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선량한 차별주의자2024.08.181. 서론 1.1. 책 소개: "선량한 차별주의자" "선량한 차별주의자"는 저자인 김지혜 교수가 소수자, 인권, 차별에 관한 연구와 가르침을 바탕으로 쓴 에세이이다. 이 책은 우리 사회에 만연한 차별이 얼마나 일상적인지를 알려주고, 독자들이 스스로 성찰과 반성의 시간을 가지도록 돕고 있다. 저자는 차별에 대한 인식을 제고하고자 하며, 평등을 지향하되 공존의 관점에서 접근한다. 이를 통해 독자들에게 차별을 지워나가고 정당화하는 과정을 보여주며, 궁극적으로 차별에 대응하는 우리의 자세와 태도를 제시하고 있다. 1.2. 차별에 대한 인...2024.08.18
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여성임원할당제는성평등인지 역차별인지2025.03.211. 서론 여성임원할당제는 여성의 경제, 정치, 사회 전반에 걸친 참여 확대를 위해 주요 의사결정직에 일정 비율 이상의 여성 임원을 의무적으로 할당하는 제도이다. 이 제도는 그동안 남성 중심적이었던 기관이나 기구에 여성의 참여를 높여 양성평등을 실현하고자 하는 목적으로 도입되었다. 여성은 오랫동안 사회적 약자 지위에 있었기에 이들의 권리 확대와 기회 제공을 위해 이러한 적극적 조치가 필요하다는 것이 찬성 논거의 핵심이다. 또한 여성 임원 증가는 여성 관련 법안 발의와 정책 수립에 긍정적인 영향을 미치며, 성 인지 감수성 제고...2025.03.21
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기능이론과 갈등이론 그리고 해석학 이론을 정리2024.08.281. 서론 교육사회학은 교육에 대한 사회학적인 연구로 교육의 체제와 과정에서 발생하는 인간과 인간, 인간과 집단의 관계를 사회학적인 관점에서 연구하는 학문이다. 초기 교육사회학은 교육이 사회에서 수행하는 기능을 설명하는 데 초점을 두었으나, 점차 사회적 불평등, 문화 재생산 등 교육과 사회의 관계에 대한 다양한 관점이 발전되어 왔다. 교육은 개인을 사회화하고 사회에 통합시키는 데 중요한 역할을 하며, 교육시스템을 통해 개인은 사회생활에 필요한 지식, 기술 및 가치를 습득하게 된다. 이에 본 과제에서는 교육사회학의 다양한 접근방법 중...2024.08.28
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2024 성균관대2024.10.131. 불평등에 대한 다양한 견해 1.1. 불평등에 대한 부정적 시각 불평등에 대한 부정적 시각은 정치권력의 불평등이 교육 및 경제 불평등으로 대물림되는 현상을 비판한다. 제시문 1은 정치권력의 불평등이 교육과 경제 기회의 불평등을 낳아 개인의 능력과 상관없이 특정 계층의 지위와 부가 세습되는 문제를 지적한다. 이에 따르면 소득 재분배 등 사후적 방식의 개입은 근본적인 해결책이 되지 못하며, 오히려 시장에서의 경쟁이 시작되기 전의 공평한 환경을 갖추는 것이 중요하다. 즉, 모든 구성원들의 기본적인 자유와 평등한 자격이 실물자본과 인...2024.10.13
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성균관 대학교 논술2024.10.131. 예술에 대한 다양한 견해 1.1. 예술의 자기 충족성과 심미성 예술의 자기 충족성과 심미성은 예술이 그 자체로 가치 있다고 보는 입장이다. 이는 예술이 사회적 도덕적 기여보다는 오직 예술 그 자체의 아름다움과 심미적 가치에 초점을 맞추는 것을 의미한다. 이러한 입장에 따르면 예술은 예술가의 창조성과 개성을 발현하는 것이 핵심이며, 그 자체로 완결된 것이어야 한다. 예술의 가치는 외부적 기준이나 목적에 의해 판단되는 것이 아니라, 작품 내부의 형식적 측면과 감각적 요소에 의해 정해진다. 즉 예술작품의 심미적 완성도와 예술가...2024.10.13
