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만1세 부모상담일지2025.05.181. 만1세 부모상담일지 1.1. OOO 1학기 부모면담일지 OO는 최근에 일관된 규칙에 대해 점차 이해하기 시작했다. 특히 배변 후 손 씻기를 자주 시도하며, "손 씻어야 해!"라는 교사의 말을 반복적으로 듣고 따라 하려고 한다. 식사 후 "입 닫고"나 "밥 먹어!"와 같은 간단한 명령을 이해하고 따르려는 모습을 보인다. 수면은 일정한 시간에 잘 자고 있으며, 하루의 일정에 따른 규칙을 조금씩 기억하는 모습을 보인다. 집에서도 OO는 "손 씻어"나 "밥 먹어!"와 같은 간단한 명령을 잘 따르려 하며, 부모의 규칙을 이해하려는...2025.05.18
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무력감과관련된자가간호결핍2025.05.281. 무력감과 관련된 자가간호결핍 1.1. 간호사정 1.1.1. 주관적 자료 "요즘은 몸이 무겁고 일상적인 일을 하는 게 너무 힘들어요." 이다. "자기 관리를 하는 게 너무 귀찮고, 그냥 아무것도 하고 싶지 않아요." 이다. "일어나는 것도, 씻는 것도 너무 피곤하고 힘들어요." 이다. "스스로 밥을 차려 먹는 것조차 귀찮아서 자주 끼니를 건너뛰어요." 이다. "가끔은 다른 사람에게 의존해야만 할 것 같아요. 혼자서는 뭘 할 수 없는 느낌이 들어요." 이다. 1.1.2. 객관적 자료 조현병(Schizophrenia) 진단명을 ...2025.05.28
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DAP검사 특징2025.04.211. 서론 1.1. 발달장애 영유아의 개념과 특성 발달장애는 18세 이전에 나타나며 발달상의 진보를 방해하는 상태이다. 한국에서는 '장애'라는 용어를 발달장애를 지칭하는 데 자주 사용된다. 이 용어는 상황에 따라 무능력(disability), 핸디캡(handicap), 손상(impairment) 등의 의미를 내포한다. 핸디캡은 장애의 결과로 일반인이 수행할 수 있는 과제를 수행하거나 기능하지 못하는 경우를 의미하며, 모든 장애가 핸디캡인 것은 아니다. 장애가 정상적인 기능을 방해하여 수행을 제한할 때만 핸디캡이라고 할 수 있다. ...2025.04.21
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만1세 까꿍놀이를 해요 일지2025.07.021. 만1세 까꿍놀이를 해요 일지 1.1. 영아의 기본생활습관 향상 영아의 기본생활습관 향상은 보육 현장에서 매우 중요한 부분이다. 영아는 일상적인 활동에서 스스로 할 수 있는 능력을 기르며, 이를 통해 자신감과 독립심을 기를 수 있다. 보육교사는 영아의 발달수준을 고려하여 기본생활습관 형성을 위한 다양한 활동을 계획하고 지원해야 한다. 보육일지 내용을 살펴보면, 만 1세 영아인 OOO는 이불 개기, 손 씻기 등의 일상적인 활동을 스스로 할 수 있는 모습을 보였다. OOO가 자신의 이불을 예쁘게 개어 보이며 "선생님, 이불장에도...2025.07.02
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자기효능감이 조직행동에 미치는 영향과 자기효능감을 향상시킬 수 있는 방법에 대해 제시하세요2025.06.111. 서론 1.1. 자기효능감의 개념과 중요성 자기효능감은 특정한 상황이나 과제를 수행할 때 자신의 능력을 믿는 것을 의미한다. 자기효능감은 개인의 행동, 생각 및 감정에 큰 영향을 미치는 중요한 인지적 요인이다. 이는 개인의 성취, 행동 선택, 노력, 감정 조절 등에 영향을 미친다. 자기효능감이 높은 사람은 어려운 상황에서 유연하게 적응하며 대처능력이 뛰어나다. 반면 자기효능감이 낮은 사람은 자신의 능력에 대한 불안으로 인해 어려움을 피하거나 포기하는 경향이 있다. 자기효능감은 외부 스트레스, 불안, 사회적 대처 등에 영향을 미...2025.06.11
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집단상담 경험 보고서 작성 방법2025.06.161. 집단상담 경험 보고서 1.1. 교육학과 "생활지도" 집단상담 1.1.1. 제 1회기: 집단 오리엔테이션 및 별칭 짓기 집단 오리엔테이션 및 별칭 짓기 우리는 본격적인 집단상담을 시작하기 전 우선 별칭을 지어야 했다. 이번 회기의 주제는 "별칭 짓기"이며, 이에 우리는 상당한 시간을 투자했다. 별칭은 이 집단 내에서 내가 불리고자 하는 또 다른 이름이자 나를 가장 잘 나타내는 것이어야 했기 때문이다. 그동안 가져왔던 애칭이나 별명, 닉네임과는 다른 차원의 별칭을 찾기 위해 우리는 고민하고 토론했다. 처음에는 내가 이미 ...2025.06.16
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한국어 기능별 교육 중 쓰기교육에서 효과적인 피드백 방법에 대한 의견 제시하기2025.08.151. 서론 1.1. 한국어 교육과 쓰기 교육의 중요성 한국어 교육과 쓰기 교육의 중요성이다. 한국어 교육에서 쓰기 교육은 학습자의 언어 능력을 종합적으로 평가하고 발전시키는 중요한 역할을 한다. 쓰기 능력은 언어의 문법적 지식뿐만 아니라, 어휘 사용, 표현 능력, 논리적 사고와 같은 다양한 요소가 결합되어 나타나는 것이다. 특히 외국어로서 한국어를 배우는 학습자들에게 쓰기 교육은 그 자체로 큰 도전이 될 수 있다. 한국어의 특성과 문화적 배경, 그리고 언어적 차이로 인해 학습자는 다양한 어려움을 겪을 수 있기 때문이다. 그럼에도 ...2025.08.15
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