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아동발달단계별놀이특징2024.11.201. 아동 발달단계에 따른 놀이치료 1.1. 아동의 발달단계와 특징 1.1.1. 영아기 영아기는 출생에서 만 1세까지로, 이 시기는 기본적인 생리적 욕구 충족과 함께 신뢰감 형성 등의 발달과업이 주요하다. 영아기 아동은 감각운동기 단계에 해당하며, 감각기관을 통해 외부 세계를 탐색하고 반복적인 행동을 통해 원인과 결과를 이해한다. 신체적으로는 생후 6개월까지 140~200g씩 급격히 증가하다가 이후 1.25cm/월 정도로 점진적으로 자란다. 또한 생후 1세가 되면 출생 시 체중의 3배에 달할 정도로 성장한다. 감각과 운동 능력 ...2024.11.20
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인간발달 성인초기2024.11.191. 인간발달의 단계 1.1. 영아기 1.1.1. 운동발달 영아기의 운동발달은 전체운동발달과 미세운동발달로 나누어 볼 수 있다. 전체운동발달은 머리에서 발끝으로 점진적으로 발달하는데, 생후 1개월 된 영아는 잠시 머리를 들 수 있고 옆으로 돌릴 수 있다. 4개월이 되면 팔을 바닥에 지지한 상태에서 머리를 들 수 있고 머리 처짐이 없으며 앉힘을 받아도 머리를 잘 가눈다. 5개월부터는 엎드린 자세에서 바로 누운 자세로 뒤집을 수 있고, 6개월에는 바로 누운 자세에서 엎드린 자세로 뒤집을 수 있다. 4개월경에는 지지를 받으면 앉을 수...2024.11.19
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영유아2024.10.081. 영유아 인지발달의 이해 1.1. 인지발달의 정의 및 중요성 인지(cognition)란 정보를 지각하고 이를 이해하는 것과 관련된 정신적 활동이며, 인지 발달이란(cognition development)은 연령이 증가함에 따라 이와 같은 정신적 활동이 이전보다 정교해지고 복잡해지는 것을 말한다""우리의 뇌는 신경세포들로 이루어져 있다. 그 중 다른 세포로부터 입력을 받으면 이 신호를 수상돌기(axon)를 통해 다른 세포를 보내게 된다. 세포끼리 서로 정보를 주고받아 수상돌기 간의 연결인 시냅스가 이루어진다. 이 시냅스 생성은 ...2024.10.08
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동화의 개념 및 역할 설명의 서론, 본론, 결론2024.10.211. 아동문학교육 1.1. 아동문학교육의 필요성 및 목적 1.1.1. 아동문학교육의 관점 아동문학교육의 관점은 '구성주의적 접근'이라 할 수 있는데, 이는 영유아 스스로 문학작품을 이해하고 해석하여 문학 감상 및 문학 태도나 지식을 형성하고 이를 평가하는 교수학습 방법을 표방하고 있다. 일반적인 문학 교육은 순수 학문의 문학 현상과 달리 다학제 및 학제 연계를 통한 일련의 종합 과학이라 할 수 있다. 따라서 문학 이론과 학제의 결합이 필요한 인접한 학문에는 어떤 학문이 있고, 그들의 학문은 어떤 움직임을 보이고 있으며, 변화와 ...2024.10.21
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심리학 요점정리2024.09.101. 심리학의 이해 1.1. 심리학의 정의와 연구방법 심리학은 인간의 행동과 정신과정을 과학적으로 연구하는 학문이다. 심리학자들은 인간의 지각, 학습, 기억, 언어, 사고, 동기, 정서, 성격 등 다양한 심리적 현상을 체계적으로 탐구한다. 심리학에는 여러 가지 정의가 있는데, 대표적으로 Wundt는 "내적인 경험 즉 의식을 연구대상으로 하는 학문"이라고 정의했고, Watson은 "인간행동 연구"라고 보았으며, Hilgard는 "인간과 동물의 행동연구"라고 정의했다. Mayer는 "인간의 정신과정과 기억구조를 과학적으로 분석하는 학...2024.09.10
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상담 이론과 실제 기출 문제2024.10.101. 교육심리학 총괄 1.1. 교육심리학 논술 출제 경향 분석 교육심리학 논술 출제 경향 분석은 교육학 논술 문제에 교육심리학 이론과 개념이 자주 활용되고 있음을 보여준다. 교육심리학은 학습자의 발달, 개인차, 동기, 학습 과정 등을 다루는 학문으로, 이러한 교육심리학의 주요 개념들이 교육학 논술 문제에 반영되고 있는 것이다. 특히 2014년 이후 출제된 교육학 논술 문제를 살펴보면, 학습동기 유발, 협동학습, 형성평가, 학교생활 적응, 교사의 역량, 수업 개선을 위한 반성적 실천 등의 주제에서 교육심리학 이론이 활용되고 있음...2024.10.10
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