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외국인의 한국어 발화 오류를 1문장 찾아서2024.11.061. 서론 언어 습득 과정에서 외국인 학습자는 언어활동을 하면서 끊임없이 '오류(error)'를 일으키고 '실수(mistake)를 하게 된다. 그런데 이 두 개념을 구분하는 일은 쉽지 않다. '실수'는 한 번만 등장하는 단순 오기(誤記)인 경우로, 학습자가 이미 알고 있는 언어 체계를 활용함에 있어서 정확성이 떨어진 상태에서 무의식적으로 내뱉는 말과 같은 언어적 행동이다. 이에 반해 '오류'는 잘못된 언어적 지식으로 인해 잘못 표출된 것으로 학습자의 언어 능력의 부족으로 발생한다. 이것은 무엇이 옳은 것인지 모르기 때문에 '일관성'...2024.11.06
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속담교육 수업 지도안2024.11.251. 속담과 문화교육 1.1. 속담의 정의와 특징 속담은 "오랜 생활 체험에서 얻어진 경험과 교훈을 간결하게 나타내는 구나 문장"으로, 언어 공유자의 사고방식이나 행동양식 등이 담겨 있어 한국의 문화를 쉽게 접할 수 있다. 속담은 독특한 의미구조와 수사적 기교를 지니고 있어 학습자에게 중요한 교육 자료가 된다. 속담은 예로부터 민간에 전해져 내려오는 짧은 격언이나 잠언으로, 교훈, 풍자, 경험, 유희 등이 함축적으로 담겨 있다. 따라서 속담은 한국인의 생활 속 철학과 가치관, 세계관을 잘 보여준다는 점에서 외국인 학습자들에게 유용...2024.11.25
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영유아 교수방법론 중간과제 동향 및 자유놀이2024.10.091. 서론 현대 사회는 디지털 기술의 급속한 발전과 함께 급격한 변화를 맞이하고 있으며, 이러한 변화는 교육 분야에도 큰 영향을 미쳤다. 전통적인 교육 방식은 더 이상 현대의 복잡하고 다변화된 사회적 요구를 충족시키지 못하고 있으며, 이에 따라 교육의 목적과 방법론에 대한 재고가 필요한 상황이다. 특히, 학습자의 능동적 참여를 강조하는 교수학습 방법론의 변화는 오늘날 교육 현장에서 중요한 과제로 부각되고 있다. 이 보고서에서는 교수학습의 새로운 동향을 고찰하고, 이를 실천하기 위한 구체적인 예시를 제시하고자 한다. 또한, 영유아...2024.10.09
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교수학습의 새로운 동향2024.10.091. 서론 21세기 들어 교수학습의 방법은 빠르게 변화하고 있다. 이는 정보통신기술의 발전과 학습자 중심의 교육 패러다임 변화가 주요 원인이다. 과거 전통적인 강의식 교육에서 벗어나 학습자의 참여를 강조하고, 학습 환경을 다양화하는 새로운 교수학습 방법들이 등장하고 있다. 특히, 디지털 기술의 발전은 교육의 형태를 크게 바꾸어 놓았으며, 학습자들은 언제 어디서나 학습할 수 있는 유연한 학습 환경을 경험하게 되었다. 이에 따라 플립러닝, 블렌디드 러닝, 문제 중심 학습(PBL), 그리고 맞춤형 학습과 같은 교수학습 방법들이 주목받고 ...2024.10.09
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‘쓰다’를 초급 학습자에게 교수하는 방안을 구체적으로 설명하십시오2024.08.221. 서론 1.1. 어휘 능력의 중요성 어휘 능력은 언어 능력의 핵심 요소로서 매우 중요하다. 언어 습득과 사용의 기초가 되는 어휘 능력은 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기와 같은 언어 기술을 발달시키는 데 필수적이다. 외국어 학습자의 경우, 어휘력의 부족으로 인해 다양한 의사소통의 어려움을 겪게 된다. 단순히 많은 어휘를 알고 있는 것만으로는 충분하지 않으며, 그 어휘를 실제 상황에서 적절하게 사용할 수 있는 능력이 더 중요하다. 모국어와는 달리 외국어 학습에서는 어휘의 형태, 의미, 문법적 정보, 화용적 사용 등 어휘에 대한...2024.08.22
