.10.27
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언어발달장애2025.04.131. 서론 의사소통은 사람과 사람 사이를 연결해 주는 가장 기본적인 통로이다. 의사소통 능력은 삶의 모든 영역에서 요구되는 중요한 요소이며 결함이 있는 경우 개인의 교육, 직업 및 삶의 질에 심각한 영향을 미친다. 의사소통장애는 말과 언어의 사용에 있어서 장애를 보이는 것을 의미한다. 이번 과제에서는 첫째, 의사소통장애의 유형을 구분하고, 둘째, 각 장애 종류의 정의, 특성 및 진단평가 방법을 정리하며, 셋째, 기타 의사소통 장애에 대해 알아보고자 한다. 의사소통장애는 크게 말장애와 언어장애로 분류되며 이외에도 환경적 요인에 의한 ...2025.04.13
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주변에 음성장애로 인해 어려움을 겪는 사람이 있다면 음성장애의 원인 및 특성 등을 생각하여 이 사람의 음성을 분석해 보세요2024.09.051. 의사소통장애의 개념과 중요성 1.1. 의사소통장애의 정의와 특징 의사소통장애는 상호간 의사소통 과정에서 특정 원인으로 인하여 개개인에게 부정적인 영향을 지속적으로 주는 요소들을 뜻한다. 의사소통장애의 정의와 특징은 다음과 같다. 의사소통장애는 언어, 발화, 청각 등의 문제로 인해 원활한 의사소통에 어려움을 겪는 것을 의미한다. 이는 선천적 요인이나 후천적 사고나 질환, 노화 등으로 인해 발생할 수 있다. 의사소통장애에는 언어장애, 말장애, 청각장애 등 다양한 유형이 존재하며, 그 양상 또한 매우 다양하다. 의사소통장애...2024.09.05
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발달지체에 대한 진단기준,교수방법에 대해 논리적으로2025.04.161. 발달지체에 대한 개념, 발달지체 영유아 교수방법, 발달지체를 위한 영유아를 위한 지원체계 1.1. 서론 발달은 한 사람의 일생동안 나타나는 것이다. 특히, 영유아기는 발달이 매우 빠르게 이루어지기 때문에 이 시기에 적절한 발달수준에 맞춰 과업을 성취해 나가는 것은 발달지체 영유아나 일반 영유아 모두에게 중요한 문제이다. 특히, 발달지체나 발달지연의 장애가 있는 영유아에게 조기개입과 조기 중재 등의 지원은 아무리 강조해도 지나치지 않을 만큼 중요하다. 1.2. 발달지체 1.2.1. 개념 발달지체는 영유아 및 9세 미만 아동으...2025.04.16
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특수교육학개론 정리2025.04.191. 특수교육학개론 정리 1.1. 학습장애 1.1.1. 학습장애의 정의, 분류, 판별 학습장애는 개인의 지각, 언어, 또는 '인지적'인 부분에 기반에 이상이 있는 심리과정상의 결함으로 인해 듣기, 말하기, 주의집중, 지각, 기억, 문제해결 등의 학습기능이나 읽기, 쓰기, 수학 등의 학업성취 영역에서 현저하게 어려움이 있는 사람을 의미한다. 이들은 평균 수준 이상의 지적능력을 보이지만 학업에 가면 성과를 보이지 못하는 것이 특징이다. 즉, 지능지수와 다양한 교과목에서의 학업성취 점수간의 차이로 결정되며, 이는 학습장애가 아닌 ...2025.04.19
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특수교육학개론 의사소통장애2025.06.101. 문제 1 1.1. 장애유형1 자폐성 장애 자폐성 장애는 언어적·비언어적인 의사소통 기술, 사회적 상호작용, 행동의 반복적이고도 상동적인 양상의 세 가지 측면에서 다양한 정도의 손상을 보이는 발달장애이다. 대개 3세 이전에 뚜렷하게 구별할 수 있다. 자폐성 장애의 원인은 유전, 두뇌이상, 신경화학적 요인, 임신과 출산 등이 복합적으로 작용한다. 유전적 요인의 영향이 크며, 뇌간과 전두엽, 대뇌피질 등의 두뇌구조가 일반 아동과 다르게 나타나는 것으로 보인다. 또한 세로토닌 등 신경전달물질의 이상도 자폐성 장애의 원인으로 지목...2025.06.10
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