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이주여성을 대상으로 한 상황중심 교수요목 적용의 구체적인 방안2024.09.191. 이주자를 위한 한국어 교육과정 개발 1.1. 교육과정 개발의 필요성 한국사회는 여러 가지 이유로 인해 다문화사회가 되었는데, 그 중에서도 결혼이주여성의 경우 앞으로 한국에서 계속 살아가야 하고 또한 자녀들을 양육하며 교육에도 힘써야 하기 때문에 결혼이주여성을 위한 교육과정 개발이 필요하다"" 결혼이주여성은 결혼 후 한국에서 정착해서 살아갈 목적으로 이주를 한 만큼 일상생활에서의 한국어로 의사소통하는 것에 어려움이 없어야 하는 것은 물론이고 부부간, 고부간, 자녀와의 관계 등에서도 한국어로 소통하는 것은 중요하게 작용한다"" ...2024.09.19
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한국어 교육론, 상황중심 교수요목2024.09.191. 한국어 교육과정 및 교수요목의 개념 1.1. 교육과정의 정의와 구성요소 교육과정은 교육 목적과 목표, 교육 내용, 교육 방법 및 평가 등을 포함하는 총체적이고 체계적인 교육 계획을 의미한다. 교육과정은 학교교육에서 이루어지는 모든 활동과 경험을 포함하는 개념으로, 사회적 요구와 학습자의 요구에 기반하여 개발된다. 교육과정의 구성요소는 다음과 같다. 첫째, 교육 목적과 목표는 교육과정을 통해 달성하고자 하는 바람직한 인간상과 행동 변화를 나타낸다. 둘째, 교육 내용은 교육 목적과 목표 달성을 위해 선정되고 조직된 지식, 기술...2024.09.19
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이주여성을 대상으로 한 결과중심 교수요목 적용의 구체적인 방안2024.09.191. 서론 한국사회는 여러 가지 이유들로 인해 다문화사회가 되었는데 외국인 노동자의 유입, 농촌의 총각들과 결혼을 통한 결혼이주 여성들의 이주, 재혼이나 국내 출생을 통한 다문화가정 자녀들, 외국인 유학생들의 유입, 북한에서 넘어온 새터민 가정 등을 들 수 있다. 그중에서도 결혼이주여성의 경우 앞으로 한국에서 계속 살아가야 하고 또한 자녀들을 양육하며, 교육에도 힘을 써야 하며, 고부간의 관계나 부부간의 관계에도 어려움을 겪을 수 있는 존재들이다. 따라서 본 보고서에서는 결혼이주여성들을 위한 교육과정을 설계해 보도록 하겠다. 2. ...2024.09.19
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이주노동자를 위한 다양한 상황을 통한 한국어 교육2024.09.191. 이주민을 위한 한국어교육 프로그램 1.1. 서론 한국사회에서 외국인 근로자는 이미 중요한 노동력 자원으로서 그 역할을 수행하고 있다. 그러나 최근 들어 국내 체류 외국인 수가 증가함에 따라 다문화 가정 자녀 및 결혼 이주 여성 등 새로운 형태의 이민자들이 유입되고 있어 이들에 대한 관심이 높아지고 있다. 이러한 상황에서 본 연구는 언어 소통 능력 향상뿐만 아니라 문화 적응에도 도움이 될 수 있는 '쓰기' 영역에서의 효과적인 교수법을 제시하고자 한다. 이를 위해 먼저 선행연구를 통해 학습자 중심 쓰기 수업 모형을 분석하였고, ...2024.09.19
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학습자에게 오류는 중요한 것인가2024.09.221. 서론 외국어를 습득하는 과정에서 발생하게 되는 오류의 성격과 원인 규명에 관련되어진 문제들은 상당 기간 계속적으로 중요하게 연구되어 온 것이 사실이다. 학습자의 오류 행위에 대한 이유와 그의 형태에 관한 이해는 언어 학습에 대한 연구에서 상당한 중요성이 있을 뿐만 아니라 그와 동시에 오류의 방지라는 구체적 의미에서 결정적이고 궁극적인 비중이 있는 것이다. 아울러 교수법적인 측면에서도 중요한데, 이것이 외국어 교수법에서의 중요한 문제 해결에 대한 실마리를 제공할 수 있기 때문이다. 사실 오류 현상이라는 것이 무엇을 의미하고, 그...2024.09.22
