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요양원실습일지2024.10.091. 실습일지 1.1. 실습 초기 오리엔테이션 및 실습 내용 소개 요양원 실습 첫날은 원장님과의 면담과 직원과의 인사로 시작하였다. 실습생으로서 실습 일정에 대한 안내 및 실습 진행 과정에 대하여 설명을 듣으며, 실습생의 자세와 역할에 대하여 다시 한번 생각해 보고 이번 실습에 성실하게 임해야겠다고 다짐했다. 또한 요양병원과 요양원의 차이점, 노인요양원에서 하는 일과 역할, 장기요양보험제도에 대한 슈퍼바이저의 설명을 통해 아렴풋하게나마 요양원의 실태와 급속한 고령화 사회로의 진입에 따른 우리 정부의 많은 지원과 노력에 대해서도 알...2024.10.09
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사회복지사 실습 중간 평가서2024.10.161. 실습 중간 평가 1.1. 실습 목표와 관련된 실습 내용 및 역할에 대한 평가 실습 목표와 관련된 실습 내용 및 역할에 대한 평가는 다음과 같다. 실습생은 실습 오리엔테이션을 통해 실습 안내, 센터 영상 시청, 사업소개, 라운딩 등을 경험하였다. 이를 통해 지역사회 네트워크 자원을 파악하고 타 센터 프로그램을 조사할 수 있었다. 또한 다문화 이해 교육, 카리타스 교육 등을 받으며 센터 사업에 대해 상세히 알 수 있었다. 구체적으로는 다문화가족 자녀 사회포용안전망 사업, 결혼이민자 역량강화 지원사업, 이중언어환경조성 사업, 통...2024.10.16
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입양아동 학대문제와 입양특례법 분석2024.09.301. 사회복지실천기술의 이해 1.1. 사회복지실천기술의 특성 사회복지실천기술은 다양한 특성을 가지고 있다. 첫째, 사회복지실천기술은 다양한 상황에 유연하게 대응할 수 있는 능력을 갖추고 있다. 사회복지사는 개인과 집단을 대상으로 다양한 문제와 상황에 직면하게 되는데, 이에 대해 효과적으로 대응하기 위해서는 상황에 맞는 적절한 접근 방식과 기술을 사용할 수 있어야 한다. 예를 들어, 어떤 클라이언트에게는 상담이 필요하고 다른 클라이언트에게는 사례 관리가 필요할 수 있다. 둘째, 사회복지실천기술은 다양한 기술들을 포함하고 있다. ...2024.09.30
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유능한상담자의특성 배움2025.07.271. 서론 상담자는 내담자의 심리, 정서, 문화, 관계에 관해 상담을 통해 내담자의 심층적 내면을 탐색하고, 이로써 내담자의 행동, 사고, 정서에 어떤 영향을 미치는지를 밝혀 문제를 진단하며 상담기법 등을 활용해 예방 교육, 발달 지도, 치유 활동을 하는 사람이다. 상담과 관련된 학회에서는 내담자의 신체적, 사회적, 정신적, 영적 안녕을 증진하는 복지를 가장 우선으로 여기고 내담자의 성장과 사회 공익을 위해 최선을 다하는 사람으로 정의한다. 이를 통해 상담자는 인간의 개인적 특성과 환경적 특성에 관한 전반적인 이해를 기반으로 일상에...2025.07.27
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사회복지 실습 우수일지2025.07.311. 사회복지 실습 우수일지 1.1. 실습 계획서 사회복지 실습은 학교에서 습득한 사회복지에 관한 이론과 지식을 실제 현장에 적용함으로써 사회복지사로서의 전문적 기술과 자질을 함양하는 것이다. 이를 통해 사회복지실천의 실제를 경험하고 이해할 수 있으며, 전문가로서의 정체성을 확립할 수 있다. 본 실습생은 지역사회 내 아동복지 서비스를 제공하는 지역아동센터에서의 실습을 통해 아동복지에 대한 경험과 지식을 쌓고자 한다. 지역아동센터는 소외계층 아동에게 보호, 교육, 문화 서비스를 제공하여 아동의 건전한 발달을 지원하는 기관이다. ...2025.07.31
