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다문화교육 교수학습안2024.10.241. 서론 1.1. 연구의 필요성 및 목적 최근 한국 사회는 국제결혼, 외국인 근로자, 장기체류자, 유학생 등이 유입되면서 다문화 사회로 급격히 변화하고 있다. 2016년 기준 한국에 거주하고 있는 외국인은 176만 명을 넘어섰으며, 향후 계속적으로 증가하여 2020년에는 250만 명에 육박하여 우리나라 총인구의 약 5%를 차지할 것으로 예측 되고있다. 한국의 다문화 사회로의 전이는 계속되고 있으며, 앞으로도 더욱 가속화될 가능성이 높다. 2010년 기준 초·중·고등학교에 재학 중인 국제결혼가정 자녀수는 총 30,040명이며 이중...2024.10.24
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다문화 논문정리2024.10.101. 다문화 수용성에 대한 이해 1.1. 한국 사회의 다문화 현황 한국 사회의 다문화 현황은 과거에 비해 크게 변화하고 있다. 통계청의 자료에 따르면 2018년 이주노동자는 약 55만 명에 이르며, 유학생의 수도 2018년 약 15만 명에 달한다. 또한 다문화 결혼도 꾸준히 증가하여 2021년 현재 태어나는 신생아 100명 중 6명이 다문화 가족의 아동이다. 1990년대와 2000년대 초반에 다문화 가족에서 태어난 아동들도 이미 성인이 되었다. 이처럼 지속적인 다문화의 확대에도 불구하고, 국내에서는 여전히 다문화가정에 대한 차별...2024.10.10
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간호연구 간호학생2024.11.051. 간호대학생의 셀프 리더십, 전공만족도 및 진로준비행동과의 관계 1.1. 서론 1.1.1. 연구의 필요성 최근 4년제 대졸자의 높은 실업률로 인해 비교적 높은 취업률을 보장하는 보건 의료계열의 선호도가 높아지고 있고, 대졸자들이 취업을 위해 다시 보건의료계열에 입학하는 이른바 '학력 U-turn 현상'이 급증하고 있어, 각급 대학들에서 보건의료계열의 경쟁률은 전체 학과 중 수위를 차지하고 있다. 2017학년도 전문대 입시결과 유턴 입학자는 전국 118개 전문대에 74,125명이 지원한 결과 총1,453명이 등록했으며, 유턴입...2024.11.05
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다문화수용성2024.09.231. 서론 교통·통신의 발달로 인해 세계화가 가속화되면서 세계 각국은 다문화사회로 빠르게 전환되고 있다. 이러한 다문화사회로의 이행에는 한국도 예외일 수 없으며, 현재 한국은 다문화사회의 전환에 따른 상당한 진통을 겪고 있는 상황이다. 다문화주의는 인종·문화적으로 다양한 사회구성원들이 동일한 정치체제에서 조화를 이루면서 각각의 문화적 고유성을 보존하고, 그 문화를 존중하기 위한 사회적 노력으로 다양한 문화의 평등한 공존을 지향한다는 점에서 강화된 보편주의적 이념이다. 따라서, 다문화 수용성은 다문화주의적 관점에서 출발했으며, 우리 ...2024.09.23
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다문화 간호 느낀점2024.10.011. 다문화사회의 이해 1.1. 다문화사회의 개념과 현황 다문화사회의 개념과 현황은 다음과 같다. 우리나라는 5천 년의 오랜 역사를 거치면서 세계적으로 유일한 단일민족 국가라는 긍지를 가지고 있다. 이러한 믿음은 우리 민족의 공동체성을 강조하며 짧은 기간 동안 선진국에 진입하게 하는 원동력이 되었고 국가적인 어려움을 하나의 마음으로 이겨내게 하는 근원이 되기도 한다. 그러나 최근 우리나라는 단일민족으로 국가에서 다양한 민족이 공존하는 다문화사회로 변화하고 있다. 우리나라의 다문화사회는 1990년대를 기점으로 활발하게 형성되었...2024.10.01
