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학교중단,학교폭력 문제에 대해 적극적이고 효과적으로 대응하기 위한 여성가족부와 교육부의 연계 방안으로 무엇이 있는지 논하시오2024.12.261. 학교중단 및 학교폭력에 대한 대응 1.1. 문제점 파악 및 정보 공유 여성가족부와 교육부는 학교중단 및 학교폭력 문제를 효과적으로 대응하기 위해 문제점 파악과 정보 공유에 힘쓰고 있다. 먼저 두 기관은 학교 내에서의 조사와 관련 데이터 수집을 통해 학교폭력과 학교중단에 대한 실제 상황을 파악한다. 이를 위해 학생, 교사, 학부모 등 학교 구성원을 대상으로 설문조사를 실시하거나 사례 분석 등의 방법을 활용한다. 이렇게 얻어진 정보는 여성가족부와 교육부에서 함께 분석되고 공유되며, 이를 바탕으로 현재의 문제 상황과 특징을 명확히...2024.12.26
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학교보안관2024.11.081. 학교폭력의 개념과 실태 1.1. 학교폭력의 정의 학교폭력의 정의는 연구자, 학자에 따라 다양한 방법으로 정의되고 있다. Astor&meyer는 신체적 고통을 가져오거나 정신적 심리적 상해, 재산상 손실을 가져오는 의도적이며 부주의한 행동을 학교폭력이라 정의했다. 또한 학교나 등하굣길, 집주변, 학원주변 등의 물리적 장소를 포함하는 교육과 관련한 장소에서 부모와 교사를 제외한 모든 사람들이 피해학생에게 행사하는 정도가 심한 유,무형의 모든 폭력을 학교폭력이라고 정의하기도 한다. 우리나라의 경우 2004년 학교폭력예방법을 제정...2024.11.08
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청소년 게임중독 집단상담 프로그램2025.05.201. 청소년상담자의 역할 1.1. 청소년 상담의 정의와 특징 청소년 상담은 청소년을 대상으로 하는 상담의 한 분야로, 청소년이 가지고 있는 문제와 욕구를 완화하거나 해결하며 청소년의 잠재적 역량과 가능성을 실현하도록 돕는 예방, 치료, 발달 등을 모두 고려한 포괄적 활동이다. 청소년 상담은 청소년의 건강한 성장과 발달에 초점을 두고 청소년 주변의 가족, 학교 등의 환경을 고려하여 이루어져야 할 필요가 있다. 청소년 상담은 상담의 대상인 청소년이 원해서보다는 주변의 문제제기로 인하여 비자발적으로 이루어지게 되기 때문에 내담자의 동기...2025.05.20
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