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사회복지실습중간평가서2025.04.151. 사회복지실습 중간평가 1.1. 실습내용 및 역할에 대한 평가 실습을 통해 정신 장애인 주거 제공 시설인 정신재활 공동생활가정에 대한 전반적인 이해를 높일 수 있었다. 실습생으로서 정신 장애인의 특성과 증상, 치료 방법 등에 대해 배울 수 있었으며, 회원(클라이언트)들의 일상생활 지원, 사회기술 및 인지재활, 직업재활 훈련 등 다양한 프로그램에 참여하며 실습을 진행할 수 있었다. 이를 통해 정신 장애인에 대한 이해도를 높이고, 사회복지사의 역할과 지원 방법에 대해서도 학습할 수 있었다. 또한 시설의 운영과 재정적 한계 등에 대...2025.04.15
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병원에 지원한 학생의 지도교수추천서를 작성해줘2024.10.171. 실습중간평가서와 실습종결평가서 1.1. 실습중간평가서 1.1.1. 실습내용 및 역할에 대한 평가 에이스지역아동센터에서의 실습내용 및 역할은 지역사회 내에서의 역할 및 활동, 프로그램 일지 작성법, 아동 관찰일지 작성법, 사회복지정보시스템활용법 및 아동 지도 요령 등을 배웠고, 각종 프로그램에 참관 및 보조하며 아이들을 지도한 것이다. 이를 통해 아동센터의 전반적인 이해와 운영이 어떻게 이루어지고 있는가를 알 수 있었고, 현장에서 아이들과 라포를 형성하는 기술에 대해서 배울 수 있었다. 또한 다양한 프로그램의 운영을 배웠고 ...2024.10.17
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상담자의 모습과 필요한 자질2024.10.211. 상담자의 역량과 능력 1.1. 유능한 상담자의 정의 유능한 상담자는 상담 활동을 전문적으로 수행하는 개인으로서, 다양한 상담이론과 기술을 효과적으로 활용하여 클라이언트의 내면 세계를 탐색하고 변화를 이끌어내는 역할을 수행한다. 유능한 상담자는 클라이언트의 정서적, 인지적, 사회적 측면을 다루며, 클라이언트의 문제를 이해하고 지원하는 과정에서 심리적 안정과 성장을 위한 공간을 제공한다. 따라서 유능한 상담자로 정의할 수 있는 핵심적인 조건은 다음과 같다. 첫째, 상담사로서의 전문적인 지식과 기술을 갖추고 있어야 한다. 단순...2024.10.21
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청소년지도사 면접2024.11.111. 청소년지도사 면접 및 준비 1.1. 청소년지도사 자격증 취득 방법 청소년지도사 자격증 취득 방법은 다음과 같다. 청소년지도사 자격증을 취득하기 위해서는 필기시험과 면접시험을 거쳐야 한다. 필기시험은 청소년지도사 양성과정을 통해 교과목을 이수하고 시험에 응시하여 합격하면 된다. 대표적인 곳으로 서울디지털평생교육원에서 청소년지도사 양성과정을 운영하고 있다. 이 과정에서 필요한 교과목들을 모두 이수하면 필기시험에 응시할 수 있다. 면접시험은 필기시험 합격 후 응시할 수 있다. 면접은 보통 산업인력공단 등의 장소에서 실시되며...2024.11.11
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인사고충2024.10.221. 인간관계의 이해 1.1. 인간관계의 개념과 중요성 인간관계는 단순히 인간과 인간 사이의 관계라는 의미뿐만 아니라 여러 가지 다른 의미로도 사용되고 있다. 인간관계의 개념과 중요성은 다음과 같이 살펴볼 수 있다. 첫째, 인간관계는 인간존중의 이념이라는 의미로 사용되고 있다. 이는 인격과 감정을 존중해야 한다는 가장 통속적인 사고이다. 즉, 인간을 단순히 물리적 존재가 아니라 정신적, 윤리적 존재로 인정하고 그 가치를 존중해야 한다는 것이다. 둘째, 인간관계는 인간의 집단 내부에 있어서의 행동관계의 객관적 상태 그 자체를 의...2024.10.22
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