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소아 adhd 간호진단2024.11.211. 주의력결핍장애(ADHD)에 대한 이해 1.1. ADHD의 정의 및 특징 주의력결핍장애(Attention Deficit Hyperactivity Disorder, ADHD)는 지속적으로 주의력이 부족하여 산만하고 충동적이며 과잉활동을 보이는 상태를 말한다. 전통적으로 주의력결핍장애는 아동기에 많이 발생하는 장애로 간주되었으나, 최근 연구에 따르면 성인기까지 지속되며 때로는 어린 시절보다 이후에 처음으로 진단되기도 한다. 성인에서는 과잉행동과 충동의 증상이 나이와 함께 감소하는 경향을 보이지만, 주의력 부족은 지속되며 더욱 다양...2024.11.21
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주변에서 관찰한 유아 및 아동을 대상으로 혐오통제(소거, 체벌, 타임아웃, 반 응대가 등 중 선택2개)에 의한 행동수정이 필요한 경우를 선정2024.08.251. 서론 1.1. 행동수정의 개념과 목적 행동수정(behavior modification)은 인간의 행동을 과학적으로 분석하여 예측하고 통제하고자 하는 이론이다. 이는 B.F. Skinner에 의해 개발된 것으로, 인간의 문제행동이나 병리적 행동이 내적인 현상이 아니라 객관적으로 측정 가능한 개념이라고 보았다. 즉, 인간의 행동은 유전적, 생물학적 요인과 더불어 환경적 요인에 의해 유기적으로 발생한다는 것이다. 행동수정의 핵심은 인간의 행동이 자극과 강화의 메커니즘에 의해 결정된다는 것이다. 행동이론에서는 인간을 수동적인 존재...2024.08.25
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청소년 ADHD 행동특성 및 상담자의 대응2025.02.101. 서론 1.1. ADHD 정의 및 개요 주의력결핍과잉행동장애(Attention-Deficit Hyperactivity Disorder: ADHD)는 신경발달 장애로 분류되며, 지속적인 부주의, 과잉행동과 충동성을 수반하는 발달장애이다. ADHD는 부주의와 과잉행동·충동성이 복합적으로 나타나는 복합형, 주의력 결핍이 주로 나타나는 주의력결핍 우세형, 과잉행동·충동성이 주로 나타나는 과잉행동·충동성 우세형의 세 가지 유형으로 구분된다. ADHD는 주로 12세 이전에 증상이 나타나며, 학령기 아동에서 유병률이 약 3~5% 정도이다....2025.02.10
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주의력결핍 과잉행동 장애를 가진 유아의 특성을 간략히 설명하고 5가지 개념적 모델에 따른 행동문제의 원인과 중재방법을 논하세요2024.12.181. 서론 주의력결핍 과잉행동 장애(ADHD)는, 유아기부터 뚜렷이 나타나곤 하는, 일종의 발달장애다. 이 장애를 겪는 아이들은 때때로 집중력을 유지하는 것에 극도로 어려움을 겪고, 차분한 행동을 기대하는 어른들의 바람과는 정반대되는 방식으로 과도한 활동성 혹은 충동적인 행동을 보여 주변인들을 당혹스럽게 만들기도 한다. 그 결과, 아이들은 부모나 교사들에게서 부정적인 피드백을 자주 받게 되며, 이는 자연스럽게 자신감의 상실과 자존감의 저하로 이어질 가능성이 크다. 마치 바다처럼 넓은 인내심이 절대적으로 필요한 상황에서, ADHD 유...2024.12.18
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특수아동 장애유형 상담사례 작성2025.01.041. 서론 특수아동 상담은 현대 사회에서 그 중요성이 점점 더 부각되고 있다. 특히 다양한 장애 유형 중 정서 및 행동장애 아동의 상담은 매우 신중한 접근이 요구된다. 정서 및 행동장애는 아동의 일상생활에 심각한 영향을 미칠 수 있는 복잡하고 다양한 장애이기 때문이다. 이러한 장애아동은 특별한 관심과 지원이 필요하며, 이를 위해서는 가정, 학교 및 지역 사회의 협력을 통해 장애아동이 건강하게 성장할 수 있도록 돕는 것이 중요하다. 적절한 상담과 치료를 통해 장애아동이 자신의 감정과 행동을 이해하고 조절하는 방법을 배우며, 보다 긍정...2025.01.04