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대본 노출2024.10.151. 외국어로서의 한국어 듣기 교육 1.1. 학습자에게 듣기 대본 노출에 대한 논의 외국어로서의 한국어 듣기 교육에서 학습자들에게 듣기 대본을 노출하는 문제에 대해서는 학자들 사이에서 의견이 분분하다. 학습자들에게 듣기 대본을 노출하는 것은 학습자의 수준, 학습 목표, 교수 방법 등에 따라 달리 접근해야 한다. 초급 수준의 학습자들에게는 대본 노출이 발음, 어휘 등의 이해에 도움이 될 수 있다. 그러나 중급 이상의 학습자들의 경우 대본 없이도 어느 정도 듣기 능력을 갖추고 있기 때문에, 대본을 사용하지 않고 억양과 발음에 집중...2024.10.15
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세종한국어 초급 1B 교실 수업 22024.10.101. 세종학당 온라인 수업 참관 1.1. 초급 1B 수업 1.1.1. 단원: 세종한국어 2권 2과 취미 활동 대화 1 세종한국어 2권 2과 취미 활동 대화 1 수업은 취미 활동과 관련된 어휘와 표현을 배우고 문법 '못'을 사용해서 본인이 잘하는 것과 못하는 것을 이야기하는 연습을 하는 것이 주된 내용이다. 첫 번째 차시에는 취미 활동과 관련된 어휘와 표현을 익히고, 두 번째 차시에는 앞서 배운 내용을 바탕으로 취미 활동에 대한 대화를 듣고 취미 활동에 대해서 이야기할 수 있는 시간을 가졌다. 수업의 주요 내용은 다음과 같다....2024.10.10
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교수법관찰및지도2024.11.031. 예비 보육교사의 역할과 중요성 1.1. 교수방법의 중요성 교수방법의 중요성은 교육과정의 효과적 전달과 학생들의 학습 동기 부여에 중대한 영향을 미친다. 교수법은 학생들이 지식을 이해하고 적용하는 과정을 형성하는 핵심 요소 중 하나로, 이는 학생들이 미래를 준비하고 사회적으로 발전하기 위한 필수적인 기술과 지식을 습득하는 데 도움이 된다. 참여와 경험을 강조하는 활동 중심의 교수법은 학생들이 더욱 적극적으로 학습에 참여하고 자신의 경험을 통해 지식을 구축하며, 문제 해결 능력 및 창의적 사고력을 발전시킬 수 있다. 이러한 접근...2024.11.03
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한국어 수업, 강의안 v(으)니까2024.10.031. 한국어 수업 지도안 (초급) 1.1. 개요 이 수업 지도안은 한국어 초급 학습자들을 대상으로 수업을 진행하기 위해 계획된 것이다. 초급 학습자들의 수준과 특성을 고려하여 수업의 목표, 내용, 활동 등을 체계적으로 구성하였다. 수업의 목표는 학습자들이 "A/V-(으)니까 & N(이)니까"와 "V-고 나서"를 활용하여 다양한 맥락에서 효과적으로 의사소통할 수 있도록 하는 것이다. 이를 위해 수업은 도입, 제시, 연습, 활동, 마무리의 단계로 진행되며, 다양한 교구와 자료를 사용하여 학습자들의 이해와 참여를 높이고자 하였다. 특히...2024.10.03
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테솔대학원2024.10.291. 영어 수업에서의 드라마 활동 1.1. 내용중심 문학텍스트 기반 과정극 1.1.1. 연구 목적 본 연구의 목적은 영어를 외국어로 배우는 초등학습자들이 의사소통을 경험하기 위하여 과정극을 도입하고, 그 실행이 초등 영어 학습에 어떠한 영향을 가져오는지를 탐구하는 것이다. 이러한 목적을 달성하기 위해서 내용중심 문학텍스트를 언어 자원으로 활용하여 과정극을 하였다." 1.1.2. 연구 문제 영어를 외국어로 배우는 학생들은 과정극을 통해 어떻게 영어 능력을 발전시키는가"이다. 내용중심 문학텍스트를 읽고 이를 바탕으로 과정극을 경험하...2024.10.29
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