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다문화에 대한 성찰 에세이2024.10.011. 문화 속 더 나은 실존을 위한 교육 실천 1.1. 문화의 족쇄와 실존의 자유 인간은 태어나는 순간부터 자신이 속한 문화의 틀 속에서 자라난다. 가족, 학교, 사회는 그들에게 규범을 제공하고, 이러한 규범은 개인의 삶과 사고를 규정짓는다. 그러나 이러한 규범들이 언제나 인간의 실존적 성장을 촉진하는 것은 아니다. 때로는 문화적 규범이 지나치게 개인의 자아를 억누르고, 자유로운 자기 탐구를 제한하는 경우도 발생한다. 실존주의 철학자들은 인간이 스스로의 자유를 자각하고, 그 자유를 통해 자아를 실현하는 것이 진정한 인간다운 삶...2024.10.01
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문해교육 문화이해와 문자해득 확장 방안2024.10.291. 서론 현대 사회에서 문해는 다양한 형태의 정보와 메시지를 비판적으로 해석하고, 이해하며, 적절하게 활용할 수 있는 능력을 포함하는 개념으로 확장되었다. 이에 따라 문해는 단순히 읽고 쓰는 능력을 의미하는 것이 아니라, 문자 해득을 넘어서는 광범위한 의미를 포함한다. 이에 따라 문해는 단순한 문자 해득 능력을 넘어서, 사회적, 문화적, 기술적 문맥 속에서 의미를 파악하고, 이에 따라 행동할 수 있는 능력을 포함한다. 최근 들어 문해에 대한 이해가 확장되면서, 문해교육의 목표와 방법도 변화하고 있다. 과거에는 주로 문자 해득 능력...2024.10.29
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다문화 사회정의 마리 사례2024.11.231. 다문화가족을 위한 사례관리 방안 1.1. 다문화가족이 경험하는 주요 문제 다문화가족이 경험하는 주요 문제는 다음과 같다. 첫째, 문화와 언어의 차이로 인한 문제점이다. 다문화가족은 출신국가가 다양하지만 한국이라는 문화와 언어적 차이를 극복해야 한다. 우리가 외국어를 배울 때와 마찬가지로 이들도 한국의 언어와 문화를 익히는데 일정 이상의 시간이 필요하며, 이를 강요하거나 재촉해서는 안 된다. 둘째, 다문화가족과 그 자녀들이 겪는 차별의 문제이다. 많은 다문화가족 자녀들이 여전히 차별과 싸우고 있는 현실이다. 최근에는 다문화...2024.11.23
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한국,중국,일본,베트남,인도의 의상에 대하여 소개해줘2024.12.021. 다문화 교육의 현황과 과제 1.1. 다문화교육의 정의 다문화교육의 정의는 학자들 간에 다양하게 정의되고 있다. Gibson(1984)은 "다문화교육이란 사람들의 지각·평가·신념·행동에 대한 다양한 표준체제에서 능력을 발달시키는 과정"이라고 하였다. Davidman(1994)은 다문화교육의 정의를 네 가지 범주로 나누었는데, 첫째, 문화적 다원주의, 둘째, 교육평등, 셋째, 인종차별주의와 성차별주의 등의 '~주의'를 감소시키는 것, 넷째, 다문화교육을 사회재건주의, 다인종교육, 글로벌교육 등과 같이 교육에 대한 다른 철학적 운...2024.12.02
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세리와하르 정보2024.11.301. 영화 '세리와 하르'의 이해 1.1. 영화 소개 및 줄거리 영화 '세리와 하르'는 2008년 장수영 감독이 연출한 작품으로, 한국 사회의 다문화 가정 자녀들이 겪는 고민과 갈등을 다루고 있다". 영화는 실제 '방글라데시 소녀 성공기'라는 신문기사에서 모티브를 얻었으며, 장수영 감독은 한국에서 합법적으로 살길 희망하는 불법체류 노동자 2세에 관한 내용에 주목하게 되었다". 기사의 주인공인 소녀를 비롯한 많은 이주민들을 만나 2년간의 현장 취재 끝에 시나리오를 완성했고, 경기도 마석 성생공단에서 촬영을 진행했다". 주연배우인 장...2024.11.30
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