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ADHD,지능검사2024.09.031. 주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD)의 이해 1.1. ADHD의 정의 주의력 결핍 과잉행동장애(Attention Deficit Hyperactivity Disorder, ADHD)는 학령전기 및 학령기 아동들에게서 가장 일반적으로 나타나는 정신과적 장애이다. ADHD는 지속적인 주의력 결핍, 과잉행동, 충동성 등의 증상을 보이며, 충동적인 성향이 심하게 계속되어 아동의 정상적인 학교생활 및 가정생활에 큰 지장을 초래하는 장애이다. 이러한 핵심 증상들은 아동의 발달 수준에 비해 부적절하고 지속적이어서, 일상생활과 기능에 심각한 ...2024.09.03
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ADHD심리검사특징2024.12.171. 서론 학교사회 복지는 학교를 실천 장소로 해서 학생을 둘러싼 가정과 학교 그리고 지역사회의 역기능적 상호작용에 의해서 발생하는 학생의 심리 및 사회적인 문제를 예방하고 해결한다. 또한 모든 학생이 자신의 잠재력과 능력을 최대로 발휘하도록 이상적인 교육환경을 제공해서 학교가 교육의 본질적 목적을 달성하도록 도와주는 교육 기능의 한 부분이며 사회복지 전문 분야이다. 이러한 목적 달성을 위해 학교사회복지사는 사회 복지의 원리 및 방법들을 적용하는데, 이때 가장 중요한 것은 학생 문제가 학생의 특징 및 학교 환경의 조건과 방침 사이의...2024.12.17
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ADHD심리검사시질문2024.12.171. 주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD) 1.1. ADHD의 진단기준과 행동특성 1.1.1. 진단기준 ADHD를 진단하는 방법은 면접, 관찰, 검사로 나눌 수 있다"" 면접에서는 부부간의 문제, 생활 스트레스, 가족기능, 부모의 불만과 태도 및 정신병리 가능성에 초점을 둔다"" 언어, 운동, 지능, 사고, 학업 정서, 사회적 기능 등도 살펴보며, ADHD학생은 새로운 환경에서는 증상을 보이지 않는 경우가 있으므로 평소 행동, 대인관계, 학업성취에 대한 학생의 인식에 초점을 두어야 한다"" 관찰은 학업상황과 일반상황에서 행동을 평...2024.12.17
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주의력결핍 과잉행동 장애 유아 특성 및 행동문제 중재방법2024.12.171. 주의력결핍 과잉행동 장애를 가진 유아의 이해 1.1. 주의력결핍 과잉행동 장애의 개요 주의력결핍 과잉행동 장애는 주의력 결핍, 과잉행동, 충동성과 같은 주요증상을 수반하는 발달장애를 의미한다. 이 장애는 미국 정신의학회의 진단 및 통계편람 3개 정관(DSM-Ⅲ-R, 1987)에서 소개된 진단적 용어로 아동의 발달상 흔히 볼 수 있는 행동장애의 하나이다. 유아기·아동기에 자주 발병을 하는 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)는 주의 집중력이 결핍되고 과다한 부적절한 행동을 하며 충동적이고 공격적인 행동을 하는 소아기 행동장애 가운...2024.12.17
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ADHD 간호과정2025.04.011. 서론 1.1. ADHD 주제 선정 이유 ADHD 주제 선정 이유는 우리 주변에는 주의력이 부족하고, 충동적이며, 잠시도 가만히 있지 못하는 아동들이 많기 때문이다. 과거에는 이러한 특징을 가진 아동들에 대해 관심이 부족했지만, 이제는 이들이 주의력 결핍 과잉 행동 장애(ADHD)의 주요 증상이라는 사실을 많은 사람들과 전문가들이 인정하고 있다. ADHD 아동들은 지적 능력에 비해 학교에서의 낮은 성적과 가정에서의 행동 문제로 인해 어려움을 겪고 있어, ADHD에 대한 올바른 이해와 간호 제공이 필요하다고 판단했기 때문이다. ...2025.04.01
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