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한국어 표현교육 설명2024.11.211. 서론 1.1. 한국어 표현교육의 중요성 한국어 표현교육의 중요성은 다음과 같다. 첫째, 한국어 학습자들에게 있어서 말하기와 쓰기는 의사소통 능력과 직결되는 핵심적인 기능이다. 정확하고 유창한 말하기와 쓰기는 학습자들이 한국에서 원활한 의사소통을 하는 데 가장 기본적이고 중요한 요소이다. 따라서 학습자들이 자신의 생각과 의도를 효과적으로 전달할 수 있도록 도와주는 표현교육은 매우 중요하다. 둘째, 최근 한국에 대한 관심이 높아지면서 결혼이민자, 유학생, 취업 목적의 학습자 등 한국어를 배우고자 하는 외국인들이 크게 증가...2024.11.21
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고등 언어와 매체 교과서 분석2024.09.031. 개정 교육과정과 수업 변화 1.1. 2015 개정 교육과정의 특징 2015 개정 교육과정의 특징은 다음과 같다. 첫째, 미래 사회가 요구하는 창의·융합 인재 양성을 위한 교육과정을 개발하였다. 이를 위해 인문·사회·과학기술에 대한 기초 소양을 함양하는 교육을 내포하고 있다. 다양한 분야의 지식을 습득하고 재구성할 수 있는 융합형 인재를 위해 문·이과 구분 없이 공통으로 인문·사회·과학기술 기초 소양을 기르도록 하였다. 둘째, 학습 경험의 질을 개선하여 학생들의 행복한 학습권을 보장한다. 단순 암기, 문제 풀이 등의 학습...2024.09.03
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4글자이어말하기2024.08.301. 게임을 통한 레저스포츠 이해 1.1. 몸 풀기 게임(이구동성 게임) 이구동성 게임은 선택할 수 있는 제시어를 2개를 제공하고 그를 동시에 선택하여 말해야 하는 게임이다. 예를 들면 문제 내는 사람이 "산과 바다"라는 제시어를 내고 맞추는 사람들이 "산"과 "바다" 중에서 같은 것을 말하는 게임이다. 보통은 커플로 이루어진 2명이 할 수 있고 4명이나 그 이상도 함께할 수 있는 게임이다. 이구동성 게임은 사실 이러한 같은 단어를 선택해야 하는 게임이기도 하지만 커플의 일상에서의 얼마나 선호도나 성향이 비슷한지를 판단하기 위해 ...2024.08.30
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아야2024.09.031. 국어과 교수·학습 과정안 1.1. 수업 단원 분석 본 단원은 한글 모음자를 바르게 읽고 쓰는 능력을 기르는데 그 의의를 두고 있다. 학생들이 모음자를 읽고 쓰는 것을 배우고 그것을 활용하여 여러 가지 놀이에 참여할 수 있도록 단원을 구성하고 있다. 단원의 학습 목표를 달성하기 위해 차시 학습에서는 모음자 모양 알기, 모음자 이름 알기, 모음자 찾기, 모음자 읽기, 모음자 쓰기, 모음자 놀이하기 등의 활동을 차례로 다루고 있다. 모음자를 학습하는 과정은 발음 중심 접근 방법과 의미 중심 접근 방법을 활용해 균형 있는 '기초 문...2024.09.03
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모의 수업 지도안무슨 음식을 좋아해요. -못2024.08.291. 수업지도안 개요 1.1. 교사 정보 교사 정보는 다음과 같다. 교사는 한국어 초급 및 중급 학습자를 대상으로 수업을 진행한다. 수업에서는 경험에 대하여 듣고 말하기 연습을 하며, 문법 'V-(으)ㄴ 적이 있다/없다'를 학습한다. 수업에 사용되는 학습 자료로는 세종한국어 4-증보판 교재와 PPT 자료가 있다. 1.2. 학습 대상 정보 학습 대상 정보는 다음과 같다. 한국어 초급, 중급 학습자들로, 이들은 한국에 온지 1~3년 사이의 근로자와 결혼이민자들이다. 구체적인 학습 대상은 A: 근로자 필리핀 남(30대), B: 근로...2024.08.29
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