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보올즈와 긴티스는 자본주의 사회에서 학교교육은 불평등한 사회적 위계관계를 정당화 합법화함으로써 지배계급인 자본가 계급의 사회적 이익을 유지하는 기능을 한다고 주장하는데 본인의 의견을 제시하시오2024.08.261. 서론 1.1. 재생산이론의 배경과 필요성 1970년대에 이르러서 사회발전에 긍정적인 기능주의적 관점이 점차 비판 받기 시작하면서 대두된 것이 갈등이론이다. 학교를 개인의 성공 발판으로 삼으려는 추세로 인해 교육이 지향하던 평등 지향과 인간성 개발에 문제가 생겼기 때문이다. 갈등이론은 교육의 불평등과 불공정성을 비판하면서 교육은 불평등과 불공평성을 강화 유지하는 수단이고 평등사회 실현은 하나의 이상에 불과한 것이라고 주장하였다. 갈등이론에서 교육은 자본주의 생산양식과 소유관계의 산물이므로 지배계급의 이데올로기가 담겨 있다고 주...2024.08.26
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학력상승의 원인이 되는 이론을 제시하고, 한국의 맥락에서 학력상승을 뒷받침하는 요인을 제시하시오2025.03.101. 서론 1.1. 학력상승의 원인과 한국 사회에서의 학력상승 인간은 누구나 자신의 타고난 가능성 및 소질을 실현하려는 욕구와 사물을 이해하려는 욕구, 아름다움을 추구하려는 욕구가 있기 때문에 학습을 추구한다. 이러한 학습욕구는 지난 수십 년간 교육사회학의 주요 연구 주제였으며 아리스토텔레스가 주장한 바와 같이 인간의 학습욕구는 당연한 것으로 인식되고 있다. 매슬로우의 동기이론에서도 학습욕구는 자아실현의 욕구와 알고 이해하려는 욕구를 통한 인간의 기본 욕구로 알려져 있다. 과학기술의 발달로 직업 기술 수준이 향상되면서 사람들의...2025.03.10
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선발의 장·단점에 대하여 논하라2024.09.041. 서론 산업사회의 경영을 위한 지식기술 체계인 과학적 관리기법의 등장과 행동과학적 경영의 발전은 오늘날 기업의 인력 운영 방식에 많은 영향을 미쳐왔다. 19세기 말 등장한 과학적 관리기법은 합리화와 능률화를 기하기 위해 경영 관리의 방식을 연구한 것으로, 테일러(F.W. Taylor)가 제시한 생산공정의 세분화와 표준화, 성과급제 등의 기법이 대표적이다. 이후 인간관계론과 행동과학 경영 이론이 등장하면서 인간의 심리적, 사회적 요인이 조직 성과에 미치는 영향에 주목하게 되었다. 이러한 경영 이론의 변화 과정을 살펴봄으로써 오늘날...2024.09.04
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개인의 성공은 국가가 마땅히 져야할 책임인가2024.08.281. 소수 엘리트가 우리 사회를 먹여 살리는 것일까 1.1. 능력주의의 문제: 엘리트 세습과 심화된 계층 간 빈부격차 능력주의는 개인의 능력과 실력에 따라 사회적 지위와 보상이 결정되어야 한다는 이념이다. 그러나 현실에서는 능력주의가 작동하기보다는 엘리트 계층의 세습이 더욱 강화되고 계층 간 빈부격차가 심화되는 문제가 나타나고 있다. 능력주의에 따르면 누구나 공정한 경쟁을 통해 능력에 따른 보상을 받을 수 있어야 한다. 하지만 실제로는 가문의 배경과 부모로부터 받은 교육적, 경제적 혜택이 개인의 성공을 좌우하는 주요 요인이 되...2024.08.28
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기능주의 관점 교육 계급변화 영향 갈등이론 비판2024.10.171. 교육과 계층이동에 대한 기능론적 관점의 비판 1.1. 교육기회 균등의 가정 비판 기능론적 관점에서는 교육기회의 균등을 전제로 하고 있다. 즉 현 사회는 균등한 교육기회를 통해 개인의 능력이 발휘되어 개인의 능력에 맞는 사회구조가 이루어져 왔다고 보는 것이다. 하지만 이러한 가정은 적절하지 않다. 실제로 교육기회의 균등은 실현되기 어려운 이상이다. 가정 배경, 경제적 수준, 지역 등에 따라 교육기회에 차이가 존재하기 때문이다. 교육기회의 균등이 실현되기 위해서는 부모의 경제력, 지역, 성별 등 개인의 배경과 조건과 관계없이...2024.10.17
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